1樓：呂小白體壇
首先確定何為素質。狹義說，素質乃人類區別於其他動物的特點和性質。廣義說，素質乃人的素養。
包括政治素養，道德素養，文化素養和身心素養等。這些都是人類共有的。我們所倡導的素質教育乃是中國人的素質教育，是具有本民族特點的素質教育。
在政治素養上，要使受教育者具有民族意識，具有愛國思想，維護國家的統一意志。在文化素養上，要為繼承傳統文化為榮，以文化自信為驕傲。努力學習專業知識，成為業精之才。
在道德素養上，要遵紀守法，要繼承傳統道德修養，溫良恭謙讓，在社會上有良好的道德風範。在身心素養上，要強身健體，心理健康等。若每受教育者都在這諸方面平衡發展，我認為就是中國人的素質教育了。
首先就得明確素質教育的定義。大家對素質教育都不是乙個概念，甚至沒有概念怎麼能發展呢？如果作為教育執行者的學校，老師覺得考高分就是最重要的素質，那麼現在就是最好的方式。
想要拓展個人發展的可能性空間，除了依靠自身和家庭的努力之外，國家也會儘可能提供一些幫助，而這就是通識教育的雛形了。即通過一至兩年的通識教育，讓學生對各學科各專業有乙個比較淺顯的大概瞭解，再讓學生自己選擇專業，決定以後的發展方向。
總而言之，很多人把全面發展當作乙個人要什麼都會，這是誤解了全面發展的概念，也是不可能實現的目標。
如果你覺得生活中的某一方面對你造成了巨大的困擾，你可以有針對性的彌補，也可以選擇揚長避短。如果你覺得你生活得不錯，想要全面發展，那這是不必要的。因為全面發展只是乙個修辭用語，不是乙個有著確定意義的標準。
總結：嚴格意義的全面發展是做不到的，不嚴格意義的全面發展是不值得強調的。
2樓：等呃等
我覺得想要全面發展的話，首先不能夠僅僅只注重孩子的學習成績，也應該注重孩子其他能力的發展，比如品德怎麼樣，比如創新能力怎麼樣，比如思維邏輯能力怎麼樣等等。
3樓：行樂樂樂行
首先就是除了要提高本身的學習成績之外，然後也要積極的參加各種各樣的課外興趣輔導班，而且一定要抓住每乙個學習的機會。
4樓：天悅
在教育的時候，不僅要給孩子們要文化方面的知識，而且也要教給孩子們做人的道理，全面發展，這樣他們才能經受社會的考驗。
5樓：金牛愛仕達
在平時的時候，我們都應該多看一些書。多和不同的人進行接觸和交流。多瞭解社會的動態。
素質教育是面向全體學生的全面教育嗎
6樓：小niuniu呀
素質教育是面向全體學生的全面教育，不僅是面向全體學生的全面教育，也是面向學校、學校全體教職員工的全面教育。簡單說，學校的全體教職員工生，都需要素質教育。
素質教來育是以提高民族素自質為宗旨的教育。它是依據《教育法》規定的國家教育方針，著眼於受教育者及社會長遠發展的要求；
以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本宗旨，以注重培養受教育者的態度、能力、促進他們在德智體等方面生動、活潑、主動地發展為基本特徵的教育。
發展性：要著眼於培養學生自我學習、自我教育、自我發展的知識與能力，真正把學生的重心轉移到啟迪心智、孕育潛力、增強後勁上來。
這是強調培養能力、促進發展，是指在正確處理知識和能力之間的關係這一前提下而言的。知識與能力雖不是完全等同的東西，但是，如果學到的知識是「活化」的知識，是能夠「投入運轉的知識，是具有很強的生命力」的知識。
這種知識就能順利地轉化為能力，成為人的智慧的一部分，素質教育的「發展性」強調的是「學會如何學習、學會生存」。真正的教育是形成自我教育。
7樓：一**十碗瘦肉
素質教育不僅是面向全體學生的全面教育，也是面向學校、學校全體教職員工的全面教育。簡單說，學校的全體教職員工生，都需要素質教育。
素質教來育是以提高民族素自質為宗旨的教育。它是依據《教育法》規定的國家教育方針，著眼於受教育者及社會長遠發展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本宗旨，以注重培養受教育者的態度、能力、促進他們在德智體等方面生動、活潑、主動地發展為基本特徵的教育。
8樓：網友
素質教育是以提高民族素質為宗旨的教育。它是依據《教育法》規定的國家教育方針，著眼於受教育者及社會長遠發展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本宗旨，以注重培養受教育者的態度、能力、促進他們在德智體等方面生動、活潑、主動地發展為基本特徵的教育。
9樓：網友
教材原話，素質教育是：
1）面向全體學生的教育。
2）全面發展的教育。
3）促進學生個性發展的教育。
4）以培養創新精神為重點的教育。
10樓：不能再熬啦
是的，這個問題是正確的。
素質教育應當注重人才的全面發展，這是為什麼呢？
11樓：小目靈
所以做父母的如果綜合素質不高，單靠學校的教育只能是事倍功半。比如老師教育學生要遵守交通規則，家長則大手拉著小手闖紅燈，僅僅幾分鐘就顛覆了老師一堂課的的辛勤勞動。專業知識成了學校斂財工具。
現在很多教財都是以賺錢為題材。素質教育成了經濟的副屬品，是提高道德休養，情感休養的精神表現，改變社會發展的精神面貌，素質教育設想是好的，實施起來很難。
也是一種美好的設想，沒有規矩不成方園，素質教育是課綜合型的學科，首先是德育教育，其次是文化領域的教育，使之成為有道德，有文化，有健康身體，德智體全面優秀的有用人才。乙個品德敗壞才能較差的人，那他就是個劣等品，雖然不會給社會給國家造成什麼大的損毀，但也不會給社會給國家帶來什麼益處，很大可能成為乙個人人喊打的過街老鼠，受人唾棄。
素質教育的要義是使全體學生得差滑悉到全讓敗面發展，這個理想值得探索，落實好素質教育不能和取得好的考試成績相矛盾，好成績應該是素質教育這棵大樹上甜美的果實，但二者之間結合得並不好。高校擴招，高等教育已經從精英教育轉變為大眾化、普及化教育，高考錄取率也從1977年的5%，到2019年全國平均，有的地方如浙江錄取率高達95%，考上大學，並不是什麼難事。
提高國人人格和思想虛乎品質的，如在公共場所大聲宣譁，這人就興素質差，又如乙個人進出房間時關門聲音很大，影響別人，這也是個人素質問題，諸如此類等等，都需要素質教育和靠自身休養。目前素質教育方面，倒是更多傾向心裡素質，隨著社會發展和時代變遷，小孩的心裡素質承擔能力較低，真的有待提高。
12樓：雙魚愛仕達
因為只有全面發展的人才才可以促進社會的經濟發展，而且這樣的人才現在特別的稀缺。
13樓：職場小璇姐姐
素質教育應當注重人埋逗才的全面發展，這是因為未來社會發展需要，一毀液喊個人纖野才，一定具備各方面素養，不可能只是某個領域發展的好。
14樓：周小周
因為乙個人不能死讀書，如果什麼都要讀書的話，那麼我們的身體也會不好，所以我兆備們一定要全面的發展，不論讀書還是產業渣猜橋方面一如猛定要發展。
15樓：蕾蕾
因為素質教育和人才是相同的，只有這兩方面都搞上去才會讓國家更加的繁榮昌盛，會讓國家發展的更快。
16樓：小豆子子梓
這是因為我國對於全面人才的需求量特別大，而且教育全面的人才可以提高我國的整體實力，對社會更有好處。
17樓：邂逅浪漫
因為人才的全面發展，這才是適合新型社會主義建設的罩亮團全方位人才物橘。這樣的人才擁有較高的教育水平，也有超高的動手能力以及有健全的人格，這樣對社鍵胡會的發展才是有利的。
18樓：夢長科普小屋
素質教育本來就應當注意人才的全面發展，因為人才的全面發展才是素質教育的美好體現，個人的進步並不是代表全社會的進步耐吵，同樣乙個人，拆大身上體現了乙個品質，就不代表他完全的所有昌御侍的品質都被體現出來了。
素質教育與人的發展
19樓：葳蕤
一、人的全面發展是素質教育的目的。
素質教育不僅堅持對學生進行應用知識的傳授，而且注重對學生能力的培養，注重開發學生的智慧和潛能，要求學生德、智、體、美、勞等方面並重，要求全面發展學生的生理素質、心理素質和文化素質，重視培養學生的自我發展能力、分析和解決問題的能力，尤其是素質教育重視全體學生，是真正的「全面發展」。所以說，人的全面發展是素質教育的目的。
二、素質教育是實現人的全面發展的重要途徑。
要使受教育者獲得全面發展，就必須不斷提高受教育者的綜合素質，而無論是個人還是整個民族綜合素質的提高，都離不開教育。良好的教育是提高個人和社會整體素養的重要手段。要實現人的全面發展，就必須實施多方面的教育，促進個人在德、智、體、美、勞等諸方面的全面發展。
所以說，素質教育是實現人的全面發展的重要途徑。
三、素質教育體現了人的全面發展和個性化的統一。
人類的社會發展以人的自由全面發展為最終歸宿。因此，教育的方針和目的最終也要轉變到以「人」為中心，為「人的全面發展」服務上來。素質教育不但要促進人的全面發展，而且要在此基礎上，針對受教育者的個性特徵教育，使人的全面發展與其興趣愛好結合起來，促進個人的特長得到最大程度的發展，從而實現人人都能盡其才的目的。熱點。
當前，我國教育培養的人才素質，還不能完全適應社會發展的要求，究其原因主要是教育觀念教育思想的不適應
20樓：
摘要。您好，很高興為您解答！當前，我國教育培養的人才素質，還不能完全適應社會發展的要求，究其原因主要是教育觀念教育思想的不適應，因此教師在職教育要更新和擴充套件專業知識。
是當代大學生人格發展中存在的最常見問題是：當代大學生的心理素質不僅影響到他們自身的發展，而且也關係到全民族素質的提高，更關係到跨世紀人才的培養，一項關於當代人主要素質的調查表明，當代人的素質不能適應社會進步和發展的需要，最欠缺的是心理素質，具體表現為意志薄弱，缺乏承受挫折的能力、適應能力等等。
當前，我國教育培養的人才素質，還不能完全適應社會發展的要求，究其原因主要是教育觀念教育思想的不適應，因此教師在職教育要更新和擴充套件專業知識。
您好，很高興為您解答！當前，我國教育培養的人才素質，還不能完全適應社會發展的要求，究其原因主要是教育觀念教育思想的不適應，因此教師在職教育要更新和擴充套件專業知識。是當代大學生人格發展中存在的最常見問題是：
當代大學生的心理素質不僅影響到他們自身的發展，而且也關係到全民族素質的提高，更關係到跨世紀人才的培養，一項關於當代人主要素質的調查表明，當代人的素質不能適應社會進步和發展的需要，最欠缺的是心理素質，具體表現為意志薄弱，缺乏承受挫折的能力、適應能力等等。
究其原因，與教育不重視人的心理素質的培養與塑造有關。在大學生中，有人因自我否定、自我拒絕而幾乎失去從事一切行動的願望和信心；有人因考試失敗或戀愛受挫而產生輕生念頭或自毀行為；有人因現實不理想而玩世不恭或萬念俱灰；有人因人際關係不和而逃避群體自我封閉。大量調查表明，目前我國大學生發病率高的主要原因是心理障礙。
「素質教育」的定義，素質教育概念
素質是指個人在某些方面的固有基礎和原本特點。某些素質與先天的解剖生理特點關係密切。如感覺器官和神經系統方面的特點是人的心理素質發展的生理條件,但這些基本因素並不就此決定人的心理內容和發展水平，某些遺傳素質上的不足可以通過實踐和學習獲得不同程度的補償。某些素質完全是靠後天的培養和教育，並在實踐中增長，...
之前一直說素質教育，現在又流行全腦教育？
全腦教育就是全腦功能開發 全人教育教學，這是全新的教學模式。從事全腦教育的教師 學生 家長以及社會都必須轉變教學觀念，變以傳授知識為中心的課堂教學模式，為以 終身學習和終身發展 的育人 發展人 提高人的綜合素質的全人教育為中心的教學模式，樹立教育 包括學科教育 是為了 整體的人 的發展的教學觀念，將...
素質教育的素什麼意思，“素質教育”的“素”字是什麼意思？
116貝貝愛 這裡的 素 指 人思想行為上的基本組成成分。素質教育 以提高人的素質為根本宗旨的教育。在教育的各個環節中，全面實施德育 智育 體育 美育，著重培養學生的創新精神和實踐能力。素拼音 s 釋義 1 本色，白色 素服。素絲。2 顏色單純，不豔麗 素淨。素淡。素妝。素雅。素描。3 潔白的絹 尺...