1樓：匿名使用者
懷特森先生教 是六年級 科學課。在第一堂課上，他給我們講了一種叫做凱蒂旺普斯 東西，說那是種夜行獸，冰川期中無法適應環境而絕跡了。他一邊說，一邊把乙個頭骨傳來傳去，我們都作了筆記，後來又進行了測驗。
他把我 試卷還給我時，我驚呆了。我答 每道題都被打了個大大 紅叉。測驗不及格。
一定有什麼地方弄錯了！我是完完全全按照懷特森先生所說 寫 呀。接著我意識到班裡 每個人都沒有及格。
發生了什麼事？
很簡單，懷特森先生解釋道。有關凱蒂旺普斯 一切都是他編造出來 。這種動物從來沒有存在過。所以，我們筆記裡記下 那些都是錯 。難道錯 答案也能得分嗎？
不用說，我們氣壞了。這種測驗算什麼？這種老師算什麼老師？
你們本該推斷出來 ，懷特森說道。畢竟，正當傳看凱蒂旺普斯 頭骨(其實那是貓 頭骨)時，他不是告訴過我們有關這種動物 一切都沒有留下來嗎？懷特森描述它驚人 夜間視力，它 皮毛 顏色，還有許多他不可能知道 事實。
他還給這種動物起了個何等可笑 名字。可我們一點沒有起疑心。
他說我們試卷上 零分是要登記在他 成績記錄簿上 。他也 這麼做了。
懷特森先生說他希望我們從這件事當中學到點什麼。課本和老師都不是一貫正確 。事實上沒有乙個人一貫正確。他要我們時刻保持警惕，一旦認為他錯了，或是課本上錯了，大膽地提出來。
2樓：匿名使用者
沒有個人的見解，對老師說的話深信不疑，毫不懷疑。
在古生物課上老師說了有一種叫凱蒂旺普斯的動物，結果同學深信不疑，還做了筆記，沒有人提出異議。
到了考試的時候同學都是不及格，因為根本沒有這種動物。
3樓：匿名使用者
指學生能挑戰權威。
當歷史老師上課時，有人說「凱蒂旺普斯」，這意味著什麼？
4樓：押詿剄
懷判檔特森先生教的是六年級的科學課。在第一堂課上，他給我們講了一種叫作凱蒂旺普斯的東西，說那是種夜行獸，冰川期中無法適應環境而絕跡了。他一邊說，一邊把乙個頭骨傳來傳去，我們都作了筆記，後來又進行了測試。
他把我的試卷還給我時，我驚呆了。我答的每一道題都被打了個大大的紅叉，測驗不及格。一定有什麼地方弄錯了！
我是完全完全按照懷特森先生所說的寫的呀。接著我意識到班裡的每個人都沒及格。發生了什麼事？
很簡單，懷特森先生解釋道，有滲衝腔關凱蒂旺普斯的一切都是他編造出來的。這種動物從來沒有存在過。所以我們筆記下的那些都是錯的。難道錯的答案也能得分嗎？
不用說，我們都氣壞了。這種測驗算什麼測驗？這種老師算什麼老師？
上懷特森先生的課，每一次都是不尋常的探險。有些科學課我現在仍然能夠差不多從頭到尾地說起來。有一次他對我們說他的大眾牌轎車是活的生物。
我們花了整整兩天才拼湊了一篇在他那裡通得過的駁論。他不肯放過我們，直到我們證明我們不但知道什麼叫生物，而且還有堅持真理的毅力，他才罷休。
我們把這種懷疑主義帶進了所有課的課堂。這就給那些不習慣被懷疑的老師帶來了問題。我們的歷史老師講著講著，會有人清清嗓子，說道：「凱蒂普旺斯」.
如果要給我們的學校危機提出解決方法的話，我一定會提出懷特森先生。我沒作過什麼重大的科學發現，但我和我的同學們從懷特森先生那裡得到了一種同樣重要的東西，一種正視著每個人的眼睛，告訴他他錯的勇氣。懷特森先生還讓我們看到，這樣叢衫做有時候是很有趣的。
這裡面的價值並非每個人都能察覺到。有一次我把懷特森先生的事講給一位小學老師聽，他驚駭極了，「他不該像這樣捉弄你們的」，那小學老師說道。我正視著他的眼睛，告訴他他全錯了。
懷特森先生的課 當歷史老師上課時,有人說:「凱帝旺普斯」這句話是什麼意思
5樓：畫山令狐蔥
什麼麼的 大概就是說的外國人把。
為什麼有時老師講著講著,下面就會有同學說出凱蒂旺普斯這個名字
6樓：巨尋桃
因為這個文章，在說凱蒂旺普斯的意思就是自己有不同的意見與想法要提出，與現實常規不一樣的想法。
在《乙個這樣的老師》一課中，凱蒂旺普斯表示？
7樓：糜翎脫靈槐
1.懷特森老師給每個同學不及格，目御明的是什麼？
答：目的是讓「我們」學會懷疑。
2.「凱蒂旺普斯」在「我」的同學中代表什麼？
答：代表「新懷疑主義」。從懷特森老師戲弄「我們」的這件事中感受到了什麼？
答：感受到了老師的用心良苦和他獨特的教學思想。
一位這樣的老師》這篇課文是美國作家大衛·歐文回憶少年時代學習生活時寫的一篇文章，講的是懷特森老師在第一節科學課上，給「我們」講了鎮缺告一種叫凱蒂旺普斯的動物。第二天測驗，每乙個同學的試卷都不及格。老師給「我們」解釋了不及格的原因，並希望「我們」從這件事上學到點什麼。
逐漸地「我們」在懷扮搭特森老師的課上學會了探索，學會了「新懷疑主義」的學習方法。
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