1樓：汗曉靈
也起不了其它作用，對孩子身心發展很不利。對待小朋友還是需要老師有耐心、有愛心的。學校領導和相關部門也應居中做好協調，為了孩子和事業，大家心往一處想，有了矛盾各退一步我不會找你事的，那時候家庭和老師配合得很好，往往是老師打一頓，家長再打一頓。
採取有針對性的教育，或幫助學生解決本不該有的問題，因勢利導，可能比簡單地體罰更為有效。
<>孩子是乙個個鮮活的生命啊！沒有乙個重樣的，怎麼會乖乖親近老師，聽老師的話呢？相反只會起到更糟糕的作用，讓孩子表面服從老師，實際卻是心理暗暗較勁。
相信，只要有一顆愛學生的心，你的大愛會點亮你教書育人的路，這路會越走越敞亮。每天有做不完的功課。學校日常課程大部分都是文化課，很少見到興趣課的身影。
你對他好，你對他善良，你對他尊重，他也會慢慢地學會感恩，學會自律。沒有任何好處！出於恐懼下的屈服，並不能真正解決問題！
甚至為以後孩子的心理問題帶來隱患，因為不知道你遇到家長是不是同情達理的，不能為了管教別人的孩子，讓自己丟了工作「千學萬學」又包不包括「逆境」？更想知道老先生啟蒙求學階段有沒有受到現代人所謂的「體罰」！
讓他到操場跑幾圈或者把打掃一週的衛生區等，讓他體驗到被老師強迫接受的滋味，每位老師應該嚴格把握好尺度。對孩子的懲戒應少之又少，多進行說教，用教師的情感去感化後進的學生。用不著打，當然可能有個別臉皮太厚的，可以給家長溝通，提醒，家長再不管可以叫他轉校把老師看作家人，把學校看作孩子的第二個家庭，家長老師親如一家都開心！
2樓：貓巷小小心
體罰對學生的弊端比較大，如果對學生體罰的話，可能會使學生變得更加叛逆，更加不聽老師的話，使他產生陰影的心理，所以我認為弊比利大。
3樓：敖浩思
我認為體罰對學生的弊端更大。首先，現在是法制社會，體罰學生在一定程度上會讓學生心裡不舒暢，容易使學生更加不好好學習。如果體罰較為重的話，會讓學生記仇，更對教育不利。
4樓：飛奔的龍貓
弊大於利。體罰只能適用於做了惡劣的違反道德良知的和犯罪行為的學生，讓他們認識到錯誤。大部分的應該用說服教育為好。
5樓：甜橘
體罰對學生的教育弊大。因為體罰學生，輕則讓他們永遠記得這人曾經打過他；重則會對他們的心理產生影響，變得害怕恐懼。所以不要對學生使用體罰。
體罰是教育的一種方式，體罰對孩子的成長有什麼弊端？
6樓：二十年的吃貨生活
很多家長都非常喜歡體罰孩子，總覺得棍棒底下出孝子，其實體罰這種教育方式真的存在很大的弊端，例如孩子的性格會受到影響，可能做事情也喜歡以暴制暴，孩子的身體也會受到一定的傷害，心理更是出現問題，經常接受體罰的孩子和普通孩子是完全不一樣的。
一、身體上的傷害。
對於成長過程當中的孩子來說，他們無論是心理還是身體，都沒有完全發育成熟。如果下手太重的話，有可能會給孩子造成病根，例如有些家長打孩子的時候失去理智，而孩子的身體所受的傷害可能到了成年都沒辦法完全恢復，甚至有一些傷痛會跟隨孩子一輩子。
二、心理傷害。
心理上的傷害就更是無法預估的，因為粗暴的教育方式會影響到孩子的心理健康。而且還會對孩子的性格造成影響，經常接受體罰的孩子，他們通常會用以暴制暴的方式來處理事情，做事情的時候非常暴躁，這樣的人長大之後很有可能會因為某些小事而傷害別人。我們可以看一下那些犯罪嫌疑人的成長經歷，有很多都是因為從小接受體罰而導致的。
還有一部分孩子雖說不用暴力來處理事情，但是他們卻變得非常自卑，無論什麼時候都不敢抬起頭來，甚至不敢直視別人，這樣的人今後到了社會很容易吃虧，根本就沒有乙個好的發展。
所以體罰對於孩子來說有很大的傷害，不要總認為暴力是最好的教育方式，孩子雖說現在去存在你的暴力之下，今後等他有了反抗實力，就會在沉默當中爆發。教育方式有很多種，家長一定要注意多和孩子溝通，以最冷靜的方式去解決各種問題，讓孩子在家長的正確引導下健康成長。
7樓：巨集盛巨集盛
體罰對孩子的弊端就是會給了孩子留下心理陰影，而且會非常不尊重孩子，也會讓孩子非常討厭學習，也會讓孩子失去自尊心，也會讓孩子失去對課程以及老師的喜愛，這些都是體罰給孩子留下的弊端。
8樓：雙魚愛仕達
體罰會讓孩子產生逆反心理，而且也會影響父母與孩子的感情，會讓孩子不服氣，會讓孩子更加叛逆，而且也會讓孩子的身體健康受到影響，導致孩子不自信，沒有安全感。
9樓：行樂
體罰教育會讓孩子變得非常的極端，遇到事情的時候也會採取暴力解決，孩子的性格也會非常的敏感，也會非常的自卑，而且孩子做事情也非常的極端，體罰教育對孩子的未來發展是非常不好的。
10樓：巨集盛
這樣的方式非常不正確，而且這樣的方式可能會影響到孩子的生活，未來甚至孩子的心理。而且可能會對孩子造成乙個非常不好的影響，也會讓孩子變得叛逆，不願意上學不聽家長的話。甚至可能會影響到孩子的善良。
讓孩子特別討厭父母。
11樓：夜雨待春風
如果一直採取這個方式，會讓孩子非常的反感，即使做錯了事情也不會被諒解，也不會得到大家的原諒，所以說他們還是越會越來越叛逆。
12樓：竭銘
給孩子的心靈再添一把火，有傷孩子的自尊心，孩子不僅身體上受傷，心理上的傷更難**，加深孩子的怨恨。
體罰學生的危害和後果
13樓：任恬楠
法律分析：我國義務教育法規定教師是不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，如果有這種行為由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。體罰會給學生的心理和生理都會造成很大的影響。
法律依據：《世轎寬中華人民共和國教師法》 第三十七條 教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。
一） 故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；
二） 體罰學生，經教育不改的；
三） 品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。
教師有前款第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
中華人民共和國義務教育法》 第二十九條 教師在教育教學中應當平等對待學生，關注帆巖學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發展。
在教育孩子的過程中你是否會體罰孩子？為什麼？
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