1樓：匿名使用者
因為還有個作業質量的問題，而且這一切都卻決於老師。
還是老師說了算。
2樓：匿名使用者
題目是看你的理解，如果這題會了，其他的就都會啦。。。萬變不離其宗啊。
3樓：匿名使用者
美國相關調查指出，過多作業對孩子學業、與家庭成員關係，甚至健康都會造成傷害——
大多數學生上了一天課回家以後還要做很多作業，這些課後作業的目的是幫助他們加深對所學知識的理解，並培養良好的學習習慣。但是美國一些相關調查指出，過多的作業可能對孩子的學業、與家庭成員的關係，甚至健康都會造成傷害。
專欄作家南希�6�1卡利什說，當看到女兒因學習負擔越來越繁重而感到壓力越來越大的時候，她開始對家庭作業的重要性產生質疑。她說：「我女兒上小學時候的作業量還可以承受，她也喜歡上學。
但上七年級之後，她每天晚上要花4個小時做作業，她第一次說討厭上學。」
卡利什和另外一位母親莎拉�6�1貝內特訪問了幾十位家長和老師，對家庭作業的利弊問題進行深入研究。
杜克大學對已完成的180份有關家庭作業的研究報告進行評估發現，在小學，家庭作業和學習成績之間幾乎毫無關聯。到了中學也關聯不大。儘管到了高中做作業對學業有所幫助，但是一旦孩子們做作業時間超過兩個小時，這些收益就開始急速降低。
這只是卡利什和貝內特女士在《狀告家庭作業》一書中所引用的研究報告和統計資料的一部分。兩位作者說，做作業需要坐很長時間，孩子們被綁在書桌前，不能參加課後活動，過多的作業剝奪了孩子們所需的睡眠時間，並且給整個家庭也帶來負面影響。
密西根大學的研究機構發現，要想使孩子在學校取得優異成績，減少行為問題，減少吸毒和酗酒，並養成更健康的飲食習慣，最大保障就是每天晚上父母和孩子一起坐下來共進晚餐，利用這段時間我們可以和孩子討論時事和校園趣聞，引導孩子的道德價值觀。但具有諷刺意味的是，當家庭作業負擔繁重的時候，首先被侵佔的就是晚餐時間。
五年級教師埃裡克�6�1斯坦菲爾德說，適量的作業能夠幫助學生複習他們在學校所學的知識，同時也不影響他們的課後活動和家庭生活。他認為，每天晚上做作業不超過乙個小時的量比較適合。「除了默讀、數學、語法等練習，還可穿插一些社會學和科學作業，用以鞏固課堂所學知識。
劉曉荻編譯）
作業可以幫助學生溫故知新，但過多的作業卻會對孩子的學業和健康造成傷害。
作業量與成績之間有必然的聯絡嗎？
4樓：鯨志願
沒有。與作業質量密切相關，與數量無滲盯必然聯絡，高質量的作業有利於鞏固學生課堂所學的知識， 提高學生的考試成績， 促進學生獨立思考， 培養學生的創新意識和實踐能力， 使學生養成良好的思想品德和行為習慣。適量的作業，不僅可以加深學生對所學知識的理解，而且也使孩簡孫子意識到正在學習的知識的價值，進而體驗到學習的樂趣和展現出他們的靈氣，從而對學習產生一種積極的態度。
作業量與成績之間有必然的聯絡嗎？
5樓：網友
沒有。與作業質量密切相關，與數量無必然聯絡，高質量的作業有利於鞏固學生課堂所學的知識， 提高學生的考試成績， 促進學生獨立思考， 培養學生的創新意識和實踐能力， 使學生養成良好的思想品德和行為習慣。適量的作業，不僅可以加深學生對所學知識的理解，而且也使孩子意識到正在學習的知識的價值，進而體驗到學習的樂趣和展現出他們的靈氣，從而對學習產生一種積極的態度。
6樓：xy櫻花飛絮
沒有多大關係哦，作業主要是練習和鞏固當天的學習，如果作業太多可能會有反效果，反而學不進去了，做作業最好根據自己的實際情況來。如果基礎不好寫很難的作業或基礎好寫簡單的作業，都是沒有多大作用的。主要還是看你的聽課效率。
當然，智商也很重要，我們班裡有學霸作業不寫成績也很好的 。
7樓：馳創物聯
有一定的聯絡，關鍵看你學習能力與付出。
8樓：網友
沒有，主要是聽課與智商。
9樓：皇旗戰盟
考試的目拍殲的是對知識點的掌握情況進缺備行一次摸底，知識點掌握好，成績就好。
做作業只是對知識點的掌握情況的乙個檢驗。
知識點掌握了，做很少的作襲扮衝業也沒關係。相反，知識點沒掌握好，即便做再多的作業也沒用。
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