1樓：情感語錄小靈通
語文是需要 她是我們的母語，是我們日常生活中必不可少的交際工具，掌握並使用好這種工具，對創造我們的幸福生活有很大的作用。觀察周圍生活幸福的人，我們不難發現……而且有時語文就像一位老者對我們發出諄諄的教誨，告訴我們。
學習語文的重要性。
精選總結（一）：語文是所有學科的基礎，語文明白潛質不好，不會分析問題是學不精其他科目。自然也學不好英語，沒有語文學不好能考上名牌大學的學生。
語文是一門工具性很強的學科。就像我們做工一樣，沒有工具是沒有效益的。所有學科都要靠語文。
精選總結（一）：語文是所有學科的基礎，語文明白潛質不好，不會分析問題是學不精其他科目。自然也學不好英語，沒有語文學不好能考上名牌大學的學生。
語文是一門工具性很強的學科。就像我們做工一樣，沒有工具是沒有效益的。所有學科都要靠語文。
精選總結（一）：語文是所有學科的基礎，語文明白潛質不好，不會分析問題是學不精其他科目。自然也學不好英語，沒有語文學不好能考上名牌大學的學生。
語文是一門工具性很強的學科。就像我們做工一樣，沒有工具是沒有效益的。所有學科都要靠語文。
語文學科在複合型人才培養中的重要性分析。
2樓：匿名使用者
首先是課內閱讀和文言文，這些需要學生上課吸收，其次是課外的，這些要學生累計自己的閱讀量進行分析，不能急功近利。
分析自己語文學科的優勢和劣勢、語文成績提高的措施、和自己的目標
3樓：愛吃水果愛聊天的小孩
優勢：語文成績提高的措施：第一，可以將背誦課文多出來的時間用於對背誦文言文必掌握的字詞解釋，合理化地利用早讀和上課地時間。第二，加強對一些基礎性的訓練，例如像成語、病句的辨析。
第三，平時需要掌握一些語文作文的材料，可以從自己最喜歡地科普性文章提煉。
我對於語文的目標：查缺補漏，彌補自己的不足，發揮我的長處，取得乙個比較好的成績。
語文學習的注意事項：
1、早練、勤練、巧練。
語文是一門工具性極強的基礎學科，語文學科的能力是指用語言基礎知識分析問題、解決問題的能力，這種能力的提高靠的是語文實踐活動，也就是說要重視練。
2、抓好革新、求變新。
近年來的語文考試試題為了貫徹考試改革的精神，首先在內容上做了調整，考試側重於學生語文能力的考察，突破了以課本為本的命題範圍，閱讀部分多選取課外材料，重視知識點的遷移。
3、心平氣和，沉著應試。
考生應試的心態如何，會對應試的結果有很大影響。因此，我們在複習語文知識提高語文能力的同時，也必須重視對考生應試心理訓練。
4樓：匿名使用者
劣勢：讀書有時不求甚解，習作水平不高。
5樓：今日是奶曦
優勢作文 劣勢閱讀 多做一些閱讀題 成績提高20分。
6樓：吉吉怪
優勢 閱讀。
劣勢 作文跑題。
小學語文分析文字特點是什麼?
7樓：鄭寶公升文
小學語文文字分析包括哪些方面 ：符號學分析法、敘述學分析法、解構主義法、互文、對話理論分析法。
首先，認清記事文是以真人真事為主要內容，以敘述和描寫為主要表達手法的一種文章體裁。記事文也是中小學生最熟悉、最常見的一種作文體裁。在小學階段，教好記事文，是提高學生作文水平、培養學生對文學作品的鑑賞能力和對學生進行思想教育的重要手段。
下面，將從記事文的種類、特點、結構、教學以及如何教小學生寫好記事文等幾方面來進行較為具體的分析。
小學語文教材，新中國成立後，隨著時代的變化，小學語文教材也不斷修訂。有些教材的使用時間較長，但也有些教材比較「短命」，沒有經歷乙個完整的小學週期就被新的教材取而代之了；甚至有的教材編出來以後並未使用。
在中國大陸各地使用的小學語文教材有人教版、蘇教版、北師大版、湘教版、鄂教版、西師版、語文版等多套教材。
小學語文文字分析包括哪些方面
8樓：網友
轉換角色來解讀課文，把自己當作者來看寫作意圖，把自己當編者來看借本文要傳遞給孩子些什麼人文工具訓練點，把自己當兒童讀者，要如何才能學得懂（教法的選擇）
9樓：醉春煙雨
首先是對詞語的理解，根據上下文解釋詞語意思，有時也會讓你為詞語找近義詞，反義詞，然後是對關鍵句子的理解，說說你從中體會到什麼，使用了什麼樣的修辭手法，作者為什麼要這樣寫，表達了什麼樣的思想感情。
10樓：匿名使用者
詞的運用，句子的書寫，段落的安排。
11樓：網友
教材、教法、教育學、心裡學。
12樓：匿名使用者
記敘文（寫景、敘事、寫人、狀物）
語文教材分析怎麼寫
13樓：網友
寫「教材分析」要寫明以下幾點：
1、本教材在小學或中學階段所處的位置。如，本教材是幾年級第幾冊2、本教材教學目標是什麼。
3、要傳授什麼知識，培養什麼習慣。
4、強調積累什麼，注重滲透什麼知識。
5、內容編排上繼續做到訓練什麼。如閱讀、作文、寫字等方面訓練什麼。
希望幫到您！
14樓：善良的菟寶寶
分析教材應從分析教材的地位和作用入手，分析教材的內容和結構，明確教學目標、重點和難點，挖掘教材的科學方法、能力培養、思想教育因素，知道工具性、人文性在語文教材中的體現，分析教材中的學習心理問題，設計適當的教學方案或提出合理的教學建議。
所謂精讀，是在細讀的基礎上，對語文教材中的某一節進行深人鑽研，分析每一段，研究每一句，斟酌每一詞與每一字，細緻、具體地分析教材。做到以下幾點：
透徹理解該節教材中的全部知識，深入瞭解該節教材所述內容的背景材料，要站在高屋建瓴、居高臨下的高度理解教材知識，要能解答該節教材中的疑難問題；
找出本節教材中所蘊涵的學習心理特點，學生學習時易犯的錯誤及其原因、難點的成因及突破方法；
分析本節教材的教學特點和知識的關鍵，選擇合適的教學策略、方法，設計教學過程，考慮如何通過知識教學培養能力和進行思想教育等。
15樓：賽姮本文宣
寫你對教材的理解。
1、介紹課文，歸納中心。
2、教學目標重難點。
3、教學過程。你對這節課以及這篇課文的理解。
主要就是你通過對教材的學習，闡述一下如何上好這節課。
什麼叫語文學情分析
16樓：夢色十年
學情分析指的是對學生在學習方面有何特點、學習方法怎樣、習慣怎樣、興趣如何，成績如何等。設計理念包括教學方法和學法指導，以及教學設想的分析。
班級情況分析：
從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維較活躍，班幹部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數一些自控力較差的學生。
應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步。大膽放手讓學生自己幹力所能及的事，並做好組織引導工作，最大限度的營造乙個團結、積極、先進的班集體。
學情分析包括哪幾個方面，應該從哪些方面進行學情分析？
小爺本無心 1 學生的生理 心理特點分析 學生在身心發展 成長過程中，其情緒 情感 思維 意志 能力及性格還極不穩定和成熟，具有很大的可塑性和易變性。通過分析瞭解他們當時的生理心理與學習該內容是否相匹配及可能產生的知識誤區，充分預見可能存在的問題，對課堂上有針對地加以分析，使教學工作具有較強的預見性...
性格應該從哪些方面進行分析，性格特徵表現在哪些方面
夢之盼兮 性格是人格的具體表現，是個人對客觀現實的穩定的態度和與此相適應的習慣的行為方式。性格是組成個性的重要心理特徵。其特點是性格的後天社會性 從態度表現出來的性格的內心深在性 從行為表現出來的性格的外在表露性 有趣的分為以下四種 膽汁質相當與神經活動強而不均衡型。這種氣質的人興奮性很高，脾氣暴躁...
做兼職時我們要從哪些方面考慮
中科安企系統 不鼓勵只是為了多賺一點點錢而做兼職 在企業裡的高層管理者，有多少是在曾經兼職幾份工，然後一路升遷到現在職位的？我相信比例一定很低，因為在絕大多數的情況下，他只有在上班的時候盡心盡力，下班了還在思索工作怎麼做，才能讓自己的績效更好，更容易在職場上脫穎而出。那些下班後還兼職打工的人，很可能...