1樓：網友
給大家推薦高效快速記單詞的3個技巧，看後會使你背單詞更有效率！
一、使用零散的時間記憶。
用大段的時間背單詞，效果並不好。長時間枯燥記憶易造成催眠效應，以至於背單詞的時候犯困。用若干個5-10分鐘的時間段來唸舉代替整塊時間，能提高學習效率。
任仔鬧碧何時間、任何地點，只要有空閒就可以看。
建議：每天早自習、午休前、晚自習三個時間段，抽10分鐘看一下英語單詞，時間不用長，貴在堅持！堅持是一切成功的前提。
二、以10-15天為週期重複所有單詞。
儘量彎雹在記憶衰減前加強對已看過單詞的進行重複，強化它們在大腦中的印象，10-15天正好是記憶衰減的週期。可以按照需要記憶的單詞總量進行劃分，得到每天要看的單詞量。
建議：重視複習！每週週一到週五新單詞背誦，週末複習本週單詞。月末複習四周單詞。
三、單詞記憶用「看」而不用「背」
對於每天需要記憶的單詞，我們不需要也不可能一次全部記住。只需要每天反覆地看這些單詞，並在大腦中想它們的發音和意思就可以了。這樣的重複每天4-6遍最好。
這些單詞在大腦中的印象會由模糊逐漸變清晰。看單詞的時候不需要看例句。在單詞還沒有認識的時候，看例句不會對記憶起到輔助作用，反而增大了記憶量。
小學三年級的孩子，總是記不住單詞，該怎麼辦？
2樓：丁山學長
那麼這時候就要讓孩子多看多背這些單詞，而且也要讓孩子鞏固這些單詞。
單詞對於孩子來說也是非常重要的，因為學習了這個才能更好的學習之後的內容。當孩子記不住單詞時，家長可以讓孩子多背多看這些單詞，多記憶幾遍，那麼這樣子單詞才能記得更加的牢固，然後家長也可以在旁邊幫助孩子鞏固這些單詞，這樣子孩子才能記住這些單詞。
一：鼓勵自己的孩子記住這些單詞。
其實三年級的單詞並不難記，所以家長一定要鼓勵自己的孩子，記住單詞，然後在幫助孩子鞏固單詞，這樣子孩子才能對單詞的記憶更深刻。谷地對孩子的來說是非常重要的，好的鼓勵才能夠讓孩子對這些單詞記憶更深刻，也可以去努力認真的記憶這些單詞。<>
二：家長可以隨時的運用這些單詞在生活中。
在生活中，家長也可以隨時的運用這些單詞，這樣子孩子對這些單詞才會多一遍記憶，才能更好的記住這些單詞。單詞是需要及時複習的，你第一天記了，過幾天就忘了，所以家長可以在生活中運用一些單詞，才能讓自己的孩子對這些單詞記憶更加的深刻，讓孩子才能完完全全的記住這些單詞。<>
三：我的個人觀點是什麼？
對於孩子來說，記憶單詞並不是特別困難的，所以一定要鼓勵自己孩子記憶單詞，讓自己的孩子懂得這些單詞，這樣才能更加方便的記憶這些單詞。家長也要幫助孩子鞏固這些單詞，讓他及時的複習，及時的應用，這樣子記的單詞才是有效果的。理解這些單詞也是非常重要的，有了適當的理解才能更好的運用，才能容易的記憶，才能把這些單詞刻在腦子裡。
3樓：淨帶
家長一定要提高孩子的記憶力，而且一定要給他多吃核桃，不要讓孩子熬夜，一定讓孩子睡夠時間，然後可以和孩子一起學習，一起記單詞，讓孩子找到學習單詞的方法和技巧，讓孩子對英語感興趣，平時可以給孩子看英語動畫片，英語 電影。
4樓：吱吱吱吱心
應該先讓孩子讀單詞，把單詞讀懂了之後，然後讓孩子去拼寫，應該多讓孩子拼寫幾遍，這樣才能慢慢的記住單詞，這個時候家長對孩子也要多一些耐心，應該陪著孩子一起去背單詞。
5樓：雙子小黑嘿
千萬不要著急，要讓孩子把握好學習單詞的方法，要將這些單詞融入到日常生活中。
6樓：星野弈明
我覺得可以讓孩子多接觸一些英語，比如看一些英語電影，培養語感。
孩子上小學三年級，英語很差，單詞怎麼背都背不下來，有好辦法嗎？
7樓：風星兒
在當前的教育體制下，英語還是很重要的，學不好直接影響公升學，進而影響以後的前程，所以還是要想辦法儘量解決比較好。背單詞是學英語的重要一環，也是非常耗時和枯燥的一環，我們的記憶中大概都有拿著書拼命背，但是背完就忘的情景吧。自然拼讀可以很大程度上解決這個問題，它是一套系統化的將發音和字母單詞對應起來的方法，讓孩子看到單詞會念，聽到發音會拼寫。
家長如果能讓孩子系統地學習一下自然拼讀，不僅能讓孩子輕鬆應對眼前的單詞背誦，對孩子以後的單詞記憶和發音等也是大有幫助的。
語言類的學科，只要勤奮，成績就不會太差，而單詞就是英文的基礎，不背單詞肯定不行，孩子不愛背單詞，英語成績差，說明孩子對英語不感興趣，家長趕快參與進來，孩子每天放學回來，當其它學科的作業寫完了以後，家長就要跟孩子一起學英語。自然拼讀的課程很多機構都有，課本可能不同但是沒有本質差異，找乙個離家近的，老師發音好的就可以了。同時ipad上有不少自然拼讀的課程，**也不貴，可以讓孩子多聽聽，多熟悉。
畢竟自然拼讀的目的就是讓孩子建立起發音和字母拼寫的關係，多聽才是王道。
學英語單詞是和英語句子一起的，通過句子背單詞比單純背單詞要容易，而且也會記的長久，所以他那些不會讀的句子，你一定要想辦法教會他讀。如果你自己的發音比較標準，那麼你就可以反覆給他領讀，如果你覺得自己發音不行，就藉助於磁帶或者光碟，讓他反覆跟讀，直至讀熟。學英語背單詞是基本功，如果背不過單詞，以後英語很難學好，所以在入門之初一定要幫他克服這個困難，以後學英語就基本沒什麼問題了。
8樓：巨蟹阿斯頓
首先應該培養孩子學習英語的興趣，讓孩子每天早上起來和晚上睡前的時候都記一下單詞，背單詞的時候不要光看和說，旁邊應該拿一支筆在紙上寫著單詞，反覆多重複幾次，孩子就可以記住了。
9樓：原亮天歸配度
可以把英語轉化成動漫，孩子對動漫會更感興趣一點，所以他的注意力也會集中在英語動漫上，這樣可以邊娛樂邊學習，也會增加他對英語的記憶力。
10樓：阿斯達歲的說
我覺得很有可能是因為孩子對這個不感興趣，可以結合讀音，去記憶，也可以結合拼音的拼讀知識來分解單詞的讀音。
怎樣教三年級孩子背單詞
11樓：甜筒第二支免單
教三年級孩子背單詞方法如下：
一、對於三年級英語單詞的學習，我們在考慮孩子的天性外，就要適當的將知識融入到我們教學方法裡面，使孩子能接受並吸收。 我們需要製造輕鬆愉快的教學環境，不需要呆板的單詞學習方法，提起孩子的學習興趣。
二、把單片語成歌曲的形式，可以有效地提高孩子的學習效率。不僅僅是一首歌曲，而是飽含著諸多英語單詞知識的歌曲，朗朗上口的單詞歌曲，使三年級學生輕鬆應對單詞。除了英語單詞歌曲之外，可以組織適當的有獎問答、有獎默寫等等。
三、對於三年級英語單詞的學習，還可以通過各種小遊戲，蘿蔔蹲、搶凳子、轉圈等等，只要你把英語單詞設計進遊戲裡面去，讓孩子在不知不覺間就接受了學習英語單詞，享受遊戲保持天性的同時，又學習了拍羨握英語單詞。
背單詞的好方法2：
一、根據三年級學齡特點：生性活潑，記憶力強，模仿能力好，具有一定的思想認知能力和思維能力。首先我們當老師的要情緒高，學生的情緒就高，恐怕我們當老師的都知道，老師沮喪，同學們就沒精打采的。
二、給派弊學生講一講學習英語的重要性，讓學生親近英語，告訴同學們，我們作為地球村的一員，英語是瞭解世界的工具，是通往世界的橋樑和紐帶，只有打好英語基礎，才是地球村的方式，也是接近襲慶世界話語的乙個路徑。
三、在小學三年級，聽，說，讀相對於寫要重要的多。要朗讀或背誦老師佈置的內容；上課時認真聽講並善於模仿老師和磁帶的聲音，把好語音關。要敢於大聲的說，敢於提出疑問。
課後認真複習，用好復讀機。
小學三年級的孩子總是記不住單詞，這是為什麼？
12樓：張亮說育兒
在英語的學習過程中，許多學員覺得，快速新課有單詞，一節課都需要記很多單詞或用語，當日記住了，但是到了幾日又忘記了，並且有一些單詞用語很難背，有一些單詞的組成，讀音等看上去十分相似，非常容易搞混，不易記。
在三，四年內把握一千多個語彙，對初中學生而言要記住的確有一定的艱難。那麼，該怎麼記詞彙英語呢？記詞彙英語有哪些技巧嗎？詞彙英語不可以死記硬背的，要注重方式。
一，根據拼讀標準來記單詞。英文用的是拼音文字，大家中國學員從漢字到拼音文字，原本就不易，更何況英文單詞的拼讀方式又十分不規律(乙個英文字母就會有多種讀音)，要二，記住艱難就變大。即便如此，大部分的英語單詞的拼讀和讀音或是有基本規律可尋的。
因而，從開始學單詞起就需要留意單詞的讀音和貼法中間的關聯，即拼讀標準。大夥兒只需記住了英語中的48個語素。
記住了子音字母。
及輔單連綴的讀音，母音字母。
及英文字母的搭配的讀音，尤其是留意是髮長音或是短音，那麼這單詞就可依據拼讀標準開展記憶力。
有很多形異同義詞。
經常使大家覺得機緣巧合，模模糊糊，非常容易用錯。對這種語彙，可選用「穩賺」的方法，把學過的新詞新語與舊語彙梳理比照，根據不斷較為分辨來記住他們。
那樣記住的詞語就愈來愈多，越記越牢。如單詞say(說)，day(天),way(方式)等，他們依次學之後才逐一比照，相似之處是單詞樣子即後兩個字母同樣，讀音也同樣，不同之處是英文字母的數目不一樣，含意不一樣，全部單詞讀音不一樣。
13樓：肖艾斯的旅行日誌
很有可能是沒有用心，可以先跟孩子溝通一下，然後再對症下藥去解決。
14樓：魚與魚塘
可能是記憶力不好，有些孩子的記憶力不是很強，所以記不住單詞。
小學三年級怎麼背單詞
15樓：百利天下出國考試
為你分享幾個記單詞的技巧：
方法一：邏輯記憶法。
就是把同乙個字尾詞根或者是同乙個詞的不同的變化形勢的詞放在一起背誦。這，不僅可以擴大詞彙量，而且也會對詞性等方面有深刻地瞭解和認知。
方法二：花樣記憶法。
就是把乙個詞擴大或者是縮小，把乙個詞加上幾個字母變成了另乙個詞，但是相對的意思來講，雖然有改變，可還是和原詞有點兒接近。
方法三：讀音記憶法。
把讀音相近的詞羅列到一起記憶，提高增加自己的act詞彙量的速度。
方法四：形象記憶法。
如我們中國的漢字一樣，其實英語裡也有象形字的。其實eye就是這樣的意思，兩邊的眼睛。所以，遇到這樣的詞的時候，用象形記憶法，會記得長久。
在記單詞時，最重要的是有技巧，比如讀音記憶法：pregnant 懷孕 --撲來個男的；ambulance 救護車 --俺不能死；ponderous 肥胖的 --胖的要死；pest害蟲--拍死它；
這樣會大大提高記單詞的效率。希望能夠給你帶來幫助！
16樓：匿名使用者
1、要教會學生音標。音標會了，單詞好讀了，就好記了。
2、給學生講一些語音知識，如什麼是音節、音節的型別、音節與母音字母的發音的關係等等。
例如：not、note、today中的o為什麼發音不一樣；car、grammar、care中的ar為什麼發音不一樣；sport、doctor、more中的or為什麼發音不一樣等等。
3、對於詞彙量基礎差的可以用「單詞風暴」這樣的軟體速記，短時間內補足詞彙量，同時讓他們通過大量的閱讀來認識、記憶單詞，增加詞彙量。就是在做題時，尤其是做閱讀理解題時，更要好好地看、讀，而不是隻管其中所謂的什麼這「點」、那「點」（所謂的「語言點」）。
讀書破萬卷下筆如有神。多讀有幾種好處：
1）增加詞彙量。閱讀的過程中，肯定會遇到許多不認識的詞，但見面多了就熟悉了。死記硬背是沒有這種效果的。
2）可以反覆地複習已掌握的單詞。閱讀的過程中，會無數次地複習已學過的單詞，既溫故又知新，一舉兩得，何樂而不為？
3）閱讀的過程中，可以加上對英語句子結構、用法等等很多方面的認識，從而使學生的英語很快得到提高。不好嗎？
如果你能讓你的學生這麼做，而不是靠大量地做試題去學英語，那麼考試也就不在話下了。考試時的做題速度、準確率、分數各方面，包括他們的寫作能力、閱讀能力都會有整體性地提高。同時，對英語句子的認知、分析能力也就提高了，英語水平也就會不斷地提高。
會寫了，說也就簡單了。
還有，你的學生的英語水平提高得快，更說明老師的水平高。對這種收穫，付出一點是值得的。
希望能幫到你。如果覺得可以的話，就採納。
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