1樓：匿名使用者
早春來臨，大地醒了。熟睡的萬物都睜開惺鬆的睡眼。小草鑽出來了，樹葉兒長出來了，一顆顆黃嫩的竹筍也在一夜春雨之後，神話般地穿著春天送給它們的紗衣，從溼潤的泥土中冒出來了。
它們身上一塵不染，還帶著春的氣息。
春天過去，夏日來臨。大地脫去春的稚氣，變得像一個熱血青年。早春的竹筍，現在已經長高了，它開始領略夏天的厲害——酷熱和暴風雨。它挺過來了。
很快就到秋天了。入夜，明月高懸，涼風徐徐。漸進深秋，樹葉多已落光。
竹葉，那酷暑炎夏最令竹驕傲的綠色短劍，有的也枯黃了。一陣蕭瑟秋風吹來，枯葉兒便像完成了使命似的，悠悠落到地上，與竹根作伴了，而另一些綠色短劍，仍緊護竹枝，與秋風抗爭。風更大了，可竹不怕，它把根扎得更深了，腰挺得更直了，彷彿對秋風說：
「來吧！」
冬天到了。北風捲著雪花飛來了，喘著氣，把雪花撒下。雪花吻了吻竹，彷彿要對它敘說北風的寒冷，可很快就落到了地上。竹驕傲地挺著，它對北風的進攻不屑一顧，仍是那樣的自信。
嚴冬過去，又是一個春天。這時，竹長大了……
我們不也和竹子一樣嗎？童年，像竹筍一樣一塵不染。慢慢的，我們在一次比一次艱苦的磨難中長大了，成熟了。
瞭解一下 什麼是 松竹梅吧 用他和 其他同類的植物做個對比。。就會發現它有很多 其他植物沒有的特性，
比如在冬天可以盛開嬌豔的花朵。。 這點就可以說明它具有不怕寒冷和環境做鬥爭的品質。。。
竹早春來臨，大地醒了。熟睡的萬物都睜開惺鬆的睡眼。小草鑽出來了，樹葉兒長出來了，一顆顆黃嫩的竹筍也在一夜春雨之後，神話般地穿著春天送給它們的紗衣，從溼潤的泥土中冒出來了。
它們身上一塵不染，還帶著春的氣息。
春天過去，夏日來臨。大地脫去春的稚氣，變得像一個熱血青年。早春的竹筍，現在已經長高了，它開始領略夏天的厲害——酷熱和暴風雨。它挺過來了。
很快就到秋天了。入夜，明月高懸，涼風徐徐。漸進深秋，樹葉多已落光。
竹葉，那酷暑炎夏最令竹驕傲的綠色短劍，有的也枯黃了。一陣蕭瑟秋風吹來，枯葉兒便像完成了使命似的，悠悠落到地上，與竹根作伴了，而另一些綠色短劍，仍緊護竹枝，與秋風抗爭。風更大了，可竹不怕，它把根扎得更深了，腰挺得更直了，彷彿對秋風說：
「來吧！」
冬天到了。北風捲著雪花飛來了，喘著氣，把雪花撒下。雪花吻了吻竹，彷彿要對它敘說北風的寒冷，可很快就落到了地上。竹驕傲地挺著，它對北風的進攻不屑一顧，仍是那樣的自信。
嚴冬過去，又是一個春天。這時，竹長大了……
我們不也和竹子一樣嗎？童年，像竹筍一樣一塵不染。慢慢的，我們在一次比一次艱苦的磨難中長大了，成熟了。
2樓：匿名使用者
古往今來,歷代文人對梅花不知傾注了多少情。南宋詩人陸游的「無意苦爭春,一任群芳妒」的佳句,把梅花推到了群芳之首。然而,梅必竟有「花」。
而竹呢？她既具有梅花笑迎風霜雪雨的堅強品格,更以文靜、高雅、虛心進取、高風亮節、樂於奉獻的美德而給人留下完美的形象。我愛竹、欣賞竹、崇拜竹、讚美竹,不僅是因為竹的萬般風情給人以藝術的美感,而是因為竹的自然天情和獨特品格給了我哲理的啟迪和人格的力量！
「咬定青山不放鬆,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風」。這千古流傳的佳句,可說把竹子堅貞不屈的精神品質寫得淋漓盡致。
竹在荒山野嶺中默默生長,無論是峰峰嶺嶺,還是溝溝整整,她都能以堅韌不拔的毅力在逆境中頑強生存。儘管長年累月守著無邊的寂寞與淒涼,一年四季經受著風霜雪雨的抽打與折磨,但她始終「咬定青山」、專心致志、無怨無悔。千百年來,竹子清峻不阿、高風亮節的品格形象,為人師表、令人崇拜。
竹子剛勁、清新,生機盎然,蓬勃向上。當春風還沒有融盡殘冬的餘寒,新筍就悄悄在地上萌發了,一場春雨過後,竹筍 破土而出,直指雲天,所謂「清明一尺,穀雨一丈」，便是對她青春活力和勃勃生機的寫照。當春風拂去層層筍衣,她便象個活潑的小姑娘,婷婷玉立在明媚的春光裡。
到了盛夏,她舒展長臂,抖起一片濃郁的青紗,臨風起舞,炯娜多姿。暑盡寒來, 她仍綠蔭蔥蔥,笑迎風霜雪雨。難怪白居易在《題窗竹》中留下這樣的佳句：
「千花百草凋零盡,留向紛紛雪裡看。」竹, 擁有永不消失的春天。
松樹,使人想起志士；芭蕉,使人想起美人；高大的槐樹,使人想起了將軍；而修竹呢她使人想起了隱者。竹輕盈細巧、 四季常青,儘管有百般柔情,但從不譁眾取寵,更不盛氣凌人,虛心勁節,樸實無華才是她的品格。竹不開花,清淡高雅,一塵 不染,她不圖華麗,不求虛名的自然天性為世人所傾倒。
清代詩人鄭燮這樣讚美道：「一節復一節,千校攢萬葉；我自不開花, 免撩蜂與蝶。」竹子心無雜念,甘於孤寂,她不求聞達於莽林,不慕熱鬧于山嶺,千百年過去了,卻終成這瀚海般的大氣候。
置身萬傾碧波的竹海,只見蒼翠挺拔的老竹,如同甲冑裹身的武士,而彎彎新竹,卻又象柔情似水的少女；舉目望去,那成方成陣的竹林,就象一隊隊,一排排跨馬飛戈的兵團,而當漫步兩旁茂竹夾道,竹葉輕輕拂面,又顯得萬般溫柔,寧靜和幽雅。剛柔相濟能屈能伸,這又是竹的另一品性。「莫嫌雪壓低頭,紅日歸時,即沖霄漢；莫道土埋節短,青尖露後,立刺蒼穹。
」這副對聯,道出了竹子的博大胸懷與豁達開朗的性格。
那怕是在條件艱苦的破巖中,竹子也能頑強生存；她不求索取,只有奉獻。竹的一生是奉獻的一生。竹筍做的佳餚,為人類所食用；用筍衣縫的布鞋,忍辱負重,默默承受著煎熬。
竹子製作的竹涼蓆、竹傢俱、竹膠板、竹筷、竹廳、竹工藝等要有盡有。在成寧竹鄉,蘇東坡「寧可食無肉,不可居無竹」一說,道出了竹鄉人與竹密不可分的關係。竹鄉人打的是竹傘、戴的是竹笠、住的竹樓、坐的是竹椅、睡的是竹床、吃的是竹筍……竹子還以她殘留的校丫紮成掃帚,為人類清除汙垢,就是竹沫、竹頭等,也在 灶底燃燒,發揮光和熱。
有幅對聯這樣寫道：「竹頭雖微餐餐灶底炊餚饌,器皿雖小戶戶廚中要斗筲。」竹與人類結下不解之緣, 竹為人類奉獻了自己的全部。
這真是「出世予人惠,捐軀亦自豪。」
修竹千竿,情牽歷代詩人,丹管一枝,寫盡人間春色。竹是一首無字的詩,竹是一曲奇妙的歌。竹子精神在華夏文明史上寫下光輝的一頁。
竹子有哪些特性？
3樓：廣西師範大學出版社
我國乃物華天寶之國，在長城以南的大半壁疆土上，到處都有翠竹分佈。竹類資源之豐富專和使用竹屬子的歷史之悠久，均居世界首位。
全世界有竹類50屬，我國就佔有30屬300多個品種。各類竹林面積近330多萬公頃，其中產量多、經濟價值大的毛竹有230多萬公頃，佔全部竹類總面積的70%左右。毛竹是竹類中的「巨人」，一般高10～15米，胸徑10～16釐米，最高的可達20米以上，胸徑超過20釐米。
竹子是多屬性植物，它具有以下特性。
適應性強山地、平川、溝谷、河畔、庭院、公園都能夠「安家落戶」。
守節不變竹子出筍時多少節，長成大竹還是多少節。
生長快竹筍一經出土，拔地而起。在一般情況下，兩三個月可長成大竹，三四年即可成材。
繁殖力強竹子栽培後，子而孫，孫而子，幾年即形成大片竹林。
用途廣我國人民使用竹子可追溯到史前時期。從古至今，在生產和生活領域裡，竹子得到最廣泛的應用。宋代大詩人蘇東坡描述嶺南人：
「食者竹筍，庇者竹瓦，載者竹筏，爨者竹薪，衣者竹皮，書者竹紙，履者竹鞋，真可謂不可一日無此君也。」
竹子形態優美，婀娜多姿，經霜雪而不凋，歷四時而常青翠，是森林中的閨秀，自古以來為人們所喜愛。
主持這首詩，描寫了竹子什麼特點？表達了作者怎樣的思想感情？？？？？？？？？？？？？
4樓：大漠孤煙直在哪
【年代】：清
【作者】：鄭燮
【作品】：題竹石
【內容】：
咬定青山不放鬆，
立根原在破巖中；
千磨萬擊還堅韌，
任爾東西南北風。
作者在讚美竹子的這種堅定頑強精神同時，還表達了自己不怕任何打擊的硬骨頭精神。這首詩常被用來形容革命者在鬥爭中的堅定立場和受到敵人打擊決不動搖的品格。
咱提問時能不能認真些？不要寫錯別字！什麼「主持「還「方丈「呢！
竹子具有人的什麼品質?和哪種人相似?
5樓：無語倫比
品質：剛正不阿、堅韌不拔、奮發向上、堅貞、有氣節的英雄本色。
表現為千千萬萬堅韌，剛正不阿，有氣節的英雄，如古有岳飛、陶淵明，今有保家衛國的軍人等。
竹枝杆挺拔，修長，四季青翠，傲雪凌霜，倍受中國人喜愛，與梅、蘭、菊並稱為四君子，與梅、鬆並稱為歲寒三友，古今文人墨客，愛竹詠竹者眾多，竹子原產地在中國，也稱之為中國的文物標誌。
6樓：匿名使用者
堅韌不拔，不肯低頭折腰
7樓：南偏西藍天星寶
薩嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟
8樓：匿名使用者
v還會反覆高階技工vv
竹子是怎麼種植的？
9樓：匿名使用者
修剪時要將竹子的全部剪掉，也就是說，要在竹子的基部剪。但如果是地栽的，如果不稠密，建議不要這麼做，只有稠密時疏除利於通風透光。盆栽的一般每年修剪一次，剪去老株時只留2-3釐米的部分即可。
修剪時最好用專用的修枝剪，不要用家用剪刀，家用剪刀一般剪不動，修剪時可以一手執剪，一手將要剪掉的竹子往一側掰，但要掌握力度，不要掰折，只要有一個「弓」形即可，這樣在剪時省力。修剪要平，不要留有尖刺，否則會在以後操作時有危險。
10樓：匿名使用者
貴竹怎麼種植要經驗之談不要從這裡那裡抄取的都看過了不實用
語文作業，求解答，請問語文作業怎麼做，求解答，謝謝了！
金色暖光 1.人們不會相信兩個鐵球不同時著地。2.魚游到紙上了嗎？3.繩鋸木斷 一枝獨秀 驕兵必敗 入木三分 磚頭砌牆 一個願打一個願挨。 1 人們不會不相信兩個鐵球同時落地。雙重否定句 人們不會懷疑兩個鐵球同時著地。人們沒有懷疑兩個鐵球同時著地。2 魚游到了紙上了嗎？疑問句 難道魚沒有游到紙上嗎？...
這道題怎麼做？求解答的過程，這道題應該怎麼做啊，求詳細解答過程。
解 1 a8 2 7d 23 b5 2 q 4 162 d 3 q 3 an 2 3 n 1 3n 1,bn 2 3 n 1 或者bn 2 3 n 1 2 tn 2 3n 1 n 2 2 3 n 1 3 2 3n 1 n 2 3 n 1 或者tn 2 3n 1 n 2 2 3 n 1 3 1 3n ...
高一數學，這幾題怎麼做。求解答。謝謝
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