1樓：匿名使用者
10.（3分）（1）閱讀給人身心的沉穩和力氣。（2）閱讀能體現人生的精神價值。
11.指感覺不到時間的縱深和歷史的厚重。（2分）12.略（言之有理即可）（3分）
13.（3分）舉例論證。以我的親身體會為例論證了閱讀時有重量的精神運動。
14.（3分）略（言之有理即可）
【簡評】這是很有現實意義的選文，在快餐文化充斥市場，人們難以靜心讀書的今天，重新警醒閱讀的價值，提出有重量的精神運動，提出要有深度的閱讀，是很有振聾發聵作用的，當然，對網路閱讀的時代價值認識不到位也是本文的一點不足。選文的文字優美但是表達內容對初中學生來說不太熟悉，理解起來有一定的難度。第一小題的設定文字中沒有太明確的提示性語言，學生歸納則容易茫然。
五道試題僅一道題是從議**角度來考查的，淡化了技術性考查的比重，是值得肯定的。而四道試題都從內容理解上來考查，值得引起我們的注意：讀懂文章是第一位的。
最後一題提出兩種閱讀，要求學生說出更喜歡哪一種，並說出理由，這就給出了讓學生平等選擇的權力，充分體現了課程改革的新理念。
2樓：沫櫻
1.作者是從哪兩個方面論述「閱讀是有重量的精神運動」的？
閱讀給人身心的沉穩和力氣；閱讀能體現人生的精神價值。
2.第二段最後一句話裡「失重感」指的是什麼？
指感覺不到時間的縱深和歷史的厚重
3.作者在文中闡明的觀點是?
（閱讀是有重量的）
4.在論證過程中，作者運用的主要論證方法有?
舉例論證，道理論證，對比論證.
5.在第七段中「閱讀是有重量的有時在於他的重，有時卻在於它的清，這句話該如何理解？？
重指書中的某種精神是一種沉入心底的重量，這重量不斷激勵讀者，輕指一種無用之用是閱讀心境的解放。
第九段中劃線句子中的這指代的內容是？？
無用的閱讀。
作者在文中闡明的觀點是（閱讀是有重量的）
6.。在論證過程中，作者運用的主要論證方法有（舉例論證，道理論證，對比論證。）
7。在第七段中「閱讀是有重量的有時在於他的重，有時卻在於它的清，這句話該如何理解？？
重指書中的某種精神是一種沉入心底的重量，這重量不斷激勵讀者，輕指一種無用之用是閱讀心境的解放。
3樓：匿名使用者
1。作者在文中闡明的觀點是（閱讀是有重量的）2。在論證過程中，作者運用的主要論證方法有（舉例論證，道理論證，對比論證。）
3。在第七段中「閱讀是有重量的有時在於他的重，有時卻在於它的清，這句話該如何理解？？
重指書中的某種精神是一種沉入心底的重量，這重量不斷激勵讀者，輕指一種無用之用是閱讀心境的解放。
4。第九段中劃線句子中的這指代的內容是？？
無用的閱讀。
閱讀《有重量的精神運動》，回答問題。 有重量的精神運動 ①如今，網路閱讀成為人們生活
4樓：匿名使用者
1.閱讀是有重量的精神運動。
2.指感覺不到時間的縱深和歷史的厚重。
3.舉例論證，具體有力地論證了閱讀是一種有重量的精神運動。
4．(1)閱讀給人身心的沉穩和力氣。
(2)閱讀能體現人生的精神價值。
有重量的精神運動 閱讀 作者強調的是「無用」的閱讀，你是怎樣理解「無用」的？
5樓：手機使用者
我也剛好做到這題了，我寫的是。對現代實際生活沒有幫助的書，不是生存甚至生計所必需的，但可以給人的力量，可以獲得心靈的輕盈和潔淨，讓我們感受到了他人的存在，看到了生活的美好、溫暖以及自身的價值。
6樓：°段浮生
無用的閱讀指的是能讓人心情放鬆思想昇華，獲得心靈上的輕盈和潔淨的書。
——這是我的認為，不一定是正確答案。
閱讀是有重量的精神運動 第5段畫線句子在結構上有什麼作用，簡要分析
7樓：不同
悔恨當初，不如奮鬥未來，展示自己的優點，必要的時候，放大一下自己的缺點，讓版自己知道，什麼該權
走，什麼該留，去改變生活觀，必須知道人生的語言態度。
無法感動一個離開的人回來，那就為了自己去展示更多的優點吧，想念的人，不會回來，但是可以用想念的人，的思維頻率來提升屬於自己的思維空間。
這道題的解題過程是？閱讀不應「失重」
8樓：龍爵
1．ce
2．閱讀能給人身心的沉穩和力氣；閱讀能從內心深處帶來甜蜜和酣暢；閱讀能給人心境的解放。（意對即可）
3．①緩慢、綿密、恆久地滲透到我們的心裡。
②獲得心靈的輕盈和潔淨。
③有更大的作用和更高的境界。
④更能體現人生的精神價值。（意對即可）
閱讀是有重量的精神運動如今，網路閱讀成為人們生活重要的組成部分。人類的閱讀行為也隨之發生了革命性的
1 閱讀給人身心的沉穩和力氣 閱讀能體現人生的精神價值。2 指感覺不到時間的縱深和歷史的厚重 另外兩個言之有理即可 1題 閱讀給人身心的沉穩和力氣 可以體現人生的精神價值。2題 最後一句話有失重感這3個字嗎？3題 沒有必要。4題 傳統閱讀。因為網路會損傷眼睛尤其是閱讀的時候 可書上傷害眼睛程度低，可...
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