1樓：網友
我來給你算一下，x+3=2x-3，那麼你可以左右邊移動，也就是2 x-x=3+3=6，所以x=6，你明白了嗎，希望對你有幫助，供參考！
2樓：七色彩虹之毛毛
解：解方程，此方程的解為x = 6
x + 3 = 2x - 3
2x - x = 3 + 3
2-1）x = 6
x = 6答：此方程的解為x = 6
3樓：落若櫻華
<>提問。40%×＝5一x
馬上。提問。
2x＝10二l：2
你這個列式看起來很奇怪。
不然你把題目拍出來吧。
提問。<>
<>好。<>
提問。沒有。
嗯嗯。你初一吧。
感覺這種是初一的。
提問。是的。
是的。嗯嗯。好的。
4樓：網友
x+3=2x-3
3+3=2x-x(移到等式對面變符號）
6=x驗算：把x=6代人方程中得。
6+3=2乘6-3
所以x=6是正確的。
5樓：小鳥
根據解一元一次方程步驟先移項。
解：x+3=2x-3
3+3=2x-x
x=6答：此方程的解x等於6。
6樓：網友
x+3=2x-3
解：2x-x=3+3
x=6經檢驗x=6是方程的解。
7樓：網友
移項併合並同類項，得。x=6
2x-3=x十3這個方程怎麼解
8樓：輪看殊
2x-3=x+3解方程式過程如下：2x-3=x+3
解：2x-3+3=x+3+3
2x=x+6
2x-x=x+6-x
x=6所以2x-3=x+3解方程式最後的結果是x=6。
列方程解應用題步驟：
根據含有未知數數目不同、含有未知數冪數不同和含有未知數數目和冪數的不同來劃分方程式的型別。
根據含有未知數數目不同，分為一元方程式、二元方程式和多元方程式。
根據含有未知數冪數不同，分為一元一次方程，一元二次方程，一元多次方程。
根據含有未知數數目和冪數的不同，分為二元一次方程，二元二次方程，二元多次方程，多元多次方程。
9樓：落若櫻華
<>提問。40%×＝5一x
馬上。提問。
2x＝10二l：2
你這個列式看起來很奇怪。
不然你把題目拍出來吧。
提問。<>
<>好。<>
提問。沒有。
嗯嗯。你初一吧。
感覺這種是初一的。
提問。是的。
是的。嗯嗯。好的。
(2x十1)(x十3)怎麼解？
10樓：落若櫻華
<>提問。40%×＝5一x
馬上。提問。
2x＝10二l：2
你這個列式看起來很奇怪。
不然你把題目拍出來吧。
提問。<>
<>好。<>
提問。沒有。
嗯嗯。你初一吧。
感覺這種是初一的。
提問。是的。
是的。嗯嗯。好的。
x／（x十3）＝2／3怎麼解？
11樓：匿名使用者
1. 將分母 x + 3 移吵盯項，得到 x = 2/3(x + 3)。
2. 將等式兩邊的 2/3 去分母，可以得到 3x = 2(x + 3)。
3. 將和碰中等式右側的 2 去喚山括號，得到 3x = 2x + 6。
4. 將等式右側的 2x 移項，得到 x = 6。
因此，方程的解為 x = 6。
2x十2二3x一3怎麼解
12樓：逸林
2x+2=3x-3
解：2x-3x=-2-3
x=-5x=5
希望能渣皮幫如嫌差到者灶你！！！
13樓：商歌戮吞
2x移到等號右邊變成-2x，-3移到等號左邊變成3，則x=5望。
3一6x＝17十x怎樣解？
14樓：七色彩虹之毛毛
解：解方程，此方程的解為x = 2
3 - 6x ＝ 17 + x
x + 6x = 3 - 17
1+6）x = 17-3）
7x = 14
x = 14 ÷ 7
x = 14 × 1/7
x = 14/7
x = 2×7）/7
x = 2答：此方程的解為x = 2
15樓：網友
合併同類項左右，結果x=-2。
16樓：奧德修斯樓
x=-2 等式左右移動要變符號。
2 x 3 X等於多少，1 x 2 x 3 X等於多少
1 x 2 x 3 1 3 2x 3 3 2x 2 x 4 3 穗子和子一 1 x 2 x 3 3x 2 2 x 4 3 x等於多少 第一種 1 x 2 x 3 1 x 6 3x 2x 5 x 2.5 第二種 1 x 2 x 3 1 x 3 x 2 1 x 6 2x x 5 3 第三種 1 x 2 ...
方程（x 3X 3） X 3X 1 X 2X 1 X 4 的解為
數學新綠洲 方程 x 3 x 3 x 3 x 1 x 2 x 1 x 4 去括號得 x 6x 9 x 9 x 3x 2 x 3x 4 即 6x 18 6 6x 12 解得 x 2 方程0.3分之2x 2又3分之2 0.2分之 1.4 3x 可化為 0.3分之2x 3分之8 0.2分之 1.4 3x ...
120 2X3x十2x3y 等於多少？
這道題目需要知道未知數x與y的值，才能計算出來。3 要提高自我調控的 適教 能力 一般來說，教師經過一段時間的教學實踐後，因自身對教學過程的不同理解和知識結構 思維特點 個性傾向 職業經歷等原因，在教學方式 方法 策略的採用上表現出一定的傾向性，形成自己獨特的 一貫的教學風格或特點。作為一名學生，讓...