1樓：醉道仙
樓下的寫的實在不敢恭維。。這整個一人物介紹啊，也不是故事啊。看我給你編一段！
先問問，這三國故事是要正史啊，還是要演義啊？我先寫一段，你看看再說。文言文還是現代文？文言文我乾脆把演義改改算嗒。
題目：袁紹巧奪冀州
卻說袁紹自討伐董卓後，鬱悶之極。為何？當今天下，群雄逐鹿，諸侯並起，裂土割地，各霸一方。
出身門第雖高，卻空有四世三公之名，而無一富庶之地可居。好不容易混了個渤海太守，還是董卓封的，要糧沒糧是要兵沒兵。就連進軍會合曹操前，使足了吃奶的勁，才勉強搞了三萬人馬。
你想啊，北平太守公孫瓚才帶了一萬五千人。其他諸侯有一萬，兩萬的不等。自己乃名門之後，就帶一兩萬人去，也太磕趁名門二字了，這不是砸自家招牌嗎？
所以等打完了董肥子，老袁就上火了。眼看糧食快吃完了，這可咋辦？正巧，偏偏冀州牧韓馥差人送來軍糧接濟。
袁紹特高興，這時候，斜眼的逢紀在旁邊蠱惑道：主公，咱一大老爺們，咋好意思讓人家給送糧食啊！袁紹一聽，接道：
那你的意思是讓我感謝感謝韓馥唄，沒問題，人家給咱這麼多糧食，是該意思一下。話音剛落，老逢眼睛向上一瞟，接道：咱老讓人送糧食給咱，傳出去太跌份。
我看冀州糧食和銀子忒多，不如咱給搶了吧，這樣以來也甭用他人送糧食了，跌份的事咱不能幹。袁紹聽罷，心裡罵開了：他奶奶的逢元圖，你讓我當強盜，搶了冀州，天下人還不得罵我祖宗十八代？
我好不容易通過盟主混了點名聲，這麼一干，豈不是全毀了？但是轉念又一想：讓人罵死也總比餓死強，再說了，我讓老逢拿主意，主意成或不成，我都把責任推給他，就說是他蠱惑我乾的。
實在不行，拿他開刀。於是就回道：我也實在想要冀州，但是沒有良策啊。
這可真是和袁術一個爹生的。討伐董肥的時候，袁術不給孫堅發糧食，餓的孫堅軍隊眼冒金星，愣是讓華雄給偷襲的大敗而回。等孫堅回去問袁術，袁術就說是謀士蠱惑的。
把謀士給殺了！！現在袁紹也準備這麼幹，這不是親兄弟麼，手段一樣下三濫。逢紀就說了：
咱給公孫瓚寫信，就說咱想打冀州，兵力不夠，請他出兵夾攻，事成之後，分地一半。他肯定來分一杯羹。那韓馥，懦弱無能，比老太太強不到哪去，一聽這訊息，肯定來求咱幫忙，那時候咱大軍開到冀州，不非吹灰之力就給他搶了。
你看這計策如何？袁紹一聽，妙啊。就這麼辦。
於是就給公孫寫信。公孫瓚也是一貪貨，管他真假，有好處就上。於是點兵殺奔冀州。
果然，如逢紀所料，老太太來信要求借柺棍了。於是袁紹大軍出發，進入冀州城，先象徵性的拜會了老太太。隨後用田豐，審配，逢紀，郭圖等人分別管理州事，把老太太架空了！！
這老太太這個後悔啊。悔得腸子肚子都綠了，那也沒轍了，三十六計走為上，腳底抹油就開溜。自己棄了家小單人獨騎投奔陳留太守張邈去了。*（完
2樓：漿_麵條
義如關羽 孝比廖化
關羽過五關斬六將的故事家喻戶曉，所以今天主要來說廖化，大家一定聽說過帳中無大將，廖化做先鋒。可能有些誤解，認為廖化不是大將。廖化確實是大將，只是年齡大了些，年過70還征戰沙場，有點說不過去，這話是說蜀國無人可用。
但是並不是說明廖化的能力有問題。（黃忠的老是指入伍時間長，一般10年左右）。
廖化雖然沒有進24孝，但是歷史見證了他忠孝兩全。關羽敗走麥城，廖化的母親被俘，廖化投降東吳。但是廖化思念漢主劉備，於是詐死，當時人們信以為真，廖化趁機帶著母親晝夜西行，奔赴蜀漢。
相比關羽忠義，廖化背母西行，雖然沒有過五關斬六將，也是忠孝兩全。令人敬仰。
3樓：張
真周瑜，假諸葛
三國時期，英雄輩出，想知其事，先讀其志。《三國志》乃正史，三國演義為野史，正史不可皆信，更且野史。志雲：
吳有二臣，內有昭，外有瑜，此可見瑜之位，蘇軾曾作《大江東去》一詞，大力讚揚周瑜其人風流倜儻，後人常論赤壁一戰諸葛其功佔
高中現行教材與課改教材內容有什麼區別
全國高中現行教材肯定是不統一的，現在的高考很多都是省份自主命題了，所以教材的限制被大大減少，只要是省教育廳批准的教材就可以通行使用了。有的省份，如廣東省，一省之內甚至同一門課就有使用三種教材的 如2012年廣東地理科 但省內高考用一樣的卷子。課改教材內容具體體現在以下兩點 1 力圖改變學生的學習方式...
全國中小學教材內容是統一？
不是的，部分科目教材實施全國統一使用標準。2019年下半年，教育部下發通知，2019年秋季新學期開始，全國所有中小學生的語文 歷史 道德與法治都使用統一部編版教材。思想政治 道德與法治 語文 歷史課程教材，以及意識形態屬性較強的教材和涉及國家主權 安全以及民族 宗教等內容的教材，實行國家統一編寫 統...
七年級上冊北師版數學教材內容目錄
我市大沙比 第一章 有理數 1 1 正數和負數 閱讀與思考 用正負數表示加工允許誤差 1 3 有理數的加減法 實驗與 填幻方 閱讀與思考 中國人最先使用負數 1 4 有理數的乘除法 觀察與思考 翻牌遊戲中的數學道理 1 5 有理數的乘方 數學活動 小結複習題1 第二章 整式的加減 2 1 整式 閱讀...