1樓：安迪布蘭頓大人
孫權、魯肅、呂蒙 都是吳國的
此國中還有 周瑜、陸遜、程普、黃蓋、張昭、甘寧 等人
2樓：匿名使用者
吳國，吳國文臣：張紹、顧雍、魯肅 張肱 顧雍 闞澤 步陟 陸績 薛綜 朱治 呂範 諸葛瑾 諸葛恪 、周魴
武將：周瑜、呂蒙、陸遜，太史慈，甘寧、淩統、凌操、潘璋、黃蓋、程普、徐盛、丁奉、
蔣欽、周泰、韓當、陳武、朱恆、孫翊、陸抗、宋謙、孫韶、呂霸等
3樓：潮實
魯肅 吳國的
呂蒙 吳國的
還有如陸績（陸績懷桔）、陸遜、陸抗、陸機、陸雲、諸葛瑾、諸葛恪、
呂蒙、呂辣
周瑜、周泰
黃蓋、朱然、朱靈、
蔣欽程普、淩統、凌操、
4樓：嘯然
吳國蒙恬，孫策，黃蓋周瑜
5樓：青春女將
吳國的，吳國的著名人物很多啊，比如周瑜，吳國的幾個都督都死的很早。陸遜、呂蒙、魯肅都是繼周瑜之後的都督，但是都英年早逝。
6樓：君其靈兮
都是東吳的啊，啊，東吳中當然有陸遜陸伯言啦
7樓：匿名使用者
全是吳國的。吳大帝孫權；吳國第二位大都督魯肅；第三位大都督呂蒙
8樓：晚生好學
孫權、呂蒙、魯肅 都是東吳人。
東吳名將
（一）六大元老
1.張昭 2.程普 3.黃蓋 4.韓當 5.朱治 6.呂範（二）五大丞相
1.孫邵 2.顧雍 3.陸遜 4.步騭 5.濮陽興（三）超級大將
1.周瑜 2.魯肅 3.呂蒙
（四）十二名士
1.張紘 2.諸葛謹 3.虞翻 4.嚴畯 5.闞澤 6.程秉 7.薛綜 8.陸績 9.駱統 10.張溫 11.陸瑁 12.吾粲
（五）十二戰將
1.太史慈 2.朱然 3.蔣欽 4.周泰 5.陳武 6.董襲 7.甘寧 8.淩統 9.徐盛 10.潘璋 11.丁奉 12.朱恆
（六）中期四大要臣
賀齊、呂岱、潘浚、陸凱
（七）孫權的兩個女婿
全琮、朱據
（八）名門之後
張休（張昭子）顧譚（顧雍孫）韓綜（韓當子）陳表（陳武子）太史享（太史慈子）周循（周瑜子）陸抗（陸遜子）諸葛恪（諸葛謹子）呂據（呂範子）薛瑩（薛綜子）朱異（朱恆子）
9樓：
吳國，還有黃蓋，周瑜
孫權勸學中的三個人物
10樓：黑宇新一
從你的**看，講的應該是魯肅，呂蒙
從勸學看，孫權勸過呂蒙，蔣欽，徐盛
11樓：長流道長
孫權勸學只要是三個人孫權，魯肅，呂蒙，。
孫權勸學寫的是呂蒙在孫權勸說下「乃始就學」，其才略很快就有驚人的長進而令魯肅歎服並與之「結友」的佳話。可分兩層：先寫孫權勸學，呂蒙「乃始就學」；後寫魯肅「與蒙論議」，「結友而別」。
【原文】初，權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學！」蒙辭以軍中多務。
權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪?但當涉獵，見往事耳。
卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。」蒙乃始就學。
及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：
「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」肅遂拜蒙母，結友而別。
【翻譯】當初，吳王孫權對呂蒙說：「你現在當權管政事了，不可以不學習！」呂蒙用軍中事務繁多來推託。
孫權說：「我難道是想要你研究儒家經典當博士嗎？！ 只是應當粗略地閱讀，瞭解歷史罷了。
你說你事務繁多，怎能比得上我事務繁多呢？我常常讀書，自己認為大有益處。」呂蒙於是就開始讀書學習。
到了魯肅來到尋陽的時候，與呂蒙討論議事，魯肅聽到呂蒙的見解後，非常驚奇地說：「以你現在的謀略才幹來看，已不再是當年的那個吳縣阿蒙了！」呂蒙說：
「讀書人離別多日，就要用新的眼光來看待了，長兄為什麼認清事物這麼晚呢！」於是魯肅叩拜呂蒙的母親，與呂蒙結為朋友後就告別了。
【賞析】本文注重以對話表現人物。對話言簡意豐，生動傳神，富於情趣。寫魯肅、呂蒙對話，一唱一和，互相打趣，顯示了兩人的真實性情和融洽關係，表明在孫權勸說下呂蒙「就學」的結果，從側面表現了呂蒙的學有所成，筆墨十分生動，這是全文的最精彩之處。
12樓：俺是
魯肅，呂蒙，孫權三人
孫權勸學中三個人物的性格特徵
13樓：匿名使用者
孫權：由己及人、平易近人、嚴格要求、
以身作則、言辭懇切；
呂蒙：機敏精幹、善於學習、知錯就改、
虛心好學
魯肅：愛才惜才、忠國長者、忠厚坦誠
14樓：楊健宇
孫權由己及人，平易近人。
呂蒙機敏精幹，善於學習。
魯肅愛才惜才，忠國長者。
孫權:平易近人，嚴格要求，以身作則，言辭懇切。
呂蒙:知錯就改，虛心好學才。
魯肅:忠厚，坦誠，敬才，愛才
15樓：匿名使用者
孫權:平易近人，嚴格要求，以身作則，言辭懇切。呂蒙:知錯就改，虛心好學才。魯肅:忠厚，坦誠，敬才，愛才
16樓：匿名使用者
三人物的性格特徵
孫權：關心部下,足智多謀,善勸，對部下嚴格要求的人呂蒙：知錯就改,勤奮聰明,善學,豪爽
魯肅：直白,愛才,敬才,實在
《孫權勸學》是北宋史學家、政治家司馬光創作的一篇記敘文。選自《資治通鑑》，文題為後人所加。此文既記敘了呂蒙在孫權勸說下開始學習，之後大有長進的故事，也讚揚了孫權、呂蒙認真學習的精神，並告誡人們學習的重要性。
司馬光(1019~1086)，北宋時期著名政治家、史學家、文學家。陝州夏縣涑水鄉(今山西運城安邑鎮東北)人，字君實，號迂叟，世稱涑水先生。宋仁宗寶元元年(1038)，中進士甲科。
宋英宗繼位前任諫議大夫，宋神宗熙寧初拜翰林學士、御史中丞。北宋熙寧三年(2023年)，因反對王安石變法，出知永興軍。次年，判西京御史臺，居洛陽十五年，專門從事《資治通鑑》的編撰。
哲宗即位，還朝任職。元豐八年(1085)，任尚書左僕射兼門下侍郎，主持朝政，排斥新黨，廢止新法。數月後去世。
追贈太師，溫國公，諡文正，著作收錄於《司馬文正公集》中。
17樓：匿名使用者
孫權：勤奮好學，親近，關心臣子，善於勸學
呂蒙：虛心接受意見，勤奮好學
魯肅：敬才，愛才、
18樓：匿名使用者
孫權關心下屬循循善誘，平易近人，以身作則
19樓：匿名使用者
孫權 平易近人 以身作則 嚴格要求
呂蒙 精明能幹 知錯就改 虛心好學
魯肅 敬才愛才 坦誠相待 忠國長者
20樓：匿名使用者
孫權熱愛學習，關心下屬。
呂蒙虛心聽取被人意見，善於學習。
魯肅忠國長者，愛才惜才。
21樓：
孫權：善於教育人，喜歡讀書。 呂蒙：知錯就改，能用功讀書，刻苦努力 魯肅：明辨是非，
22樓：雪舞
孫權：關心屬下,循循善誘.
呂蒙：知錯就改,專心刻苦
魯肅：愛才,敬才
23樓：匿名使用者
具體只有他們自己瞭解
孫權勸學中寫了三個人物，主要人物是誰？為什麼又寫其他二人？
24樓：奉天
主要人物是呂蒙，孫權和魯肅寫其他二人可以推動情節發展和襯托主人公呂蒙的性格~
孫權勸學中孫權是一個什麼樣的人
25樓：加百列
孫權：善勸，對部下親近、關心、期望，而又不失人主的身份。
具體解析：
（1）卿今塗掌事，不可不學!」
語氣堅決果斷，神態鄭重嚴肅，既嚴要求，又充滿關心、期望，期望呂蒙能勝大任。語重心長，諄諄告誡。
（2）「孤豈欲卿治經為博士邪！但……耳」
前一句表反問語氣，對呂蒙辭學有責備、惱怒之意，後一句則說得語重心長，言辭懇切，足見對呂蒙的關心、愛護。
（3）「卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。」
從自己的切身體會來談，現身說法，神情激動，語氣殷切。
26樓：恏乄亖
從《孫權勸學》中可以看出：
孫權直言不諱,賞識人才,能發現別人的潛力並善於開發,是個賢明的君主。
而呂蒙憨厚老實,知錯能改,有上進心。魯肅善於發現別人的進步並加以鼓勵。
拓展資料：《孫權勸學》是北宋史學家、政治家司馬光創作的一篇記敘文。選自《資治通鑑》，文題為後人所加。
此文既記敘了呂蒙在孫權勸說下開始學習，之後大有長進的故事，也讚揚了孫權、呂蒙認真學習的精神，並告誡人們學習的重要性。此文簡練生動，首重以對話表現人物，對話言簡意豐，生動傳神，極富表現力，毫無冗繁之處，更是運用了側面烘托及對比的手法來塑造人物形象，突出了人物的風采。
27樓：鎖菲哈媼
孫權勸學，先一語破的，向呂蒙指出「學」的必要性，即因其「當塗掌事」的重要身份而「不可不學」；繼而現身說法，指出「學」的可能性。使呂蒙無可推辭，「乃始就學」。從孫權的話中，既可以看出他的善勸，又可以感到他對呂蒙的親近、關心、期望，而又不失人主的身份.
28樓：小薇薇
孫權：愛讀書、有遠見、懂得幫助部下提高。（當初，孫權對呂蒙說：
「你現在當權管事，不可以不學習！」呂蒙用軍中事務繁多來推託。孫權說：
「我難道想要你研究儒家經典，當專掌經學傳授的學官嗎？我只是讓你粗略地瀏覽，瞭解歷史罷了。你說軍務繁多，誰比得上我事務多呢？
我經常讀書，自己覺得獲益很多。」）
呂蒙：善於聽取他人意見，知道不足就立刻改正。
魯肅：謙虛,並不因呂蒙過去不懂得學習而以同一眼光再去看待現在的他。
原文簡介
《孫權勸學》選自《資治通鑑》，是第一部編年體史書。由司馬光編撰，該文通過敘述孫權勸學後呂蒙學有所成的故事，表明讀書大有好處的道理，並告誡人們持之以恆，熱愛學習的重要性。此文圍繞「學」來寫，共有孫權勸學、呂蒙治學、魯肅嘆學三個部分。
用一個成語概括本文所講述的道理就是「開卷有益」。
簡析文章記事簡練，全文只寫了孫權勸學和魯肅「與蒙論議」兩個片斷，即先交代事情的起因，緊接著就寫出結果，而不寫出呂蒙如何好學，他的才略是如何長進的。寫事情的結果，也不是直接寫呂蒙如何學而有成，而是通過魯肅與呂蒙的對話生動地從另一個側面反映出呂蒙的進步之大，孫權的循循善誘，魯肅的英雄惜英雄，三位一體，足顯作者的文筆功架之深厚。
29樓：與非與笑
1、《孫權勸學》中可以看出孫權是一個注重培養人才、嚴格要求部下、勸學有方的人。
2、原文
孫權勸學
司馬光初，權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學！」蒙辭以軍中多務。
權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。
卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。」蒙乃始就學。
及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：
「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」肅遂拜蒙母，結友而別。
3、譯文
當初，孫權對呂蒙說：「你現在當權管事，不可以不學習！」呂蒙用軍中事務繁多來推託。
孫權說：「我難道想要你研究儒家經典，當專掌經學傳授的學官嗎？我只是讓你粗略地瀏覽，瞭解歷史罷了。
你說軍務繁多，誰比得上我事務多呢？我經常讀書，自己覺得獲益很多。」呂蒙於是開始學習。
當魯肅經到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談論詩文，魯肅十分吃驚地說：「以你現在的軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是原來的那個吳縣的（沒有學識）阿蒙了！」呂蒙說：
「和有學問的人分別幾天，就擦亮眼睛重新另眼看待了，長兄你認清事物怎麼這麼晚呢？」於是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結為朋友後分別了。
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