1樓：網友
首先要搞好師生關係，你要讓你的學生覺得你是一個朋友，而不是高高再上的老師！
雖然說很容易，但是能做到真的很困難。
因為你要是這樣做了，就必須清楚的意識到。你以後對這個班級的威懾力就沒了。你只能把他們的紀律選擇權交給自己！
只要你和同學成了朋友，就堅決不能對他們使用武力，什麼的威懾他們。因為一旦你威懾了他們，他們會反目成仇，不會記得你對他們的好，只會記得你打他們或者嚇他們！
2樓：匿名使用者
這個要加強同學間的合作，同學有了感情，信任才為對方考慮，才更加團結！紀律要靠學生的自覺性，也學要一個合格的管理者，這得要你從學生中發現，選擇一個你信任，學生信任的一個人。
3樓：匿名使用者
經常組織一些團體活動，比較參加什麼比賽，讓全體同學都能參加進來，做自己的主，這樣慢慢就會好起來。
4樓：網友
主要是班級裡面的同學團結一起，多交流，多集體活動，自己要有自信！
5樓：匿名使用者
一個班級的凝聚力，要看班主任的人格魅力，以及班幹部的辦事態度及公正與否。
如何建立優秀班級
6樓：東鳴宦樂
作為一名學生，最希望看到自己的班級呈現出一種什麼景象呢？讓我來勾勒一下我理想中的班級藍圖吧！
學生的學習主動刻苦，能夠做到「今日事今日畢」，從不把今天的作業拖到明天去完成。一走進教室，你就能真切的感受到一種濃厚的學習氣氛。
我理想中的課間是安靜有序的。學生在課下不大聲喧譁，不追逐打鬧。累了的同學，靜靜的坐在座位上或趴在課桌上休息，三五個同學在小聲地討論問題或談笑風生。
想看書的同學，能安靜的坐在自己的座位上讀書。誰也不會因為對方的行為受到干擾。
我理想中的學生是這樣對待集體榮譽的：學生的集體榮譽感很強，極端的珍視集體榮譽。他們對班級有一種歸屬感和認同感。
在學校組織的各種集體活動中，他們主動參與，積極準備，做到「人盡其力，物盡其才」。每個同學都能做到有多大的光就能發多大的熱，為班級榮譽盡一份力所能及的力量。「一榮俱榮，一損俱損」的觀念牢牢地根植在他們的心中。
我理想中的學生關係是這樣的：每個同學都有很強的責任心，他們尊敬師長，富有愛心，和同情心。同學之間和睦相處，團結互助。
當一個同學遇到困難的時候，其他同學會主動熱情的伸出援助之手。在班中沒有嘲諷，沒有鄙視，有的是同學之間熱切的同情和關愛。每一位同學都能感受到班級大家庭的溫暖，他們生活在這個大家庭中，沒有孤獨，沒有憂傷，他們健康快樂的成長著，奮鬥者，拼搏著。
當然，小摩擦也是不可避免的，但是他們能及時地「化干戈為玉帛」，能以大局為重，從不鼠目寸光。
我理想中的班級管理是民主和諧的。班裡的事情同學們說了算，每位同學都是班級的智囊團成員，每位同學都有管理班級的責任和義務。班委成員能獨立組織豐富多彩的班級活動，班級文化建設特色鮮明。
學生都能自覺地遵守學校和班級的各種規章制度，教師能賞罰分明，學生能嚴格自律。
一走進教室，窗明桌淨，地面一塵不染，地上偶爾一張碎紙片，同學們會主動的彎腰撿起。教室中沒有任何衛生死角，學生們坐在優雅的教室中學習，怎能不賞心悅目呢？
俗話說：「上樑不正下樑歪」作為一班之主的「班主任」，一定要能做到「其身正」，那麼一定會出現「不令則行」的大好局面。定會出現學生樂學，老師樂教的一片繁榮景象。
理想總歸是理想，在實現理想的過程當中，肯定會遇到這樣那樣的問題，但我們有理由相信，全體同學和老師特別是班主任老師的共同努力下，我的班級藍圖將會最終變成現實。
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誰能告訴我要怎麼做，誰能告訴我要怎麼做？
樓主其實這個問題不知道怎麼回答，我覺得你愛你男朋友你男朋友也愛你這很好，不過他們家人真是太賤了，你以後嫁到他們家只有受苦的份的，人就活這麼幾十年，為何不讓自己過的更好呢，所以你應該聽你朋友的話，要不就跟他們家人說出這些話，然後看他們的反應，如果他們挽回你並且改過自新你就留，如果他們態度強硬並且執迷不...