1樓：林顧姝
該不該實話實說？？？
已有 78 次閱讀 2011-06-23 00:02
下午放學的路上，想到師德考核一事。
考核表裡有兩個欄目：家長評價和學生評價。最後一個是自評，我問別人，是真的讓家長和學生來填，還是自己來寫。
得到的回答都是不明確，或者再問看看，因為上面沒說交代，不過我估計是自己填寫。於是我想，如果是自己填寫，豈不是愛優便優，這樣的師德考核不是形同虛設，等同一張廢紙嗎？
再想開會時某些領導常會提醒一句：師德考核不合格的，評優評先，晉級入黨什麼的一票否決。聽起來挺嚇人的，彷彿師德考核還真厲害。
可是實際上，又是如何考核的呢？雷聲大，雨點小，寫在紙面上的制度往往成了一種擺設，至於落不落實卻是另外一回事了。
什麼一票否決之類的，無非瞎扯淡，要不要把它當一回事，全由你了。
該不該實話實說？
今天做考卷，有一道目是修改病句，題目如下：
今天，我們高興的心情參加遊園活動。
大多數的人是在我們和高興之間加上「懷著」兩個字，有人改我們高興地參加遊園活動。在我看來，兩種答案都是正確的。
首先，我表揚了第二種改法的同學：有創意，認真思考。按理說，兩種答案也都可以。
不過接著，我還是請學生們統一改為第一種，因為它是標準答案。為了增加說服力，我還講了以前因為鼓勵多種改法而被扣分的慘痛教訓。宣告平時教學和考試教學的區別。
平時重在訓練，鼓勵多種改法，答案多樣化，考試時以獲取高分為第一目的，所以答題時儘量寫標準答案，以免吃悶虧。以下是我的實話實說：
我已經有過好幾次的當評卷老師的經歷，改卷時，每個老師都會發到一張標準答案。而標準答案，往往只有一個。而改卷老師看法各有不同，有的會只盯著標準答案。
只要有一點不符，便毫不手軟扣分。遇到有爭議的答案，也會爭論商量。
如果是你做題目，你願意寫一個有爭議的答案讓評卷的老師拿去爭論，還是寫一個標準一些的答案來輕鬆得分呢？
當然是後者，因為既然是爭論，必定有兩種結果，錯或者對，得分或者扣分。
因為一道題解釋了這麼多，雖然有些囉嗦，不過最大的原因是不希望你們吃虧。
現在我自己還想補上一句說明：
其實作為老師，不應該跟你們講這些。因為對待「知識」不能太功利。
其實說心裡話，老師真的不喜歡這麼教，這都是標準答案害的、考試害的，而不管怎樣，老師和你們都同樣要面對殘酷的考試和現實。所以老師不能只顧自己教得「任性」而不顧你們的成績。
2樓：匿名使用者
是你犯了錯還是你發現別人犯錯
3樓：匿名使用者
對誰 ，對家人要講實話哦
表示實話實說的句子，形容實話實說的成語
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總是實話實說，zhe樣好麼
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該實話實說呢還是走個善意的謊言
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