1樓：匿名使用者
一、交通安全問題
學生交通安全意識薄弱，甚至不懂交通法規，超速行使、並排騎車現象嚴重。
二、飲食安全問題
距離學校近小商店買些食品，這些食品的安全沒***，嚴重影響學生的身體健康。
三、校內安全問題
校園傷害事故頻發，學生打架、打群架現象嚴重。輕者動手，重者動刀。另外，體育課、活動課上學生活動不當也造成事故。
四、用電安全問題
線路由於年數,電線過於細,用電負荷過重.
校園安全十大隱患
一、 來自學生之間的暴力、打鬥行為。
二、 來自學生之間的欺詐、侵權行為。
三、 放學後，來自校外不良人員對在校學生的侵害。
四、 廁所、校園死角學生聚夥吸菸、打鬥行為。
五、 商店、食堂、小賣點的食品安全。
六、 由網咖等社會文化娛樂場所引發的不安全因素。
七、 校園內部的丟竊，包括自行車丟失。
八、 失火、觸電、溺水，中毒。
九、 理化生實驗，體育運動中的意外傷害。
十、 課間、室外活動時行走、上下樓或違紀攀爬造成的傷害。
校外安全十大隱患
一、 校門外道路交通事故。
二、 學校周邊發生的暴力、打鬥、傷害行為。
三、 學校周邊發生的敲詐、侵權行為。
四、 校外不良人員對在校學生的言行和心理威脅。
五、 在網咖等社會文化娛樂場所引發的侵權和傷害。
六、 因學生曠課、逃學、離家出走在社會上發生的不安全因素。
七、 上網遊戲、聊天、不健康書刊音像作品造成的不安全因素。
八、 社會黃賭毒現象影響學生產生的不安全因素。
九、 社會不法分子對青少年的引誘、拉攏、教唆。
十、 父母離異，單親，空巢留守、私租房屋引發的不安全因素。
家庭假期十大安全隱患
1.90%家庭**在烹飪時會中途走開，60%經常走開。（正確做法：不要隨意離開廚房，用完燃氣關閉總開關。）
2.70%家庭中沒有煙霧報警器，23%從未聽說。（正確做法：有條件家庭應嘗試安裝，並定期檢查電池。）
3.60%家庭從未規劃過火災以外的逃生路線，32%從未聽說。（正確做法：每個房間至少規劃兩條逃生路線，定期演練，並約定逃離後集合地點。）
4.40%家庭**旁沒有緊急聯絡**，28%家庭從未聽說。（正確做法：全家一起製作119報警卡，並寫上詳細家庭住址。）
5.40%家庭滅火器放在廚房等火災“危險地”，32%家庭不知該放**。（正確做法：放在臥室易取。）
6.31%家庭取暖器臨睡前不斷電，21%總是如此。（正確做法：臨睡前關閉電源或設定自動關閉時間。）
7.30%家庭接線板像“章魚”，插頭“無孔不入”，15%總是如此。（正確做法：電插座上插頭不宜超過3個。）
8.30%瓶裝標籤與內建物不一致，7%家庭總是如此。（正確做法：經常檢查，保持一致。）
9.30%家庭床邊放打火機、菸缸，14%家庭總是如此。（正確做法：易燃物遠離臥室，尤其床邊。)
10.30%家庭廚房大功率電器接在接線板上，12%總是如此。（正確做法：微波爐、烤箱等大功率電器配置專用插座。）
2樓：匿名使用者
學校：校園防盜、運動安全、上下樓梯安全（發生過***件）、食物安全（學校食堂環境衛生）
家裡：用電安全、家用電器使用安全、用火安全、用煤氣安全等等。
學校生活中有哪些安全隱患
3樓：蕭瑟中的寒風
校園安全十大隱患
一、 來自學生之間的暴力、打鬥行為。
二、 來自學生之間的欺詐、侵權行為。
三、 放學後，來自校外不良人員對在校學生的侵害。
四、 廁所、校園死角學生聚夥吸菸、打鬥行為。
五、 商店、食堂、小賣點的食品安全。
六、 由網咖等社會文化娛樂場所引發的不安全因素。
七、 校園內部的丟竊，包括自行車丟失。
八、 失火、觸電、溺水，中毒。
九、 理化生實驗，體育運動中的意外傷害。
十、 課間、室外活動時行走、上下樓或違紀攀爬造成的傷害。 校外安全十大隱患
十一、 校門外道路交通事故。
十二、 學校周邊發生的暴力、打鬥、傷害行為。
十三、 學校周邊發生的敲詐、侵權行為。
十四、 校外不良人員對在校學生的言行和心理威脅。
十五、 在網咖等社會文化娛樂場所引發的侵權和傷害。
十六、 因學生曠課、逃學、離家出走在社會上發生的不安全因素。
十七、 上網遊戲、聊天、不健康書刊音像作品造成的不安全因素。
十八、 社會黃賭毒現象影響學生產生的不安全因素。
十九、 社會不法分子對青少年的引誘、拉攏、教唆。
生活在幸福、溫暖的家庭裡，受到父母和家人的關心、愛護，似乎並不存在什麼危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要倍加註意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。家庭生活中也有安全問題。
1、90%家庭**在烹飪時會中途走開，60%經常走開。(正確做法：不要隨意離開廚房，用完燃氣關閉總開關。)
2、70%家庭中沒有煙霧報警器，23%從未聽說。(正確做法：有條件家庭應嘗試安裝，並定期檢查電池。)
3、60%家庭從未規劃過火災以外的逃生路線，32%從未聽說。c正確做法：每個房間至少規劃兩條逃生路線，定期演練，並約定逃離後集合地點。)
4、40%家庭**旁沒有緊急聯絡**，28%家庭從未聽說。(正確做法：全家一起製作119報警卡，並寫上詳細家庭住址。)
5、40%家庭滅火器放在廚房等火災“危險地”，32%家庭不知該放**。(正確做法：放在臥室易取。)
6、31%家庭取暖器臨睡前不斷電，21%總是如此。(正確做法：臨睡前關閉電源或設定自動關閉時間。)
7、30%家庭接線板像“章魚”，插頭“無孔不入”，15%總是如此。(正確做法：電插座上插頭不宜超過3個。)
8、30%瓶裝標籤與內建物不一致，7%家庭總是如此。(正確做法：經常檢查，保持一致。)
9、30%家庭床邊放打火機、菸缸，14%家庭總是如此。(正確做法：易燃物遠離臥室，尤其床邊。)
校園中存在哪些安全隱患?
4樓：在北固山登山的蝴蝶蘭
一、交通方面的安全隱患
學生回家與上學沒有選擇較為安全的交通方式，不注意遵守交通規則。我們有些學生喜歡騎自行車上學，不注意檢查自行車車況。還偶爾有學生無證騎駕機動車輛。
二、飲食衛生方面的安全隱患
學校食堂衛生狀況不好易使學生出現不適。好多學生喜歡買一些三無小食，在在校外流動小食品攤買飯、就餐。小商販多數沒有《衛生許可證》，而且收完錢的手直接接觸食品，安全隱患極為嚴重。
三、用火方面的安全隱患
有些老師亂丟菸頭。校園內有焚燒樹葉、廢紙現象。滅火器材不充足。學生不會正確使用滅火器，不瞭解火災中的逃生方法。
四、用電方面的安全隱患
有的教室內開關、插座鬆動。有的線路老化出現漏電。部分學生缺乏安全用電常識。有些學生私自在教室內給手電筒或手機電池充電時，有忘記拔出的現象。
五、實驗安全隱患
有些實驗器材鏽蝕不好用。學生在做實驗時有用溼手觸控開關、電器的現象。有些學生上實驗課時不認真聽老師講解實驗注意事項，實驗中出現操作不規範現象。
實驗中，有不小心打碎玻璃儀器、危化藥品外濺等現象。
六、運動方面的安全隱患
校內各種健身運動器械出現生鏽，不牢固現象。乒乓球檯有裂紋，檯面易倒。上體育課時，有些女生佩戴小飾品。開運動會時，有的學生不做賽前準備活動，容易引起肌肉拉傷。
七、房屋設施的安全隱患
樓頂的有漏水現象，廁所的牆壁上出現裂紋且有漏水現象。有的教室門窗有破損，走廊樓道護欄損壞，樓梯窄、擁擠。
拓展資料
安全隱患是客觀存在的，存在於企業的生產全過程，而且對職工的人身安全，國家的財產安全和企業的生存、發展都直接構成威脅。正確認識隱患的特徵，對熟悉和掌握隱患產生的原因，及時研究並落實防範對策是十分重要的。
安全工作中出現的事故隱患，通常是指在生產、經營過程中有可能造**身**或者經濟損失的不安全因素，它包含人的不安全因素、物的不安全狀態和管理上的缺陷。
5樓：豬豬將軍
校園安全工作事關廣大師生的切身利益，因此，強化師生的安全教育和管理，加強校園安全隱患的排查與防範是學校安全工作的重中之重。那麼，校園安全隱患主要有哪些呢？
整體來說，引發校園安全隱患，具體體現在：校舍、交通、消防、食品衛生、安全保衛、交往、學生傷害與心理健康、安全教育等諸多方面。
一、交通方面的安全隱患
學生回家與上學沒有選擇較為安全的交通方式，不注意遵守交通規則。我們有些學生喜歡騎自行車上學，不注意檢查自行車車況。還偶爾有學生膽大包天，在家長唆使下竟然無證騎駕機動車輛。
出操或集會時，樓梯擁擠。課間、室外活動時行走、上下樓或違紀攀爬造成的傷害。
二、飲食衛生方面的安全隱患
學校食堂衛生狀況不好易使學生出現不適。好多學生喜歡買一些三無小食，在在校外流動小食品攤買飯、就餐。小商販多數沒有《衛生許可證》，而且收完錢的手直接接觸食品，安全隱患極為嚴重。
三、用火方面的安全隱患
有些老師亂丟菸頭。校園內有焚燒樹葉、廢紙現象。滅火器材不充足。學生不會正確使用滅火器，不瞭解火災中的逃生方法。
四、用電方面的安全隱患
有的教室內開關、插座鬆動。有的線路老化出現漏電。部分學生缺乏安全用電常識。有些學生私自在教室內給手電筒或手機電池充電時，有忘記拔出的現象。
五、學生財物方面的安全隱患
有的學生隨身攜帶較大數目的現金。有的學生離開宿舍、教室時忘記關窗、鎖門。有的學生在操場隨意丟放衣物。有時有校外人員在教學樓上推銷商品或校園四處逛蕩。
六、實驗安全隱患
有些實驗器材鏽蝕不好用。學生在做實驗時有用溼手觸控開關、電器的現象。有些學生上實驗課時不認真聽老師講解實驗注意事項，實驗中出現操作不規範現象。
實驗中，有不小心打碎玻璃儀器、危化藥品外濺等現象。
七、運動方面的安全隱患
校內各種健身運動器械出現生鏽，不牢固現象。乒乓球檯有裂紋，檯面易倒。上體育課時，有些女生佩戴小飾品。開運動會時，有的學生不做賽前準備活動，容易引起肌肉拉傷。
八、房屋設施的安全隱患
樓頂的有漏水現象，廁所的牆壁上出現裂紋且有漏水現象。有的教室門窗有破損，走廊樓道護欄損壞，樓梯窄、擁擠。
除了上述隱患，學生的身心特點也成為易受傷害的因素。中學生髮生意外傷害的原因與他們日常生活行為密切相關。交通安全意識淡薄、不健康的交往方式（拉幫結派、早戀、網聊等）、攜帶銳器、打架等危險行為是造成身體傷害的主要根源。
此外，自殺傾向、易於衝動、情緒障礙等心理健康問題是導致中學生意外傷害的另一個根源。
總之，我們都要有高度的安全意識，若發現有安全隱患，要及時向學校、年級、老師彙報，防患於未然。一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防範能力，做到警鐘長鳴！我們要努力營造出“人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。
“學校安全隱患我發現，家庭安全隱患我排查”調查報告
芬芳依明 1 90 家庭 在烹飪時會中途走開，60 經常走開。正確做法 不要隨意離開廚房，用完燃氣關閉總開關。2 70 家庭中沒有煙霧報警器，23 從未聽說。正確做法 有條件家庭應嘗試安裝，並定期檢查電池。3 60 家庭從未規劃過火災以外的逃生路線，32 從未聽說。c正確做法 每個房間至少規劃兩條逃...
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