木桶效應的案例，什麼是“短木桶效應” 誰能給我舉個例子說明一下

1樓：司馬晟宇老師

有一個it公司的員工，在平時工作中表現很一般，許多想法也常常不能被領導採納，因此他對工作的興致不高。但一次機會改變了這位員工，有一家公司需要借調一名技術人員去協助搞市場服務，部門主管決定給這位員工一次機會，派他去協助這家公司。這位員工很高興，覺得有了一個施展拳腳的機會。

去之前，主管特意叮囑他說：“你這次去那家公司工作，既代表公司，也代表你個人，應該怎樣做，不用我教。如果覺得實在頂不住了，就打個**回來。

”上面這個事例說明，想提升組織的整體績效，除了對全體員工進行培訓外，還要加強對“短木板”（非優秀員工）的培養鍛鍊和開發。聰明的領導者會把所有的人都融合在團隊裡，善於科學配置，特別是注意激勵“短木板”，使“短木板”變長，提高團隊的整體實力。

2樓：職場spring老師

有一群小朋友去野外野營，期間必須穿過一座很長的獨木小橋。在這群小朋友當中，有胖有瘦，有慢有快，但這個獨木橋同時只能容納一個小朋友通過，也就是說，所有小朋友必須排好隊陸續過橋，但不許有任何兩人並排走。因為所有的小朋友要趕在一定的時間過到橋的對面進行集結，越快越好。

那麼，如果讓快的排在前面肯定有問題，因為如果那樣的話，所有的人都通過所用的時間肯定是最長的，因為整個通過的節奏是最慢的，這毋庸置疑；讓慢的排在最前面，快的排在後面，快的可以追趕慢的確保慢的不至於太慢，至少他可以盡其全力跑到最快，當然，後面的快的不可以將慢的推下河。

這實際上就是“木桶效應”的實際應用，木桶效應原理是由美國管理學家彼得提出的，說的是由多塊木板構成的木桶，其價值在於其盛水量的多少，但決定木桶盛水量多少的關鍵因素不是最長的，而是最短的。

這就是說任何一個組織，可能面臨的一個共同問題，即構成組織的各個部分往往是優劣不齊的，而劣勢部分往往決定整個組織的水平，就像每個木桶總會有最短的一塊板。

3樓：我的小笨笨哦

一個水桶無論有多高，它盛水的高度取決於其中最低的那塊木板。

又稱水桶原理或短板理論，水桶短板管理理論，所謂“水桶理論”也即“水桶定律”，其核心內容為：一隻水桶盛水的多少，並不取決於桶壁上最高的那塊木塊，而恰恰取決於桶壁上最短的那塊。根據這一核心內容，“水桶理論”還有兩個推論：

其一，只有桶壁上的所有木板都足夠高，那水桶才能盛滿水。其二，只要這個水桶裡有一塊不夠高度，水桶裡的水就不可能是滿的。

產生水桶原理是由美國管理學家彼得提出的。說的是由多塊木板構成的水桶，其價值在於其盛水量的多少，但決定水桶盛水量多少的關鍵因素不是其最長的板塊，而是其最短的板塊。這就是說任何一個組織，可能面臨的一個共同問題，即構成組織的各個部分往往是優劣不齊的，而劣勢部分往往決定整個組織的水平。

若僅僅作為一個形象化的比喻，“水桶定律”可謂是極為巧妙和別緻的。但隨著它被應用得越來越頻繁，應用場合及範圍也越來越廣泛，已基本由一個單純的比喻上升到了理論的高度。這由許多塊木板組成的“水桶”不僅可象徵一個企業、一個部門、一個班組，也可象徵某一個員工，而“水桶”的最大容量則象徵著整體的實力和競爭力。

4樓：小剛漫遊記

一隻木桶能盛多少水，並不取決於最常的那塊木板，而是取決於最短的那塊木板。也可稱為短板效應。任何一個組織，可能面臨的一個共同問題，即構成組織的各個部分往往是優劣不齊的，而劣勢部分往往決定整個組織的水平。

因此，整個社會與我們每個人都應思考一下自己的“短板”，並儘早補足它。

什麼是“短木桶效應”? 誰能給我舉個例子說明一下?

5樓：及玄孛秋月

木桶裝多少水並不取決於最長的那塊木板,而是取決於最短的那塊木板的高度.

無論是一個企業還是一個人,能達到某種成就往往取決於你的弱點或者缺陷少,而不是由優勢項決定的.