1樓：願以此生賦杏林
目前，英語的學習受到越來越多家長和孩子們的重視。據統計，超過七成的家長讓孩子學習英語。那麼，學習英語有什麼意義呢？<>
第一，英語是高考的必考科目。學好英語有助於孩子以後考取一所好的大學，畢業後找到乙份好的工作。同時，現在也有很多的國際競賽，可以為中考、高考加分，學好英語，多一門語言，能夠拓寬選擇途徑。
第二，英語是全球範圍內使用範圍最廣的語言。一些家長對自己孩子未來的規劃中有出國留學的打算，因此，這一類的家長尤其重視孩子英語的學習。因為學好了英語，就能夠到其他很多的國家進行學習交流。
第三，當今社會，全球化的趨勢必不可擋。稍微大些的公司，都有海外業務。稍微有些野心的公司，也都想要擴充套件海外市場。
而對於這類的公司，他們最缺的就是英語人才。因此，讓孩子學好英語，是為了以後能夠有更好的就業途徑。<>
第四，提公升個人素養與能力。閉門造車、閉關鎖國不可取，開放包容，去糟取精，在我國先進技術的基礎上再融合其他國家的先進技術，能夠促進我國科技及產業的發展。而學好英語，在這方面就能比其他人更為擅長，能夠擁有極大的優勢。
第五，提高社會競爭力。中國最不缺的就是人，但是最缺的也一樣是人。不缺的是路上一抓一大把的庸人，缺的是有亮點能力的人才。
而英語好的人，能夠通過閱讀英語文獻擴充套件自身專業知識與能力，在同輩人中擁有更強的競爭力。
第六，父母的虛榮心。孩子學好英語，當家長的臉上也有面子。<>
總而言之，學習英語是為了以後的人生能走得更好。
2樓：菠菜小佳
因為考試考英語。意義就是英語是世界上通用的語言，現在全球化趨勢明顯，不會英語在工作崗位上就沒有什麼競爭力。
3樓：吃瓜預備役選手
因為家長不想讓孩子輸在起跑線上。讓孩子學好英語，可以讓孩子在以後的道路中更加優秀。
4樓：努力小桃加油中
現在社會是個多元化的社會。家長的心態是，多學點總是有好處的，現在用不到，將來也會有個保障。對於孩子而言，多掌握一門國際語言，既能鍛鍊自己的學習思維繫統，也利於以後的社交和生活。
5樓：糾結的星期五
現代社會國際化發展，英語作為國際通用語言很有用途，所以是必備學習重點。
6樓：葡萄味的水呀
因為現在的家長對孩子的教育越來越重視了，家長都不想讓自己家的孩子輸在起跑線上，而且現在英語也是高考必考的科目，學英語也了剛好的提公升自己呀。
孩子學英語家長別盲目跟風，為什麼這麼說呢？
7樓：加拿大凱曦
作為英語學習，在中國，特別是三線以下的城市，英語學習的脈絡很難。很多專家不要錯過學習英語的敏感時期。因為害怕家長們掉在起跑線上，所以開始教各種英語補習班，甚至是全外國講師。
那麼，對剛入幼兒園，母語還沒有學過的幼兒，現在就學習吧。
作為很多80多歲的家長，當時在中學開始學習英語，但很多學習是啞巴英語，超過4，6歲，但遇到外國人，口語就要瞎了。所以大部分家長表示，英語是適應這個時代的必然，是孩子處於全球化的一種學習趨勢。孩子一開始喜歡模仿，但必須給他創造乙個原生態的語言環境，才能感知語音、語調，在日常交往中打好基礎，形成語感。
另一方面，一些家長和學生開始在自己的小學或中學接觸英語，最終英語也學得很好，還參加了託福和雅思海外留學。他們認為學習英語遲早取決於個人愛好。一些家長表示，目前社會上各種補習班多種多樣、絢麗，需要繳納很多學費。
這對很多家庭經濟普通家長來說肯定是個負擔。還有英語培訓機構多種多樣，請給孩子們註冊。大大破壞正常的生活支出，不要向孩子們申請。
心裡總是發慌，怕以後吃虧。所以，大部分，外界的各種廣告宣傳正在改變人們的生活方式，很多人有大眾的心理，認為報紙的一半越多越好，不考慮孩子的承受能力，也不考慮孩子的智力發展水平，齊心協力事實上，早學不一定學好。學習英語也不同於流水線上的產品。
每個孩子都不一樣。接受能力早晚。到底是給孩子乙個寬鬆的童年好，還是要求適應這個社會，家長說，學習語言是乙個長期的過程，如果自己的孩子以後願意，不能通過短期訓練來提高。
8樓：懶得可愛的小李
因為學英語是需要有一定的方法的，不可以盲目跟風，要找到適合自己孩子的方法，這樣才是最有效的。
9樓：王祿
因為每乙個孩子學習的程序是不一樣的，給孩子挑選適當的課程，適當的教育，對孩子的發展比較好。
10樓：墨綠夜晚
那是因為有的孩子對英語這方面特別的有興趣，所以家長才送孩子去學英語，但是如果你自家的孩子對英語壓根就不感興趣，你沒必要強求孩子去學，因為你這樣做會拔苗助長，會適得其反。
11樓：撒的謊
因為家長很有可能也說的並不正確，反而還要教導孩子，只是會導致孩子學習英語學習的越來越差勁。
小孩學英語家長別盲目跟風，為什麼這麼說呢？
12樓：創作者
小孩在學英語的時候，家長不要盲目跟風，否則的話孩子不僅不想學英語。同時也會導致孩子在學習英語的時候攝入的東西太雜，這樣的話就會影響孩子對英語的認識。有些家長在讓孩子學英語的時候會面臨這樣的問題，就是身邊的小朋友已經開始學英語，而自己的孩子還沒有到達學英語的年紀。
那麼這個時候家長就會特別的煩惱，但是沒有辦法，他們還是會選擇把孩子送去學習英語。
因為他們覺得別的小朋友都學了，那麼自己的孩子也一定要跟上腳步。這種方法是錯誤的，因為這種跟風學習的方式不僅不會讓孩子有什麼收穫，反而會讓孩子過早的接觸一些不適合自己的知識，導致後續出現很多難以解決的問題。
其實這樣不會讓孩子的英語水平有所長進，反而會讓孩子在這個時期缺失童年。因為這個時候的孩子並不知道英語究竟是什麼，更不會像父母一樣覺得英語是一件重要的課程。對於他們而言英語就像是兒歌一樣，所以他們才會跟著家長去讀英文。
但是很多家長的功利心非常的強，希望孩子小小的年紀裡就能背單詞學語法，但是孩子的腦袋只有那麼大，裝不下那麼多複雜的東西。
如果強迫孩子去學習，英差羨語局慶昌時間久了反而會讓孩子對英語特別的討厭，而且長大之後也會特別的厭惡英語，那麼這種結果就和父母的期望有些反差。而且父母也一定要記住大家的目的，並不是讓孩子在學英語的時候學的有多好，而是讓孩子在體會英語的同時能夠了解一桐扒下英語的環境，這樣的話孩子就可以在英語的薰陶之下更好的去了解這門語言。
13樓：happy薛醜醜
因為孩子學習英語這件事情要根據孩子自身的興趣來決定，如果盲目跟風的話會讓孩子失去興趣。
14樓：安妮的心動錄目
每個孩子的學習習慣，教育方式都是不一衝銀森樣的，應該選擇自己家孩子適合的學散畝習方式，不要盲目跟風，否則會害了孩子搏啟。
15樓：隨遇而安
因為每個小孩的能力、興趣都有差異，盲目跟風不會起到好的教育效果。
越來越多的孩子學習英語，為什麼呢？
16樓：何遊夢
提取碼： fs9j 在教育界襪空，越來越多的專家學者提倡儘早開始兒童英語早教學習，幫助孩子在最適合的階段開始習得外語。各位家長如果現在檔辯開始給孩子學英語，即使不是奔著雙母語的目標去，也不用擔心孩子的學習會沒有收穫，他們現在開始接觸英語，可以極大地培養對英語的敏感度，這也是為將來更行好缺好地學習外語提早打下基礎。
17樓：劉沛雯
從小學英語是有好處的，小學生記憶力好，學的容易。英語是很多國家的通用語言，英語的地位不需要我多說，英語是世界通用語言，在世界上的大部分角落，你都可以用英文交流。所以，學習英語有好處，英語流通廣，與其他國家來往交流，靠的就是英語。
外國也有很多科研成果都是用英語的，如果想把外國的那些成果運用到中國國內，肯定就是得用英語呀。
如果不會英語，怎麼能把外國那些研究成果翻譯成中文讓大家理解呢，還有就是出國旅行肯定需要使用到英語，因為乙個國家基本上都是官方語言滲此吧，現叢旦迅在我就有些有體會。我想出去外面旅行，但是我的英語又非常差。就非常後悔，小時候沒有學好英語。
說大一點是為國家來學的，說小一點就是為自己學的，因為你出國旅行肯定要使用到英語呀，因為和別人交談買東西，你不會英語怎麼和別人交談呢，嗯，現在年紀大了，感覺自己記憶力不好了。
<>個人覺得，少兒學英語是好事，有條件的家庭可以讓孩子在學齡前出國接受英語環境浸透，還可以在家庭營造英語交流環境，進行英文原版書閱讀或者報輔導班系統學習等等，都是很好的方式。但即使沒有這方面條件也不要著急，學習是一件需要內驅力的事情，等到年齡大一些認識到英語的遲唯重要性了，再學也是可以學好的。還是那句話：
學習從什麼時候開始都不晚，just do it！世界已經國際化了，英語作為通用語言是一門必須掌握的工具。還有現在這些少兒的父母都是80後，思想積極超前，很重視孩子的英語學習，學好英文未來就多了乙個選擇。
18樓：金承媽媽育兒屋
幼兒英語學習除了乙個大環境桐跡的羨敏影響之外，最重要的是孩子在0-6歲這個階段的「語言敏感期」決定了每個孩子都有這方面的潛能，如果方法得當，那局派並麼孩子在這個階段的語言潛就能被充分調動出來，同時培養了學習的興趣，做到「事半功倍」，那麼何樂而不為呢！作為父母，必須要明白的一點就是：不要為學一門外語而學，而是應該讓幼兒多乙個渠道來獲得超越語言本身的各種能力，包括獨立學習能力、獨立思考能力、良好的生活和學習習慣，以及開闊視野、認知世界的能力！
19樓：周**強強
因為英語已經成為了一門虧肆蘆國際語言，所以有很多家庭都會銷帶讓孩子學習英語的。並且學習英語對孩子也是非常有好處的，讓孩子在長大以後多一些選擇，也非常有助於孩子的學習，並且也可以增加孩子的語感，還可以讓自己孩子的性格變得非常外向，非常善於人交流。所以這就造成了有越來越多的孩子學習英語的這種現象。雹運。
20樓：家博寶貝啊
因為學習英語對於孩子來說也是一橡豎個很不錯的出路，而且學習英語對孩子來說也是非常好的，衡如銷能夠促咐遊進孩子的語言發展。
21樓：王祿
因為英語是屬於國際語言，現在中國的發展還是很好的，國際上的融合還是非常多的。
孩子為什麼要學習英語？
22樓：神
每個人都有與生俱來的語言學習能力，學樂器需要天賦，學數學需要靈性，而英語學習對於很小的孩子都可以毫無障礙的學習。
孩子出生後，他的發聲器官，如喉，舌，顎，聲帶，鼻腔，口腔等，尚未發育成熟，早期接觸外語，有充分機會運用這些語言，他的發音器官會配合這些語言發音系統細微地調節外形，發出這些語言需要的各種聲音。可以說年齡越小，這種器官外形調節的彈性越大。如果過了青春期才開始接觸一門外語，那時發聲器官已經基本定型，母語的發聲方式也早已根深蒂固，這時候去練習一些不同於母語的發音就比較困難；或者常常會套用母語的發聲方式，因此帶有一定的口音。
在網上有這樣乙個段子，說在美國占人口1%的精英是這樣要求自己的孩子的：每天除了嚴格的教學活動外，還要花費4~5個小時做作業。高考時，常春藤頂尖高校採取中國式高考的分數選拔作為指揮棒，剩下美國人口99%的窮人都被趕入公立學校，進行"素質教育",老師上課講不了什麼東西，課下也沒什麼作業，就是讓孩子去玩，男的搞體育，女的搞其它課外活動，總之，只要不學習，就都是"有素質"的，結果，這1%永遠統治了99%超過200多年。
當提到「學英語」，這三個字，很多家長腦海裡出現的是痛苦的背單詞、學語法和無休止的考級。
很多家長，包括受過高等教育的家長，對英語是有潛在的抗拒心理的。因為應試教育的那條路，把英語作為一種手段和目的，完全站在了語言的對立面。可以說，很多說著一口流利英語的中產家長，也並沒有真的享受英語帶來的快樂。
孩子要不要學習英語，這不是一道選擇題，因為我們沒有選擇。
為什麼會這樣說？
因為我國義務教育規定學校從小學三年級開始開設外語課程直至高中畢業，絕大多數學校都會選擇英語作為外語課程，所以，不管我們願不願意學，孩子在學校總是要學的。我們去看看《義務教育英語課程標準》，我想不出比那個更有說服力的理由了。
當我們把強烈的功利色彩加入到英語學習中時，英語學習就變味了，既然孩子要學習英語就要快樂的學有效果的學，像世爾少兒英語將不同孩子的年齡基礎進行分班教學，不同基礎的孩子學習不同的內容，每個級別都有對應的學習要求，例如初級的孩子我們要求能夠建立長句及複合句表達能力，能夠進行看圖說話，運用所學的知識描述，並且通過自然拼音發音的學習並會認讀簡單的英文單詞；中級的孩子我們要求能夠通過看圖說話引導他們語言組織能力，學會段落表達，並達到自主閱讀的能力等等！
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