求教考研數學高手 談下數學第一階段複習經驗 (130以上)

時間 2021-09-02 21:02:48

1樓:匿名使用者

對於考研的人來說,很多人都開始了第一輪複習,且重點都放在數學和英語。這是比較明智的,也是前輩們的經驗所得,在此首先感謝前輩們為我們貢獻那麼多的經驗,同時也感謝這裡的各位版主,是你們的辛勞才使得論壇如此井井有條。還有是要感謝所有的在論壇各抒己見,貢獻自己智慧的兄弟姐妹們!

好了下面就進入正題了,在第一輪的複習中,大家都很重視對基本知識定理的熟悉、瞭解。但是在複習過程中,很多人都存在很多的疑問:

是全而泛地將書本複習呢?

還是廣而精地將書本知識複習呢?

在這兩個問題上,大家都各有見解。有人說全而泛,因為對數學知識的加深可通過象二李、陳等的輔導書進一步加深,況且精讀書本的話,一是時間不夠,二是不一定能很好地理解知識點,而且考研數學都遠遠超越了書本內容!所以很多人都選擇了第一種方式即全而泛地通讀課本,所以呢考研場上也就誕生了少數幾個能拿數學高分的同學(有人會說,笑話,世界永遠都是二八定律,肯定只有少數是拿高分的,還要你說嗎?

)。雖然如此,我還得肺話(從肺腑中發出的話,即肺腑之言),世界上二八定律這種現象我們是不可能改變,當然也沒有這種能力去改變。但是,我們唯獨可以改變的是我們自己,也就是說,到底你是願意進這20%的數學高分,還是甘願守在80%的群體中(沒有任何貶低大家的意思,這只是闡述一種現象)?

其實,大家心裡都明白,在考研過程中,只要是考數學的,不管數幾,拉開分數距離最大的非數學莫屬。數學在考研中的地位可想而知。數學如此重要,花在數學上的時間應該是值得的吧,至少該和英語學習時間平起平坐吧!

但是很多人花了時間,卻沒有獲得果實,或者說收穫甚微。他們課本書也看了習題也做了,二李,陳等書也學了,到了考試題目就是做不出,即使做出來錯的也很多,所以他們很羨慕那些數學奇才,數學天才,學習三兩個月數學就能考一百三四的人。其實考研中很多數學才子們也並不是你們想象的那樣無師自通的,且頭腦比自己聰明幾十倍甚至上百倍的。

古語云:「凡事預則立,不預則廢」。

數學也是一樣,學懂了就通了,沒學好心裡就「咕咚」了!

於是問題就回歸到到底怎樣學才能又快又好又穩地將考研數學徹徹底底學好,不留下遺憾!

問題就是答案!你要將數學徹徹底底地學好,到了考研時考數學就是一種享受。在這過程中開頭你肯定會要吃些苦,因為不缺乏數學底子稍差的同學想在數學考研中拿高分的。

數學底子稍差的同學要特別注意了!在這數學的複習中你們肯定要改變你們的很多習慣與思維方式(改變是痛苦的,除非你們遠甘願在社會的底層做社會的支柱)。每天改變一點點,每天比自己進步一點點,高分就會離你近一點!

到底怎樣去改變?怎樣數學拿高分?我想我只要提到一個字,大家應該會明白,因為大家都是聰明人,這個字就是「源」!

為什麼說這個字如此重要呢?

各位試想一下,那些出考研試題的人出的題為什麼那麼經典,那麼有水平?會難倒那麼一片一片的聰明勤奮的兄弟姐妹們呢?

又為什麼很多那些連二李、陳等書上的題並不能很好地解答,甚至是很好地去理解的同學數學居然能考130、140甚至更高呢?

憑頭腦,可能你們會比他們更聰明,但是沒有比他們考的更好!

為什麼?

因為他們都有一個共同特點,他們都很好地掌握了大部分朋友沒有掌握的東西「源」。

這也就是那些數學高手們為何一再強調數學要把握好基礎,甚至是出題老師也是這麼強調。基礎就是「源」,就是根據,所有題型的出現,都是源於這個「源」。「源」也是你心裡的「底」也就是我們通常所說你到底有沒有「底氣」!

掌握了數學中的「源」你就會開始有「底氣」了!

數學中的「源」你怎樣去掌握呢?

全而泛地通讀課本然後通過象二李、陳等的輔導書進一步加深?這樣是否節省了時間又更好地掌握了「源」呢?

大量的事實證明,這沒有!就像長江治理水汙染一樣,你一心一意地治理下游的水汙染情況,就算你再怎麼投入,你的成效也不會太大!

大家都明白這個道理,抓要從源頭抓起。「差之毫釐,謬以千里」也體現「源」是不可忽視的?

也許大家都在嘀咕:「我的基礎學的不差啊,怎麼考不了高分呢?」

還有些同學會說:「複習中我所有的課本基礎一看就懂啊,還需要這麼神聖地去學嗎?我們又不是研究數學。」

咋一看,他們都說的有理,問題就在於,那是他們自己說,而不是數學本身對他們這麼認為的。你都跟數學大哥的關係不鐵,你能從他身上拿高分嗎?

舉個例子

試問一下同學們,你們有哪個知道中值定理在高數書第幾本的哪一頁的?哪個位置?怎麼證明?且定理有多少個字?它的前一節或前一章講的什麼?後一節後一章講的是什麼?

我想能回答出來的人應該是不多的,當然不排除那些牛人。

試想一下,如果你能對這些定律公式理解這麼透徹,那麼你覺得在做數學的過程中,你還會覺得數學難學嗎?你還會認為你的數學考不好嗎?你還需要去做十本八本不同人編寫,但都是按大綱來編寫的輔導書嗎?

與其泛泛而讀,還不如咬咬牙,在第一輪複習中一遍將書本搞精通,那樣你還會擔心在第二輪複習中誠惶誠恐感覺時間不夠,還有很多知識點沒學嗎?

這就是「源」。別認為它很簡單就不去做,別以為你看得懂它就很瞭解它......

如用4、5甚至6個月將「源」弄明白,將厚書變薄,你會覺得效率不高?會擠壓二輪複習的時間嗎?

告訴你,第一輪複習是「源」,考研考的好不好,也就取決於第一輪複習,你是否弄明白了這個「源」。

考研老師出題,也就是依據這個「源」。

你的思想是否與出題老師走到一起去了呢?同學們!

我相信,同學們都是聰明人,都會去反思自己,不管你是基礎差,還是數學牛!

其他我就不想多說,因為大家都明白!也因為我身邊太多太多的數學牛才了!更因為你們身邊有更多更多的數學牛才了!

但請大家記住,第一步的跨出會很大機率決定你的成敗,如果你覺得你的第一步的跨出有點偏了,請你調整你的方向後再走第二步,否則...... 你肯定負不起這個責任了!我也負不起這個責任了!

走好第一步,走好第一輪複習!這是你成功的起點!從容走好了第一步,你已成功了一半!因為從「源」開始,你的本質就是邁向成功!

好了,肺話到此,一起與大家共勉!預祝大家考研成功!

本人數一142

2樓:匿名使用者

我剛好130分。。不用把定理定義的證明全看一遍,關鍵是要理清條理,數學的知識點之間是有很強聯絡的。如果有模糊地知識點,你再好好看看證明什麼的。

筆記是要做的,特別是遇到不太會的題,要好好想想為什麼不會,是知識點還不清楚,還是解題的方法沒掌握,這對第二輪複習是一個很有用的積累。另外,做筆記也有助於你梳理大綱。

最後,祝你好運~!

考研數學三具體怎麼複習啊

3樓:如夢的行者

你好!作為曾經的考研人,關於考研數學的複習,幾點建議:

必須樹立正確的學習心態

學習不能速成,這個道理大家心知肚明,但同學們依然在尋找快捷方法的路上不知疲倦。今天就明確告訴大家學習沒有速成的方法,只有高效的學習方法讓你少走彎路,以最少的時間、精力取得最大的成果。數學尤其如此,盤根錯節的概念定理,靈活多變的題目都決定了學習數學是一個長期的過程,並且必須配以正確而又高效的學習方法,才能在考研這一年既學好數學,又不耽誤其他科目的學習。

學習方法本身分為很多方面:坐姿、書寫、草稿紙的使用方法、知識理解、答題、計算、歸納……每一個東西背後都有著博大精深的學問,不能指望一朝一夕就能夠吃成胖子!需要特別強調的是:

最大的學習方法是規劃和工具,也就是時間安排和教材。同樣是做一件事情,時間不對效果就會千差萬別,工具不對就會吃力不討好。

時間安排

同學們能夠在各種地方可以看到類似時間規劃:基礎(2月-6月)、強化(7月-9月)、衝刺(9月-11月)、押題(12月-考試)。

這樣時間節點的劃分從時間和學習的量上來說是比較合理,但是這只是理想狀態,實際操作中你有各種事情耽誤學習時間、個人學習能力的不足等,如果還是按照這個時間節點學習,對於你來說那就是毀滅性的。

實踐是檢驗真理的唯一標準,每一個階段做什麼,學的怎麼樣,花費多少時間,能否進行下一步的學習,都需要進行一系列的客觀評價,從來沒有固定的時間規劃,一切以個人的實際情況為準。

學習工具

學習工具是學習效率保證的另一個重要的載體!都說做題,但到底做什麼題?

有些老師隨便拿題目來拼湊,搞了一個題源1000題,還有的老師覺得1000題不夠勁爆,又搞了一個接力1800,當然了市面上還有660題、300題……也有的同學是把所有比較知名的書籍全都買了一套,並且堅持刷完的(這類同學最可怕,佔用了大量其他科目的學習時間,還不一定能學好),我遇見過很多聲稱自己把這些都刷完但卻沒有把數學學好的同學。

市面上的書每一個都比較專業全面,但是都存在一個嚴重的問題——難題、偏題混雜在一起。拿做題來說,書籍中絕大部分都是歷年考研真題,很多同學在剛剛開始複習的基礎階段,就大量的做題,忘記了基礎的鋪墊,在大量難題中磨掉學習興趣,讓自己越學越低效,到了強化衝刺階段,開始大量做題的時候,卻因為基礎不牢,出現做題速度慢,看不懂題的尷尬局面,於是開始返工學習基礎,浪費了時間精力,與周圍學霸一比較心態立即崩潰到想放棄考研。

其實完全沒有必要,數學並不是這麼學好的!一份好的學習工具應該有難度的劃分,有重點的學,比如列出個科學的課程表,再根據配套習題冊練習,測試卷進行檢測,有學習、練習、測評才能算一個合理的搭配。

學習評價—最終要的環節

妄自菲薄會挫傷學習的積極性,影響複習進度;妄自尊大又會是自己飄飄然而不知所以然,白白浪費學習時間,所以正確的認清自己很重要。當然,自己的學習好壞不能由自己評價,不少同學在學習過程中,總會說到「老師,我已經把xx刷了x遍了,但是……」。我尤其強調,你學習好壞不應該由自己去評價,而應該通過測試卷、模考卷檢測之前學過的知識是否已經掌握,然後老師根據對你知識的掌握程度進行評價,決定你是否可以學習下一節內容,這樣的評價才能夠對自己有一個正確的認知,穩紮穩打,最終取得高分。結語

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