1樓：星團團長
1找人讀課文
2介紹作者（包括年代、歷史地位、文學地位之類的）3然後翻譯，解釋
4再說那幾句是中心句，表達了作者的什麼思想感情5再說作者寫這首詩的時候心裡應該是什麼樣想的6在舉1個作者別的詩 講和這首詩有什麼異曲同工之妙注意：一定要有互動。
遇到不聽課的同學一定要點他起來回答問題，回答不上來的不要為難，叫他坐下就行了。
不要怕得罪人。
講課聲音要大。
翻譯和解釋之類的，大家會記一下，一定要等大多數人寫完了再繼續。
如果時間不夠了就省去第6環節。
而且，一定不要全都照著讀，有的東西不需要很精確的，看一眼告訴大家大意就行了。眼睛大多數要看同學。
（咱很有經驗的~）採納吧
2樓：匿名使用者
從詩的來歷講起，逐一分解每句的含義 注意和同學的互動
龜雖壽①
曹操神龜雖壽，猶有竟時②。
騰蛇乘霧，終為土灰③。
老驥伏櫪④，志在千里。
烈士暮年⑤，壯心不已。
盈縮之期⑥，不但在天⑦；
養怡之福⑧，可得永年⑨。
幸甚至哉！歌以詠志。
①本詩作於建安十二年(207)，時曹操五十三歲。詩中融哲理思考、慷慨激情和藝術形象於一爐，表現了老當益壯、積極進取的人生態度。②"神龜"二句：
神龜雖能長壽，但還有死亡的時候。神龜，傳說中的通靈之龜，能活幾千歲(《莊子·秋水》)。壽，長壽。
竟，盡，完。③"騰蛇"二句：騰蛇即使能乘霧**，最終也得死亡，變成灰土。
騰蛇，傳說中與龍同類的神物，能興雲駕霧。④驥(jì計)：千里馬。
櫪(lì力)：馬槽。
⑤烈士：有雄心壯志的人。暮年：晚年。⑥盈縮：指人的壽命長短。盈，長。縮，短。⑦但：僅，只。
⑧養怡：保養身心健康。⑨永：長久。
【譯文】
神龜的壽命雖然十分長久，但也還有生命終了的時候。
騰蛇儘管能乘霧飛行，終究也會死亡化為土灰。
年老的千里馬伏在馬棚裡，它的雄心壯志仍然是一日馳騁千里。
有遠大志向的人士到了晚年，奮發思進的雄心不會止息。
人的壽命長短，不只是由上天所決定的。
只要自己保養得好，也可以益壽延年。
真是幸運極了，用歌唱來表達自己的思想感情吧。
【鑑賞】
這首詩是曹操的樂府詩《步出夏門行》的最後一章，寫作的時間是建安十二年（207）。東漢末年，居住在我國東北部的烏桓奴隸主貴族，乘中原一帶天下大亂之機，經常入塞擄掠漢民。建安十年，曹操平定冀州以後，袁紹的兒子袁熙和袁尚等，投奔了烏桓。
建安十二年，曹操為了安定東北邊境，消滅袁紹的殘餘勢力，率軍征伐烏桓，結果取得了勝利。這首詩是他凱旋歸來的時候寫的。全詩以昂揚慷慨為基調，抒發了曹操老當益壯、積極進取的豪壯之情。
《龜雖壽》共十四句，除最後兩句是入樂時加的，和全詩的內容沒有關係以外，其他十二句，每四句是一層，可以分成三層來理解。
第一層是開頭四句。這四句的主要意思是說「人壽不長」。詩人為了表現這一意思，沒有采取直述的寫法，而是連用了神龜和騰蛇兩個比喻。
神龜，是龜的一種，古人常常用它來象徵長壽，神龜儘管能長壽，但最後還是要死亡，所以詩中說「猶有竟時」。騰蛇，相傳是一種像龍一樣的神物，本領很大，騰蛇雖然能騰雲駕霧，但到時候也免不了死亡，因此詩中說「終為土灰」。詩人在這裡特別標舉神龜和騰蛇，這是因為在迷信思想相當盛行的古代，神龜和騰蛇都被染上了濃厚的神學色彩，即使這樣，詩人也斷定它們逃脫不了死亡的命運。
神龜和騰蛇尚且如此，至於其他物種，那就自然更不在話下了。因此，詩人用神龜和騰蛇作比喻，不僅具有舉一反
三、以重代輕的典型意義，同時也旗幟鮮明地否定了萬物不變、人可以成仙不死等神學迷信思想。從修辭的角度來看，開頭這四句用的是借喻，只寫出了用作比喻的神龜和騰蛇，至於被比喻的內容，則完全略去了。這樣處理，不僅語言精練，而且也給讀者留下了想象的餘地，使讀者會自然地聯想到，衰老和死亡也是人們無法抗拒的自然規律。
但是如何對待衰老和死亡，不同的人常常有不同的表現。有的及時行樂，虛度時光；有的慨嘆遲暮，消極悲觀。而曹操則表現了另外一種精神境界，這就是這首詩第二層所抒發的思想感情。
「老驥伏櫪」以下四句是第二層。這一層是全詩的中心。在寫法上，這一層和第一層有些相似之處，也是運用了比喻，用伏在馬槽上的老驥還想馳騁千里，來比喻想建功立業的烈士到了暮年，仍是壯志不減。
老驥，就是老千里馬。在古代，千里馬在人們的生活中，特別是在征戰中有很重要的作用。因此，曹操用老驥作比喻，飽含著對老驥的尊敬和愛戴，同時也是他自己幾十年戎馬俊倥傯的征戰生涯的象徵。
在內容上，這一層上承第一層，一方面表現了曹操清醒地看到了自己已經到了暮年，另一方面又表現了他進入暮年時的可貴的精神狀態。這一層一開始就寫「老驥伏櫪」，寫出了千里馬同神龜和騰蛇一樣，也不能違背自然法則，也是要老的。千里馬是這樣，人何嘗不是如此。
他寫《龜雖壽》時，已是53歲的年紀，照古人的說法，人「五十始衰」。因此，曹操在這首詩中，承認自己是到了暮年。但是曹操的過人之處主要不在這裡，而在於他面對暮年，在精神狀態上不服老，要保持一種生命不息、鬥爭不止、奮發有為的精神境界。
這一點確實是難能可貴的。
一個有作為的人，總是珍惜年華，總是想依靠人的力量延長自己的生命，從而爭取有更多的時間來建功立業，曹操就是這樣一個人。曹操的這種思想感情在《龜雖壽》的第三層有比較集中的表現。在曹操看來，「盈縮之期，不但在天」，也就是人的壽命的長短，與「天」有關係，但又不是完全由「天」來決定的。
「養怡之福，可得永年」，只要人們能夠注意保養自己的身體，是可以延年益壽的。在這裡，曹操一方面看到了人的壽命與自然屬性有關係，另一方面又突出地強調了在壽命問題上人的主觀能動作用。這種樸素的、辯證的唯物精神，否定了長期流傳的「死生有命，富貴在天」的迷信說法，這在當時來說，是相當進步的思想。
《龜雖壽》的中心是抒發了一種老當益壯、積極進取的精神。這種精神從一個側面反映了當時的時代精神和我們中華民族的文化傳統的一個特點。這一特點曾經激勵過無數的仁人志士，在「治國平天下」的事業中，奮發有為，即使到了暮年，「猶冀有新功」。
《龜雖壽》表現的正是這種思想感情，因此自古迄今，引起了許多人的共鳴。
《龜雖壽》是一首抒情詩，但是它和一般的抒情詩不同。一般的抒情詩都重在抒發感情，而這首詩卻明顯地具有哲理的內容，做到了感情和哲理互相交融，使哲理寓於形象當中，因此我們讀這首詩的時候，既能被詩情所激動，也能夠通過具體的形象領悟到重要的人生哲理。這一點恐怕也是《龜雖壽》能在歷代膾炙人口的一個重要原因。
3樓：你知道嗎親愛的
老師讓你講課，證明很看重你，你應該把心思放在怎樣講好這篇古詩上，不是在這裡求助別人，可以多查查資料，有句話說：船到橋頭自然直嘛！沒事的，你是最棒的！！
4樓：匿名使用者
隨便講，反正是老師讓你講的
5樓：閃光白客
講？就是朗誦？還是像老師上課那樣？
老師讓我們在上課前隨便講1分鐘，怎麼講啊？
6樓：擱淺﹎魚
講些學習方法,
或名人故事,格言之類的都可以吖`~
夠簡單了`~
7樓：匿名使用者
介紹自己的姓名,來自**,愛好(籃球,足球,旅遊....)
8樓：匿名使用者
你太內向了 隨便講個笑話就行
9樓：ぁ灰姑娘
講最近的新聞~比如法國**見**哈哈~
老師要我上臺講我的學習經驗 我該怎麼寫 怎麼講啊？
10樓：匿名使用者
學習經驗
呃可以就寫：
1上課的時候認真記筆記，不在課堂上做其他事情2下課的時候抓住課間比別人多做題
3有不懂的及時問
4考試之前沉著複習
5考試之後不對答案，影響下一門考試心情
6不要馬虎對待每一次作業，要時刻像考試一樣7時刻相信自己
11樓：
就寫要怎麼怎麼學習，平時要怎樣，在車上還要看書什麼的
12樓：望月雪兔
你平日怎麼學習就怎麼寫就行了
學校讓我去教課，但是從沒有講課經驗！怎麼辦啊！！
13樓：我就是我
新接手一個班，或者剛剛參加工作，第一次和學生近距離接觸，的確是非常關鍵的。老師的這一個亮相要是博得了滿堂彩，下面的教學就會順暢些，圓滿些，要是講砸了，當然還有彌補的機會，但是，實際彌補起來卻是很困難的。打個不很恰當的比方，就像年輕人找物件，第一次見面沒有給人留下好印象，十有**要散夥，老師的第一堂課當然與見面相親有著本質的區別，但其中的奧妙，也有許多相通的地方。
在上第一節課前，老師最好是修飾一下自己，理理髮，沐浴一下。一是顯得乾淨利索，二是顯得對學生尊敬，假如你有一張叫年輕人追逐迷戀的明星臉，多少會有助於馬到成功，假如你不幸長得沒有什麼特點，那麼，你至少要在休息好的前提下，做到精神煥發。
最忌諱的是老師進入課堂就講課，因為學生還不熟悉老師，對老師還有很多的神祕感，上來就講課，學生也會因為學生對老師感興趣的程度大於對教學內容的程度，導致教學效果不佳，所以，第一節課最好是不要講課。
14樓：卡了福
經驗是平時積累的，誰都有第一次。去請教老教師，然後就是試講（無生上課）。充分準備好了你就有自信了。加油！
15樓：
按照要教的書本內容，準備好要教的內容，先弄懂，再做好筆記，然後大膽去教，既使第一節課沒教好，但多教幾次，熟能生巧，你要充滿自信，邁出第一步，你就能教好了。祝你成功！
16樓：
認真琢磨教材、教法，備出詳細的教案，然後找個有經驗的教師指導，再進行試講，反覆磨課待教學設計成熟後，再走進課堂。
17樓：哆啦的海綿
不管什麼事都會有第一次的，勇敢的邁出這一步，你會成功的。
18樓：outsider楊
學校讓你去教課，是面試的一個重要環節，並不是直接讓你去給學生上課。你最好是在面試之前，把你所教科目的教學內容都瀏覽一遍，根據網上的經典教案編寫一份屬於自己的教案，多看看網上的經典教學事例。然後去一些小學做一個星期左右的免費代課老師，磨練一下教學經驗，最起碼上課語言要通順，教態要自然。
如果找不到這樣的小學你可以在家對著鏡子，對著爸媽練。讓他們給你一些指導意見。真正優秀的教師還是在長期的教學中磨練出來的。
但是一開始還是要做好充足的準備。
19樓：中元武
勇敢的上啊！經驗是從實踐中來的，你不去實踐那來的經驗。
20樓：匿名使用者
很簡單，我也沒講過課，第一次上臺也是很緊張，其實沒什麼的。你先把該講的章節看明白，甚至必須背記下來才好，上課的時候面對不太理解的問題，或者忘記怎麼解答的問題，你對同學們說，這個問題我個大家3分鐘時間，可以翻看課本，但是大家必須要有自己的新思路，也可以說，大家覺著問題解答到這裡後，接下來該怎麼解可以更加簡單一點呢？然後就找同學回答。
這樣的話及掩蓋了自己的不足，也調節了課堂氣氛！希望我的一點小經驗可以幫助到你。
怎麼辦啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊，應該怎麼辦啊？！
零號俗人 不要慌，先去營業廳看看，他們比你瞭解 你好，不知道你遇到什麼問題了也不清楚，但是不管什麼情況還是自己要是慢慢的去解決，解決不了可以找親朋好友來幫你解決，相信你一定能解決的。 不要著急。去營業廳。問一問。他們會把你的賬號用在新手機上面去的。不要著急。 去移動的廳問一下能不能把舊 號碼開通。 ...
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