日語語法問題究竟是本王本還是本王本究竟時哪個助詞,我已

時間 2021-09-03 04:48:15

1樓:匿名使用者

應該是:どの本が王さんの本ですか?但感覺說法有點奇怪。

(1)當疑問詞作主語以及回答這種句子時用」が」

例えば:どれが行きますか?私が行きます。

你舉得例子可以說成:どれが王さんの本ですか? 回答:これが王さんの本です。

(2)當疑問詞作謂語以及回答這種句子時用」は」

例えば:王さんの本はどれですか? 王さんの本はこれです。

可參考如下,希望對你有幫助~~~~~~~

(が〕和〔は〕的用法

本來「が」和「は」的用法是在初級日語的開始階段就學習到,應該屬於初級日語內容。但是,歸納日語的全部語法後,再一次整理這兩個助詞時,所涉及的知識已經是很廣泛的了。因此,把這個問題歸類到中級日語中,並分成幾次來闡述。

1、兩個助詞的不同定義

由於在句子中「が」和「は」經常處於類似的地位,有些人誤認為這兩個助詞區別不大。孰不知這二者從助詞種類上就不屬於同一型別。「が」是主格助詞,是格助詞的一種;而「は」是提示助詞,它不僅可以提示主語,還能夠提示賓語、狀語,在一定條件下還可以提示各種補語。

因此,它們有時可以起到類似的作用,但有時完全不相同。

2、在主語和謂語的提問中的不同含義

請看下面兩個例句(判斷句):

a:「ここは教室です。」

b:「ここが教室です。」

這兩句話譯成中文,都是「這裡是教室。」但是,在日語中有著不同的含義。

a句是說明這個地方是教室,而不是別的什麼房間,如:不是教員室或實驗室等等。是回答「ここはどこですか。

」(這是什麼地方?)或「ここは何の部屋ですか」(這是什麼房間?)的問題的。

也就是說已經知道了主語時對謂語提問的回答。

b句是強調說明只有這間是教室,別的都不是教室,如:旁邊的或對面的都不是教室。是回答「どこが教室ですか。

」(**是教室?)的問題的。也就是說已經知道了謂語時對主語提問的回答。

為什麼形成這樣不同的形式呢?從提示助詞的特點來看,它只能提示具體的內容,不可能提示疑問詞。因此,當疑問詞在主語部分時,只能用「が」提問,而不能「は」提問;回答也是這樣。

相反,疑問詞在謂語部分時,提示的內容已經明確,所以用「は」,而不用「が」,回答也一樣。所以有一句話說「「が」前「は」後」。這句話在表示疑問詞的位置上來說,是可以應用的。

不僅是在判斷句上,在其他型別的句子中也有相同的作用。

描寫句 a 「ここは靜かです。」譯成「這裡很安靜。」是對這裡是否安靜的判斷,不涉及別處,是「ここはどうですか。」(這裡怎樣?)的回答。(問謂語)

b 「ここが靜かです。」也譯成「這裡很安靜。」但是在尋找安靜地方時的答話,即對「どこが靜かですか。」(**安靜呀?)的答話。(問主語)

陳述句 a「私は日本語を勉強しています。」譯成「我在學習日語。」是說明我在學習日語,沒幹別的事情,強調的是我「做的事情」。

是對「あなたは何をしていますか。」(你在幹什麼?)的回答。

(問謂語)

b「私が日本語を勉強しています。」也譯成「我在學習日語。」但與上一句不同的是:

是我在學習日語,而不是別人在學習日語。這裡強調的是「我」在學習日語。是對「誰が日本語を勉強していますか。

」(誰在學習日語?)的回答。(問主語)

3、在存在句中的不同含義

請看下面兩個例句:

a 「教室に機があります。」(教室裡有桌子。)

b 「機は教室にあります。」(桌子在教室裡。)

第一句話的順序,首先是用補格助詞「に」(也可用「には」)表示的補語,其次是用「が」表示的主語,最後是「あります」(謂語)。即「補、主、謂」的結構。這時,「あります」譯成「有」。

第二句話的順序,首先是用提示助詞「は」表示的主語,其次是用「に」表示的補語。最後是「あります」(謂語)。即「主、補,謂」的結構。

所以,得出結論是:①在存在句中若是「補、主、謂」結構,主語用「が」表示,「あります」譯成「有」。②在存在句中若是「主、補,謂」結構,主語用「は」表示,「あります」譯成「在」。

4、主謂謂語句中的不同含義

主謂謂語句有3種:

整體和部分,如:「我が國は歴史が長いです。」(我國歷史悠久。)

其中,「我が國は」是整個句子的主語,即是「大主語」;「歴史が」是謂語部分的主語,即是「小主語」;「長いです」是「歴史が」的謂語。可以看出:在主謂謂語句中,大主語用

2樓:和才漢魂

が一般提示狀態,は提示對比(語氣強烈)

どの本が王さんの本ですか 哪些是王桑的書?(=どの様な本が。。可能是若干本)

どの本は王さんの本ですか 到底哪本書是王桑的?(唯有某一本,其他的都不是)

這個例就清楚了

"どの本が好きですか" 喜歡怎樣的書

"どの本は好きですか" 這些書中你喜歡哪本

建築學學生作業究竟是表達更重要還是設計本身更重要

非常難受的我 這個問題可能困擾著很多建築學學生 我來討論下圖紙的表達和方案設計本身的關係 當年我的設計老師經常跟我們講一個問題就是 思想家和作家 有的思想家有極其深邃的思想,但是無人能懂,因為他表達不出來 有的作家作品辭藻華麗,但是無人愛讀,因為思想空洞。恩師當年言之切切 建築師既要做思想家也要做作...

一道日語問題 究竟是是噂還是,一道日語問題 究竟是是 噂 還是 噂 啊 ?

噂 噂 終止形 和 連體形 都是 噂 做定語 連體修飾語 修飾名詞 體言 時,只能用 噂 噂 真是名不虛傳的傻瓜。噂 真是名不虛傳的傻瓜。做連體修飾語修飾用言時要用 噂 噂 名不虛傳很好吃。京都 冬 噂 寒 京都的冬天名不虛傳很冷。噂 口語常說成 噂 就像 口語常說成 一樣。滬江的題目如果 噂 是用...

特急究竟是讀個一般的三本還是川外的專科好

川外的專科讀好了一樣行的 現在不在於文憑 是你是不是有水平 我就是川外專科畢業的 但實話告訴你 我們班好多人才 水平真的比英語系的能差到 就業也是非常好的,另外說也是有些找不到工作的,因為確實他們自己也不努力。我推薦讀川外 剩下的就靠你自己了 剛才又看了下 你的分數不錯啊 要報川外的專科的小語種才好...