1樓：紹曼華實媼
論是非，父母心目中珍視的是羚羊木雕，「我」心目中珍視的是友情，由此而起衝突。應該說，父母是有欠缺的，「我」也是有欠缺的。彼此都做得周到一點，就不至於發生這樣不愉快的事情了。
子女靠父母培養。父母是主導的方面。子女的缺點也是父母的缺點，與其怪孩子自作主張，不如怪自己事前沒有講清楚。
作者的傾向主要是批評父母的。若從「我」這一面去看，也有教訓可以吸取。小時候畢竟幼稚，做什麼事情跟大人商量商量是十分必要的。
2樓：牽國英酈巳
這篇課文我學過，當時我們老師也提過這個問題，老師告訴我們的答案是：其實父母與子女發生的矛盾不僅僅只是因為羚羊木雕，而真正的根源是因為父母重財輕義，他們把羚羊木雕看得比「我」和「我」朋友的友情更重，但「我」之前又事先沒說明，沒跟父母商量，所以才導致這場矛盾的。
3樓：餘亭鹿稷
她也一定是有苦衷的吧，或許這個羚羊木雕真的很值錢，但是友誼是不能用金錢來衡量的，我們彼此相互瞭解，她不會拋棄這份友誼，我也要珍惜這份友誼。她現在一定需要一個人來安慰她！！
羚羊木雕 主要內容
4樓：亦夢之城
1、主要內容
該文講述的是子女和父母之間發生的一場小矛盾。「我」把羚羊木雕送給了最要好的朋友萬芳，父母發覺了，逼「我」去要回來，「我」被逼無奈，只得硬著頭皮開口，讓萬芳把羚羊還「我」。萬芳不但不生「我」的氣，還安慰「我」，讓「我」覺得「我」是世界上最傷心的人。
因為「我」對朋友反悔了。
2、中心思想
本文記敘了「我」在父母的逼促下把送給好朋友萬芳的羚羊木雕要回的故事，表達了孩子渴望得到父母理解和尊重的願望，含蓄的批評了父母輕義重財的行為,讚美了小朋友真誠而無私的友誼。
3、作者簡介
張之路2023年生於北京，山東諸城人。師範大學物理系畢業，是我國最有影響的少兒**作家之一。主要從事電影劇本、**、童話和電視劇本的創作。
其作品不僅屢屢在國際國內獲獎，而且絕大多數被改編成電影、電視，風靡全國，擁有廣大的讀者。
其作品曾獲國家圖書獎、中國圖書獎一等獎、四次獲中國作協兒童文學獎、三次獲宋慶齡文學獎、四次獲冰心兒童文學獎。兩次獲陳伯吹兒童文學獎。還曾獲電視劇飛天獎、大眾電視金鷹獎、電影華表獎、五個一工程獎、夏衍電影文學獎、童牛獎。
國際兒童讀書聯盟(ibby)優秀作家獎。短篇**《羚羊木雕》被選入全國中學語文課本。在臺灣地區共出版了12本書，並多次獲得「好書大家讀」優秀作品獎。
5樓：hh魔法師
《羚羊木雕》是義務教育課程標準實驗教科書（人教版）語文七年級上冊第五單元的精讀課。這是作者張之路的一篇微型**。
該文講述的是子女和父母之間發生的一場小矛盾。「我」把羚羊木雕送給了最要好的朋友萬芳，父母發覺了，逼「我」去要回來，「我」被逼無奈，只得硬著頭皮開口，讓萬芳把羚羊還「我」。「我」對朋友這樣反悔，傷心極了。
子女的行為遭到父母反對，父母有父母的理由，子女有子女的理由，子女處於弱勢地位，當然只得被迫服從，但是子女的心理當初不復，受到了傷害，子女與父母的感情多少要受到點影響。
論是非，父母心目中珍視的是羚羊木雕和對子女做人原則的教育，「我」心目中珍視的是純潔的友情，由此而起衝突。應該說，父母是有欠缺的，未提前講明「貴重」。「我」也是有欠缺的，在不知「貴重」又沒有和大人商議的情況下自作主張把羚羊送人。
如果彼此都做得周到一點，就不至於發生這樣很愉快的事情了。
子女靠父母培養。父母是主導地位，子女的缺點，父母是有責任的，與其怪孩子自作主張，不如怪自己事前未講清楚。作者的傾向主要是教育子女的。
若從「我」這一面去看，是有教訓可以吸取的。小時候畢竟幼稚，做什麼事情跟大人商量商量是十分必要的。
這種矛盾是親情與友情之間的矛盾，說到底還是一個「代溝」問題。由於時代的變遷，知識背景的不同，兩代人在對待人生、理想、親情、友情以及價值觀等方面必然會有種種差異，也必然表現在許多家庭裡。
《羚羊木雕》展示了兩種內心世界：「我」珍惜友情，把羚羊木雕送給萬芳；父母心中珍視的是羚羊木雕，由此教育「我」。逼「我」把羚羊木雕要回來，這樣就起了衝突。
應該說，父母是有欠缺的，「我」也是有欠缺的。彼此都做得周到一點，就不至於發生這樣不愉快的事情了。作為中學生的我們，一方面，要學會思考，有主見；但另一面，做事情要跟大人商量了再做，自以為是，自作主張是不對的。
當然更不能衝動，以離家出走解決問題。我們要學會非常理智地考慮問題。如果在生活中，學會溝通，讓父母、他人理解自己，自己也努力去理解父母、他人，這樣就能儘量避免出現文中的矛盾衝突。
推而廣之，遇事多商量，就可以避免許多矛盾
6樓：千瓊芳佔琪
該文講述的是子女和父母之間發生的一場小矛盾。「我」把羚羊木雕送給了最要好的朋友萬芳，父母發覺了，逼「我」去要回來，「我」被逼無奈，只得硬著頭皮開口，讓萬芳把羚羊還「我」。「我」對朋友這樣反悔，傷心極了。
應該說，父母是有欠缺的，「我」也是有欠缺的。彼此都做得周到一點，就不至於發生這樣不愉快的事情了。作為中學生的我們，一方面，要學會思考，有主見；但另一面，做事情要跟大人商量了再做，自以為是，自作主張是不對的。
當然更不能衝動，以離家出走解決問題。我們要學會非常理智地考慮問題。如果在生活中，學會溝通，讓父母、他人理解自己，自己也努力去理解父母、他人，這樣就能儘量避免出現文中的矛盾衝突。
推而廣之，遇事多商量，就可以避免許多矛盾。
7樓：匿名使用者
「我」把羚羊木雕給了萬芳，父母逼「我」要回來，「我」回憶起萬芳的好，衝出門硬著頭皮要回了羚羊木雕，可是萬芳還是和「我」要好，「我」十分傷心，因為「我」對朋友反悔了。
8樓：海天一色無纖塵
「我」把羚羊木雕送給了最要好的朋友萬芳，父母發覺了，逼「我」去要回來，「我」被逼無奈，只得硬著頭皮開口，讓萬芳把羚羊還「我」。「我」對朋友這樣反悔，傷心極了。
9樓：手機使用者
該文講述bai
的是子女和父母之du間發生的一場小矛盾。zhi「我」把羚羊木雕送給了dao最要好的朋內友萬芳，父母發覺了，逼「我容」去要回來，「我」被逼無奈，只得硬著頭皮開口，讓萬芳把羚羊還「我」。萬芳不但不生「我」的氣，還安慰「我」，讓「我」覺得「我」是世界上最傷心的人。
因為「我」對朋友反悔了。
《羚羊木雕》的寫作背景，羚羊木雕 主要內容
亦夢之城 1 創作背景 短篇 羚羊木雕 寫於1984年，發表在同年第10期的 東方少年 上面。作品發表時的名稱叫做,反悔 選編到人民教育出版社出版的初一課本第3課時被改名叫 羚羊木雕 2 中心思想 本文記敘了 我 在父母的逼促下把送給好朋友萬芳的羚羊木雕要回的故事，表達了孩子渴望得到父母理解和尊重的...
羚羊木雕作業本答案，仿寫，《羚羊木雕》寫一篇與朋友有關的以插敘為描寫方法的作文500字 急急急急！
1 選2 選1 選2 2 怦怦 緊緊 慢慢 輕輕 遠遠 3 是照亮內心的太陽，是成功與快樂的守護神。後面我還沒寫呢，你先問問別人吧！ 問題 從課文看，這兩個孩子都沒有所謂 價值觀念 你看，他們那一次交換的禮物，是名貴的羚羊木雕和一把彎彎的小藏刀，這種感情純潔是純潔，可是這種做法畢竟不對，這樣確實給父...
《羚羊木雕》中，談談「我」的看法
1如果不要回來，不是傷害父母的感情嗎？2父母送給了你，並沒有讓你送給別人。3爸爸媽媽非常珍視這隻羚羊木雕，因為那不僅是一件用黑 色硬木雕成的珍貴的工藝品，而且是爸爸從非洲帶回來的 那是當年支援亞非拉的年代爸爸把他的青春熱血灑在非洲的紀念。我 不像爸爸媽媽那樣珍視這個木雕，更缺乏他們對木雕的感情，因為...