1樓:軍令羽
青,取之於藍而青於藍:靛青是從藍草裡提取的,可是比藍草的顏色還要深。
2樓:菅堯
靛青是從藍草裡提取的,可是比藍草的顏色更深。
3樓:匿名使用者
意思是:靛青,是從藍草裡提取的,然而卻比藍更青
4樓:
青,從藍草中取得,顏色卻比藍更深,比喻後生晚輩通過努力,學習超過前輩,望採納!
5樓:匿名使用者
靛青是從藍草中提取的,可是比藍草的顏色更深。青,靛青,一種染料。藍,藍草,也叫蓼藍,也只可用於染青色。
6樓:屬於過去
靛青,是從藍草中提取的,卻比藍草的顏色還要青
7樓:小蜜桃不知道在幹嘛
靛青,是從蓼藍中提取出來的,但比蓼藍更青
8樓:非恆過
青色是從藍色裡面提煉出來的,所以比藍色要青。
呵呵,不過我覺得青色當然比藍色要青了,就像紅色比綠色要紅一樣(+﹏+)
9樓:平凡的人也是我
the green, blue and green in blue
10樓:關大掌櫃
「青出於藍」又作「青出於藍而勝於藍」,出自《荀子·勸學》篇。戰國時期,趙國有一個著名的思想家叫荀況,著有《荀子》三十二篇(後六篇或系門人**所記)。其中《勸學》是較為著名的一篇。
內有這樣一段話:「青,取之於藍,而青於藍,冰,水為之,而寒於水。」意思是說:
青色是用藍色調成的,但比起藍色來卻更悅目;冰是水凝結而成的,但比水要冷。這是荀子用青與藍、冰與水的關係來比喻學生如果能用功研究學問,堅持不懈地努力,就可以比他的老師更有成就。由於荀子這幾句話形象深刻,通俗易懂,便為後人所常用。
11樓:淦文華
俗話說,薑還是老的辣呢
「青,取之於藍而青於藍」的翻譯是什麼?
12樓:匿名使用者
靛青,是從蓼藍中提取出來的,但比蓼藍更青.
比喻學生如果能用功研究學問,堅持不懈地努力,就可以比他的老師更有成就.
此句出自荀子的《勸學》
君子曰:學不可以已。青取之於藍而青於藍冰水為之而寒於水。
木直中繩,輮以為輪,其曲中規,雖有槁暴,不復挺者,輮使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。
吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學也;吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也。登高而招,臂非加長也,而見者遠;順風而呼,聲非加疾也,而聞者彰。假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。
君子生非異也,善假於物也。
積土成山,風雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,聖心備焉。故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不捨。
鍥而舍之,朽木不折;鍥而不捨,金石可鏤。蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄託者,用心躁也。
13樓:
只要你好好的像老師學習,你之後就比老師更好
青,取之於藍而青於藍的翻譯是:什麼意思
14樓:匿名使用者
「青出於藍」又作「青出於藍而勝於藍」,出自《荀子·勸學》篇。戰國時期,趙國有一個著名的思想家叫荀況,著有《荀子》三十二篇(後六篇或系門人**所記)。其中《勸學》是較為著名的一篇。
內有這樣一段話:「青,取之於藍,而青於藍,冰,水為之,而寒於水。」
意思是說:青色是用藍色調成的,但比起藍色來卻更悅目;冰是水凝結而成的,但比水要冷。這是荀子用青與藍、冰與水的關係來比喻學生如果能用功研究學問,堅持不懈地努力,就可以比他的老師更有成就。
語出《荀子·勸學》:「青,取之於藍而青於藍;冰,水為之而寒於水。」青,是指靛青,即靛藍;藍是指藍草——可以用於製做靛藍染料的數種植物的統稱,如菘藍、蓼藍、木藍等。
青從藍草中提煉出來,但顏色比藍草更深;冰是水凝結而成,但比水更冷。荀子用青與藍、冰與水的關係來比喻學生如果能用功研究學問,堅持不懈地努力,就可以比他的老師更有成就。由於荀子這幾句話形象深刻,通俗易懂,便為後人所常用,比喻學生勝過老師、後人勝過前人。
15樓:
青這個顏色是從藍中提取的, 可是卻比藍還是藍 ;冰是水做的, 可以比水還要寒 .【常比喻徒弟更勝過師傅,後生更勝前輩,有長江後浪推前浪一代新人換舊人之味。
16樓:
「青,取之於藍而青於藍」荀子在《勸學》中的這句名言流傳了幾千年,可謂人人皆知.青,是指靛青,即靛藍;藍是指藍草——可以用於製做靛藍染料的數種植物的統稱,如菘藍、蓼藍、木藍等(注意要把此處的「藍」與蘭花、蘭草的「蘭」區分開來).他的原意是指靛青染料是從藍草中提煉出來的,但顏色比藍草更深...」
17樓:開開心心每一天
【解釋】:青從藍草中提煉出來,但顏色比藍草更深。
【出自】:楊沫《青春之歌》第二部第36章:「青出於藍而勝於藍。小林,**何必派我來幫助你?」
18樓:花謝忽如雪
青色是用藍色調成的,但比起藍色來卻更悅目;冰是水凝結而成的,但比水要冷。這是荀子用青與藍、冰與水的關係來比喻學生如果能用功研究學問,堅持不懈地努力,就可以比他的老師更有成就。
青,取之於藍而青於藍是什麼意思?
19樓:夜璇宸
靛青是從藍草裡提取的,可是比藍草的顏色更深。
一、原文:戰國 荀子《荀子 勸學》
青,取之於藍,而青於藍;冰,水為之,而寒於水。木直中繩,輮以為輪,其曲中規。雖有槁暴,不復挺者,輮使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。
二、譯文:靛青是從藍草裡提取的,可是比藍草的顏色更深;冰是水凝結而成的,卻比水還要寒冷。木材直得符合拉直的墨線,用煣的工藝把它製成車輪,那麼木材的彎度就合乎圓的標準了。
即使又被風吹日晒而乾枯了,木材也不會再挺直,是因為經過加工使它成為這樣的。所以木材用墨線量過再經輔具加工就能取直,刀劍在磨刀石上磨過就能變得鋒利,君子廣博地學習並且每天檢驗反省自己,那麼他就會智慧明達而且行為沒有過失了。
擴充套件資料
一、此段節選寫作特點
運用了大量生活中常見的比喻,把抽象的道理說得明白、具體、生動,深入淺出,使讀者容易接受。比喻的形式是多種多樣的,有時用同類事物設喻,從相同的角度反覆說明問題,強調作者的觀點。
有時將兩種相反的情況組織在一起,形成鮮明的對照,讓讀者從中明白道理。例如將騏驥與駑馬對照,朽木與金石對照。設喻方式有時先反後正,有時先正後反,內容各有側重,句式也多變化,讀來毫無板滯之感。
有的先設比喻,引出道理後,再用另外的比喻進一步論證。如先用「積土成山"「積水成淵"設喻,引出「積善成德,而神明自得,聖心備焉"的道理,再用「不積跬步"「不積小流"作進一步論證。
二、創作背景
戰國時期,奴隸制度進一步崩潰,封建制度逐步形成,歷史經歷著劃時代的變革。許多思想家從不同的立場和角度出發,對當時的社會變革發表各自的主張,並逐漸形成墨家、儒家、道家和法家等不同的派別,歷史上稱之為「諸子百家」。
諸子百家紛紛著書立說,宣傳自己的主張,批評別人,出現了「百家爭鳴」的局面。荀子是戰國後期儒家的代表人物。他認為自然界的存在不以人的意志為轉移,但人們可以用主觀努力去認識它,順應它,運用它。
為了揭示後天學習的重要意義,他創作了《勸學》一文。
20樓:麥子娛樂
勸學——荀子,文言文翻譯,知識講解!
21樓:匿名使用者
君子曰:學不可以已。青取之於藍而青於藍;冰,水為之而寒於...
君子說:學習是不能停止的.靛青,是從蓼藍中提取出來的,但比蓼藍更青;冰,是水結成的,但比水更寒冷.
這是出自荀子的《勸學》
22樓:菩提穠纖
學習是不可以停止的。靛青,是從藍草中提取的,卻比藍草的顏色還要青;
《勸學》【原文】 勸學 荀 子 君子曰:學不可以已。青、取之於藍,而青於藍;冰、水為之,而寒於水。
木直中繩,輮以為輪,其曲中規,雖有槁曝,不復挺者,輮使之然也。故木受繩則直,金就礪則利;君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。故不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也;不聞先王之遺言,不知學問之大也。
23樓:哈里懵懂
青,取之於藍而青於藍:靛青,從蓼藍提取出來的,但比蓼藍更青。
又作「青出於藍勝於藍」。語出《荀子·勸學》:「青,取之於藍而青於藍;冰,水為之而寒於水。
」青,是指靛青,即靛藍;藍是指藍草——可以用於製做靛藍染料的數種植物的統稱,如菘藍、蓼藍、木藍等。青從藍草中提煉出來,但顏色比藍草更深;冰是水凝結而成,但比水更冷。荀子用青與藍、冰與水的關係來比喻學生如果能用功研究學問,堅持不懈地努力,就可以比他的老師更有成就。
由於荀子這幾句話形象深刻,通俗易懂,便為後人所常用,比喻學生勝過老師、後人勝過前人。
「青,取之於藍而青於藍」的翻譯是什麼
靛青,是從蓼藍中提取出來的,但比蓼藍更青.比喻學生如果能用功研究學問,堅持不懈地努力,就可以比他的老師更有成就.此句出自荀子的 勸學 君子曰 學不可以已。青取之於藍而青於藍冰水為之而寒於水。木直中繩,輮以為輪,其曲中規,雖有槁暴,不復挺者,輮使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學而日參省乎己,...
取之於藍的之什麼意思,青,取之於藍的之什麼意思
1 之,是代詞,指它。2 出處 荀子 勸學 3 原句 青,取之於藍而青於藍 冰,水為之而寒於水。4 解釋 青從藍草中提煉出來,但顏色比藍草更深 冰是水凝結而成,但比水更冷。5 啟示 荀子用青與藍 冰與水的關係來比喻學生如果能用功研究學問,堅持不懈地努力,就可以比他的老師更有成就。由於荀子這幾句話形象...
青,取之於藍而青於藍冰,水為之而寒於水 是什麼意思
傾城低調不奢華 翻譯 青是一種染料,從藍草中提煉出來,但顏色比藍草更深 冰是由水製成但卻比水溫度更低。意思 常比喻徒弟更勝過師傅,後生更勝前輩,有長江後浪推前浪一代新人換舊人。出處 荀子 勸學 作品簡介 勸學 是 荀子 一書的首篇。又名 勸學篇 勸學,就是鼓勵學習。本篇較系統地論述了學習的理論和方法...