1樓：匿名使用者
《春》景物描寫
前面對結構內容作了分析接下來便作微觀描繪，畫出了五幅春之圖。
1、春草圖（第3段），寫小草的情態，它的質地、色澤、長勢。
「偷偷地從土裡鑽出來」中一個「鑽」字表現出春草的勇氣和力量；「偷偷地」是悄悄地，不知不覺的意思，表現春草破土是那麼自然而然，是那麼不引人注意。可正是這不起眼的春草，有著頑強的生命力和不屈的精神。「嫩嫩的」寫質地，告訴讀者這是新的生命；「綠綠的」寫顏色，給人以清新、祥和的感覺；「一大片一大片滿是的」是從數量上寫，宣告了春天已經到來。
接著通過孩子的嬉戲從側面寫春草給人們帶來的歡樂。最後又正面寫軟綿綿的春草沐浴在輕悄悄的春風之中，進一步表現春草的柔和可愛。
2、春花圖（第4段），寫花朵多，花色豔，花味甜，由春花聯想到秋實。
春草圖抓住了春草外表柔和親切卻有著頑強旺盛的生命力這一特徵，運用了正面描寫與側面描寫相結合的寫法。而這一段則又是一種寫法，即按「樹上」「花下」「遍地」的順序，運用色與味、虛與實、動與靜、高與低相結合的方法描繪了一幅五彩繽紛、百花爭豔立體感很強的春花圖。
先看「樹上」，「不讓」一語點出了春花爭豔的特徵。這「不讓」二字很難換用另一個詞來傳達其神韻。意思是：
「我不願向你退讓，你也不願向我退讓。」有了這個「不讓」趕趟兒」才有了前提，而「趕趟兒」也進一步豐富了「不讓」的內涵：春花競放，百花爭豔，好一派欣欣向榮的春光！
寫樹上，先寫鮮花怒放，接下來便寫花的顏色，像火，像霞，像雪，正按照桃樹、杏樹、梨樹的先後順序來寫，照應嚴密。以上都是實寫，至於寫花的甜味，便由實而虛。春花固然是「實」，果實卻是「虛」的，由「花」聯想到「果」，也就很自然地由顏色寫到味道了。
這樣由實而虛寫來，讀者對春花便產生了更深一層的感情，春華秋實，這怒放的春花孕育著累累的果實。
寫樹上的靜態描寫，雖然用了「不讓」「趕趟兒」等動詞，但這是靜態動寫，物件還是靜物。寫花下便由靜而動，寫動態的蜜蜂蝴蝶。這裡要注意一個「鬧」字，這「鬧」字意境十分開闊：
有嗡嗡的聲響，也暗指蜜蜂數量多，著意刻畫了一派喧鬧沸騰的景象，跟「樹上」的靜態畫面形成強烈的對照。
「遍地」，寫的是野花，一個「散」字緊扣「遍地」兩字。「像眼睛，像星星」連用兩個比喻耐人尋味，經得起推敲。這兩個比喻有相同之處，都會「眨呀眨的」，但如果不能互相補充互相豐富表情達意的功能，那麼連用兩個比喻就沒有必要。
「眼睛」不能「遍地」都是，照應不了「遍地」二字；「星星」能扣住「遍地」，但不能像眼睛那樣傳情傳神。兩者一結合，野花便活起來了，也富有神韻了。
3、春風圖（第5段），從觸覺、嗅覺、視覺、聽覺等方面，把無形、無味、無色的春風寫得有聲有味，有情有感。
寫春花，按「樹上」「花下」「遍地」的順序來寫；寫春風，因為「風」是無形的，所以通過作者的主觀感受來寫，而且按著觸覺、嗅覺、味覺的順序寫來。
先從觸覺角度寫春風的和煦。「吹面不寒楊柳風」，一是「吹面不寒」，即很溫和，不似嚴冬的刺骨冷風，也不似酷夏的炙人熱風；二是「楊柳風」，意思是吹拂柳枝的風，給人以柔順的感覺。再從嗅覺來寫，泥土氣息，青草味兒，花的馨香，這都容易理解，「醞釀」一詞便要細細體會了。
「醞釀」原意是造酒時發酵的過程，發酵過程中，酒香會不斷濃烈起來，用在這裡，我們可以想象：泥土氣息，青草味兒，花的香味混合在一起，在春天的陽光下，如同釀造美酒，越來越濃郁越醇厚。最後從聽覺角度寫春風傳送的各種聲響。
江南的春風原本是「輕悄悄的」，作者用鳥聲的清脆婉轉，笛聲的嘹亮悅耳跟輕風流水應和，讓有聲之物托出空靈春風的**美。
本段從觸覺、嗅覺、聽覺三個角度描繪了春風的和煦、芳香和悅耳。
4、春雨圖（第6段），抓住春雨的特點：細密和輕盈。從靜景寫到動態，從物寫到人，由近寫到遠。
寫春雨，先是正面寫：「尋常」「一下就是三兩天」，寫出春雨次數頻仍及每次下雨都綿綿不絕。為什麼夾入「你別惱」三個字呢？
這是對有些不適應不喜歡南方綿綿春雨的人說的。請你「別惱」是有道理的。於是進一步正面寫春雨的可愛。
「像牛毛、像花針、像細絲」三個比喻連用，使我們想起寫青草「像眼睛，像星星」兩個比喻的連用。同一個事物連用幾個比喻，這叫「博喻」。這幾個比喻必須互相補充互相完善，共同為生動形象地描繪事物表情達意服務。
牛毛、花針、細絲都是很纖細的，牛毛細而稠密，花針細而閃爍，細絲細而綿長。這三個比喻正面描寫了春雨的細密、閃爍、綿長的特點。「一層薄煙」這個比喻進一步描繪了春雨細密迷濛的景狀。
接下來作側面描寫。樹葉兒「綠得發亮」，「小草兒也青得逼你的眼」，觸發讀者的想象：大自然在春雨中沐浴，一切景物是那麼新、美、鮮、亮。
寫傍晚燈光「黃暈」，是因為這是雨簾中所見的燈光，不寫雨而讓人體會到雨的細和密。寫「慢慢走著的人」「地裡工作的農民」都放在春雨的特定環境之中。房屋是「稀稀疏疏」的，「靜默」一詞又是從側面寫出了春雨中安靜和平且又溫馨的氣象。
先寫春雨下的次數多、時間長，接著以「可別惱」三字為轉折點，正面寫春雨的可愛，又通過寫樹、草、人、村落，側面烘托出春雨中的安謐和平景象。對這綿綿春雨怎麼會「惱怒」呢？
5、迎春圖（第7段），春到人歡，和開頭呼應，引用俗語啟迪。
以上四幅畫分別寫草、花、風、雨，第五幅畫的主體是「人」。風箏多了，也就是孩子多了。寫風箏多了，不僅告訴我們春天到了，孩子們出來活動了，還讓我們想象天空中風箏競放的一派朝氣勃勃、積極向上的景象。
前面寫春花「趕趟兒」，是寫春花競放爭豔的景象；這裡寫老老少少「趕趟兒」，是寫人們寄希望於春天，是在爭春。然後引用俗語啟迪人們：春是一年的開始，應該及早作好一年的安排和打算，激勵人們把握時間，奮發向上，創造美好的生活。
第三部分（第8～10段），頌春。
三個比喻句分成三個段落，構成一組排比。這三個比喻句本體都是春天。把春天比作「剛落地的娃娃」，表現春天的「新」，指出春天有「生命的開始」的內在意蘊，給人以無限的希望；把春天比作「花枝招展的小姑娘」描摹了春天的「美」，「笑著，走著」又是那麼充滿活力；把春天比作「健壯的青年」表現了春天旺盛的生命力。
「領著我們上前去」表達作者奮發進取的精神。從次序上看，「娃娃」「小姑娘」「健壯的青年」，形象地表現了春天成長的過程，力度不斷加強，所以是不能更換的。從全文結構看，跟開頭的「春天的腳步近了」相呼應，這「腳步」在文章結尾中得到落實，那是嬰兒成長過程中的跚跚學步，那是小姑娘充滿青春活力的腳步，那是帶領我們上前去的青年的堅實的腳步。
通過三個比喻和結構上的前後呼應，讚美春天蓬勃的生命力，強調它的「新」「美」「力」。
2樓：
隨風潛入夜，潤物細無聲
朱自清的《春》 第四段中虛寫的一句是？ 作用是？
3樓：種花家的小米兔
「桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒」是「排比」、「連環」及「擬人」幾種修辭格連用，將桃花、杏花、梨花的競相開放描繪得非常生動、非常形象。
「紅的像火，粉的像霞，白的像雪」，將三個「比喻」修辭格連著使用。而這三個比喻句又組成排比句。作者從色彩的角度，將桃花、杏花、梨花描繪得多姿多彩，鮮豔奪目，而且非常逼真。
確是花卉爭榮，各不相讓。這些個花兒，充滿了生命的芬芳，也使整幅春景圖的色彩更為豐富、潤澤。
《春》是現代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初發表於2023年7月，此後長期被中國中學語文教材選用。在該篇「貯滿詩意」的「春的讚歌」中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子裡的傳統文化積澱和他對自由境界的嚮往。
2023年之後的朱自清，始終在尋覓著、營造著一個靈魂深處的理想世界——夢的世界，用以安放他「頗不寧靜」的拳拳之心，抵禦外面世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中「獨善其身」併成就他的治學。《春》描寫、謳歌了一個蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。
4樓：多多雪龍
「桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。」不僅果樹之花爭相鬥妍，而且野花遍地，萬紫千紅。
眾花還以其特有的色香，吸引無數的蜜蜂「嗡嗡地鬧著」，大小蝴蝶翩翩起舞。這些描寫，活現出春意盎然的氣氛。作者不以再現自然花色為滿足，還特意馳騁想象的翅膀寫道：
果樹之花「帶著甜味，閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。」想象不僅拓寬了描寫的視野，更從未來角度渲染了春花的可愛。
朱自清的《春》第四段概括主要內容
5樓：sc瘦臉**
第四段主要內容是描寫春雨：
「雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱，看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。
傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地裡工作的農夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨裡靜默著。
」這樣寫是側面描寫,襯托出春雨滋潤萬物,輕柔的特點，也表現出人們樂觀向上,萬物充滿活力的景象，展現出一幅靜謐，溫馨的春雨圖和一幅春雨農耕圖。
6樓：低調boy傳奇
主要內容：第四段特寫鏡頭是春雨，主要寫了各種樹葉兒綠得發亮，開滿了花，花兒也爭先恐後的開放，小草兒青得逼你的眼。傍晚的時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。
這樣寫是側面描寫,襯托出春雨滋潤萬物,輕柔的特點.也表現出人們樂觀向上,萬物充滿活力的景象，向我們展現出一幅靜謐,溫馨的春雨圖。
7樓：這當時我驚呆了
《春》是一篇滿貯詩意
的散文。它以詩的筆調，描繪了我國南方春天特有的景色：綠草如茵，花木爭榮，春風拂煦，細雨連綿，呈現一派生機和活力；在春境中的人，也精神抖擻，辛勤勞作，充滿希望。
第一段特寫鏡頭是春草
第二段特寫鏡頭是花木爭榮
第三段特寫鏡頭是春風
第四段特寫鏡頭是春雨
樹葉兒綠得發亮，小草兒青得逼你的眼。傍晚的時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。
這樣寫是側面描寫,襯托出春雨滋潤萬物,輕柔的特點.也表現出人們樂觀向上,萬物充滿活力的景象.向我們展現出一幅靜謐,溫馨的春雨圖.
第五段特寫鏡頭是春境中人的活動
醉翁亭記第四段多出寫樂表達了作者怎樣的思想感情
狼在天涯望著你 寫了眾賓樂 太守樂 禽鳥樂 其中所寫 樂 有三種境界 一是自然境界，即禽鳥之樂，那是與自然和諧，與生命俱來的喜樂境界 二是功利境界，即隨從太守遊樂的一群人，他們為著躲避塵世煩惱而與太守遊山玩水，當其個人目的達到以後，他們快樂了 第三種境界即道德境界，那就是太守那種 樂其樂 即為百姓的...
春夜喜雨是誰寫的，春夜喜雨古詩是誰寫的
唐朝的杜甫寫的 很喜歡他的那句 隨風潛入夜，潤物細無聲 春夜喜雨 是誰寫的？唐朝詩人杜甫寫的，該詩體現出作者的喜悅之情，讚美了來得及時 滋潤萬物的春雨。春夜喜雨 是唐詩中的名篇之一，是杜甫在成都草堂居住時所作，創作於公元761年。詩中以極大的喜悅之情，讚美了來得及時 滋潤萬物的春雨。其中對春雨的描寫...
《中國孩子的呼聲》第四自然段，文中不僅寫我聽見爸爸的喚聲
黑翼天使之心 應該是為了表達全世界人民反對戰爭的心情吧希望可以幫到你o o 在雁蕩山去買菜的香樟 一次又一次地說戰爭，說明我和爸爸是多麼渴望和平 一箇中國孩子的呼聲 第四自然段，文中你體會到了什麼？ 砂粒 深情回憶 我 的爸爸出征前後的情景,在悲痛中懷著自豪和崇敬,並表示要向爸爸學習,用生命捍衛和平...