1樓：冰鳳及幽蘭
社會現象
統治者昏庸淺薄，世上缺少識別人才的伯樂。
作者什麼樣的感情
憤世嫉俗，對統治者不能識別和選拔重用人才的不滿，對被壓制折人才的同情，以及自己懷才不遇的抑鬱心情。本文借物說理，託物言志，以千里馬的遭遇，諷喻當世不知用人，感嘆自身懷才不遇。
文中作者的人才觀
作者主張通過伯樂發現人才。
你對這種人才觀是怎樣看的
這種人才觀具有片面性，選拔人才可多途徑多層次、多方面選拔。
2樓：匿名使用者
表達對當時社會壓抑人才，摧殘人才現象的控訴，對昏聵愚蒙的達官貴人的譴責，以及沉淪下僚的才智之士乞求脫穎而出的渴望。
3樓：唏朢垨朢
憤世嫉俗，對統治者不能識別和選拔重用人才的不滿，對被壓制折人才的同情，以及自己懷才不遇的抑鬱心情。本文借物說理，託物言志，以千里馬的遭遇，諷喻當世不知用人，感嘆自身懷才不遇。
4樓：
寄託作者懷才不遇，壯志難酬的憤懣 情感
5樓：高樓望斷時
懷才不遇,對封建統制者的嘲笑,不滿,還有自己的憤懣
6樓：匿名使用者
寄託了自己懷才不遇的又分之情
7樓：匿名使用者
對於懷才不遇，壯志難酬的憤懣
作者借千里馬不遇伯樂的遭遇,反映了當時怎樣的社會現實?表達了怎樣的思想感情?
8樓：雲星城市春天
世有伯樂，然後有千里馬。
千里馬常有，而伯樂不常有。
故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，
9樓：匿名使用者
反應了當時社會統治者不重視人才，有才能的人無法發揮才能的社會現象。表達了作者懷才不遇的不平
10樓：壹點點羅
作者刻畫「食馬者」與千里馬之間的矛盾，兩相對照，既
寫出千里馬的抑鬱不平，也寫出不識真才者的愚昧專橫。千里馬在無人給它創造有利的客觀條件時，有時欲一展所長卻有力無處使，最後到了無力可使的程度，連一匹普通馬也比不上，實現不了日行千里的功能，因此待遇也就比不上一匹「常馬」。受辱和屈死也就不足為奇，不會引起人們的注意了。
由於食馬者的原因，千里馬不能恪盡職守，還會受到責難和懲罰，往往被痛打一頓在待遇上也就越加糟糕（食之不能盡其材）。表面看「食馬者」不是伯樂，不懂馬語，卻蘊涵著懷才不遇的人面對那些愚昧專橫的統治者就是申訴也無用這一層意思。 文章寫到這裡，作者還覺得不夠，又接著用「鳴之而不能通其意」，從「人」的方面再做深入一層的刻畫。
使文章生動深刻，也表現出作者的憤激。作者並沒有立即譴責這種不識馬的「人」，反而讓他面對著千里馬不懂裝懂，還說「天下無馬」。意思是說，這樣的「人」在主觀動機方面還是不錯的，他並非不想選拔人才，並非沒有求賢用賢之心，無奈賢人賢才太「少」了。
明明是「人」的主觀上出了問題，卻把這種局面的形成推給客觀條件的不如意、不理想。眼前就是一匹千里馬，食馬者卻對著千里馬發出了「天下無馬」的慨嘆，認為這不過是一匹連常馬也不如的馬。這是作者的諷刺。
文章寫至此處，作者立即點明主題，用嗚呼！其真無馬邪（yé）？其真不知馬也！
結束，把「無馬」和「不知馬」這一矛盾形成一個高潮。這是韓愈凝聚濃縮手法的結果。
11樓：
二，硬體問題。硬體問題現象就是不管你執行什麼軟體，
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12樓：路過的花開人過
1解釋句中加點的詞語。（2分）
①不知其能千里而食也（
）②且欲與常馬等不可得（
）③安求其能千里也（
）④執策而臨之（
）2用現代漢語寫出文中畫線句的意思。（2分）3食馬者「不知馬」主要是不能瞭解千里馬的需求？請選用文中詞語，仿照所示答案，分別用兩個字加以說明，填寫在下面空格內。（2分）
鳴之3本文借千里馬的遭遇表達了作者怎樣的渴望？（2分）
從文中看,千里馬遇不到伯樂,他們有著怎樣的命運？ 作者借千里馬不遇伯樂的遭遇，反映了當時怎樣的社會現實
13樓：櫻花樹下的薔薇
千里馬的才能不被發現，才能無法發揮，得不到應有的待遇，遭遇種種恥辱。
社會上並不缺少有才能的人，但由於沒有人發現、善待和重用，他們往往被埋沒。
14樓：歹戔哥欠
千里馬遇不到伯樂就去拉
磨，反應了當時社會上很多馬都不願意去拉磨。
如果是懷才不遇，那是你自己不會展示，首先我要說很多隻能拉磨的馬自認為自己是千里馬，一天牛哄哄的，其實根本沒那能耐，所以要看清自己，別好高騖遠。如果真是千里馬，不一定非要等著遇到伯樂，每天跑一千里去啃一個地主的莊稼，啃完再一千里跑回來啃另外一家地主的莊稼，往返這麼啃，早晚被人發現，結果是要麼地主收養了，要麼地主宰了吃肉。所以展示才華的結果是要麼被重用，要麼被排斥。
15樓：匿名使用者
反映了封建統治者不能知人善任埋沒人才的社會現實。
希望我的回答能幫助到你
16樓：手機使用者
社會上並不缺少有才能的人，但由於沒有人發現，善待，和重用，他們往往被埋沒。
《馬說》翻譯fff 20
17樓：【あ回憶
一、整體感知
「大凡物不得其平則鳴」（韓愈
18樓：匿名使用者
世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，辱於奴隸之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：「天下無馬。」嗚呼！其真無馬耶？其真不知馬也！
馬說的問答題
19樓：匿名使用者
1、是不是世上先有伯樂，然後才有千里馬呢？
是。強調伯樂能識馬，如果不被伯樂識別，千里馬就會被埋沒。
2、第一段表達了作者什麼觀點？
世有伯樂，然後有千里馬。
3、沒有伯樂，千里馬命運如何呢？
只辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。
4、第一段文字說明了什麼？
伯樂對千里馬的重要作用
5、概括第二段內容
分析千里馬被埋沒的原因
6、第二段中哪些句子可以體現千里馬不能日行千里的原因？
「食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得」
7、第二段中的文字從側面諷刺了餵馬者的哪些特點？
無能、無知、目光短淺。
8、本文通過描寫千里馬的遭遇，表達作者怎樣的思想？
表達作者懷才不遇，有志難酬的憤慨心情
9、「伯樂」「千里馬」各比喻了什麼樣的人？
千里馬——人才（被埋沒摧殘、懷才不遇明主的人才）伯 樂——發現，識別人才的封建統治者
食馬者——愚妄，淺薄的不能識別人才的封建統治者10、伯樂和千里馬的寓意及其二者之間的關係是什麼？
20樓：匿名使用者
根本原因：千里馬常有，而伯樂不常有。
直接原因：食不飽，力不足，才美不外見
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