1樓：內蒙古恆學教育
長歌行漢-樂府詩青青園中葵，朝露待日_。陽春佈德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，_黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。
註釋：1.老大：年老。
2.徒：徒然。
賞析：樂府詩是最能代表漢代詩歌成就的'一種體裁。它常採用賦、比、興、互文、反覆歌詠的修飾手法及鋪陳、對比、烘托等技巧狀物抒情，這首《長歌行》便代表了這種特色。
作者借百川歸海、一去不回來比喻韶光之匆匆易逝，感慨「少壯不努力，老大徒傷悲」，勸勉世人要珍惜光陰，有所作為。
全詩從青葵起興，聯想到四季變化，又以江河作比，得出應當抓緊時間奮發努力的結論，其比興手法是很明顯的。
「長歌」適宜表達深沉的感情，這一首娓娓道來，有描述，有抒情，有嘆惋，也有勸勉，使整首詩含蘊細膩，餘意無窮。既繼承了「歌以詠志」的傳統，又極富形式上的美感，便於反覆吟誦。
2樓：杜特**
唐詩·長歌行·漢樂府。
古詩長歌行漢樂府
3樓：漢匠文化
導語：此詩選自漢樂府。樂府是自秦朝以來設立的朝廷**機關，漢武帝時得到大規模的擴建，從民間蒐集了大量的詩歌作品，內容豐富，題材廣泛。
長歌行
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春佈德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸。
少壯不努力，老大徒傷悲。
註釋
長歌行：漢樂府曲調名。
葵：冬葵，我國古朝重要蔬菜之一，可入藥。
晞：天亮，引申為陽光照耀。
陽春：溫暖的春天。
布：佈施，給予。
德澤：恩惠。
秋節：秋季。
焜黃：形容草木凋落枯黃的樣子。
華：同「花」。
衰：為了押韻，這裡可以按古音讀作"cuī"。
徒：白白的。
百川：河流。
譯文
早晨， 園中有碧綠的葵菜，晶瑩的朝露等待在陽光下曬乾。
春天把幸福的希望灑滿了大地，所有生物因此都呈現出一派繁榮生機。
常常擔心肅殺的秋天來到，花和葉都變黃衰敗了。
千萬條大河奔騰著向東流入大海，什麼時候才能再向西流回來？
如果年輕力壯的時候不知道圖強，到了老年頭髮花白，一事無成，悲傷也沒用了。
作品簡介漢樂府「樂府」原是古朝掌管**的官署。秦及西漢輝帝時都設有「樂府令」。漢武帝時的樂府規模較大，其職能是掌管宮廷所用**，兼採民間歌謠和樂曲。
魏晉以後，將漢朝樂府機關所蒐集演唱的`詩歌，統統稱為樂府詩。漢樂府創作的基本原則是「感於哀樂，緣事而發」（《漢書·藝文志》）。它繼承《詩經》現實主義的優良傳統，廣闊而深刻地反映了漢朝的社會現實。
漢樂府在藝術上最突出的成就表現在它的敘事性方面，其次，是它善於選取典型細節，通過人物的言行來表現人物性格。其形式有五言，七言和雜言，尤其值得重視的是漢樂府已產生了一批成熟的五言詩。流傳下來的漢朝樂府詩，絕大多數已被宋朝人郭茂倩收入他編著的《樂府詩集》中。
長歌行漢樂府古詩全文
漢樂府詩集，《漢樂府詩集》簡介
樂府詩集 是宋代郭茂倩編。樂府 本是掌管 的機關名稱，最早設立於漢武帝時，南北朝也有樂府機關。其具體任務是製作樂譜，收集歌詞和訓練 人才。歌詞的 有二 一部分是文人專門作的 一部分是從民間收集的。後來，人們將樂府機關採集的詩篇稱為樂府，或稱樂府詩 樂府歌辭，於是樂府便由官府名稱變成了詩體名稱。郭茂倩...
《長樂歌漢樂府》的拼音是什麼？長樂歌漢樂府加拼音
青青園中葵，朝露待日晞。y ng ch n b d z w n w sh ng gu ng hu 陽春佈德澤，萬物生光輝。ch ng k ng qi ji zh k n hu ng hu y shu i 常恐秋節至，焜黃華葉衰。b i chu n d ng d o h i h sh f x gu 百...
樂府詩與歌行體如何區別，樂府詩和歌行體有什麼區別
花海中的蝶 歌行體的特點是格式節奏上沒有嚴格要求，也不講究平仄，字數五七言為主，可參差不齊，可變韻。亦稱古詩 古風。行 就是歌行體的一種，這是沒有任何問題的。漢代樂府詩 兩漢所謂樂府指 機關.它除了將文人 的詩製成曲譜並製作,演奏新的歌舞外,又收集民間的歌辭入樂.漢書 藝文志 記 自孝武帝立樂府而採...