1樓：愛書者
讀了《通往廣場的路不只一條》後我深受啟發。在危難來臨之時必定會有希望，只要有一絲希望，就有千百條路可以走。然而一但放棄就沒有任何路可以再讓你去走了。
在失敗面前我們應該自信，因為條條大路通羅馬。只要我們勇於思考，堅持不懈，一定能夠擺脫困境。就像作者在為四十件毛衣根本無法做出去而擔心的時候想到了這句話，時裝不了時想到了這句話。
才使她有這樣成就。「通往廣場的路不只一條，生活也是這樣。假如你發現走這條路不能達到你的目的地的話，就可以換一條路試試！
如果當初父親並沒有和女兒說這句話，可想而知，未來的作者會變成什麼樣。
通往廣場的路不只一條》這個課題「指使」我將這個故事告訴父母，因為父母是長輩，他們對這篇課文的理解肯定比我們要深得多，說不定還能給他們帶來許多啟迪呢！
我相信在一千年以後，甚至一萬年，這篇課文依然被教育出版社印在語文書上。
但我們不能忘記：那一條條通往羅馬廣場的大路是人建造出來的，那成功之路也是用「思考」去開闢出來的呀！
阻擋在我們前進道路上「困難」，表面似乎很強悍，其實只是紙老虎一個！因為通往成功的路不只一條，因為沒有怕困難的人只有怕人的困難。我們為何去畏懼它呢？
沒有一個窮苦的人會不是因「它」才富起來的，也沒有一個富裕人會富裕得根本不需要「它」，同樣，也就是說並沒有一個人會不需要「它」。你們肯定覺得「它」很昂貴吧，不！並不！
它」廉價到不花你一分錢，只需要將那些火熱的文字記在心間：
2樓：來自蘭亭愉悅的阿拉伯狼
我們也在學這篇課文，《通往廣場的路不止一條》告訴我們：當一個方法不能用的時候，可以換一種方法。
生活也是這樣。做數學題的時候，我很驕傲，哥哥卻考了我一個很難的體，當時我怎麼也算不出來，哥哥說：「你可以把x和x相加，再來算。當一種方法行不通是，可以用另一種方法來試試。」
3樓：匿名使用者
讓我懂得了做某件事，不一定只有一種方法。
如果這不是，我不理你了）
《通往廣場的路不止一條 》讀後感，速度！
4樓：珍惜★仔仔
《通往廣場的路不止一條 》讀後感。
今天，我讀了一篇文章——通往廣場的路不止一條。
這個故事講的是作者從父親的教導中得到啟示的一件事。一天，父親把作者帶上教堂的塔頂，讓作者看下面數不清的道路，最後對作者說：「通往廣場的路不止一條。」
作者長大後，是一個服裝設計師。在工作中，她也有了「產量太少，」「員工罷工」等等麻煩的問題，但她時刻記住了父親說的話，沉著應對困難，採用不同的角度去思考，使她把公司做得越來越好。
通往廣場的路不止一條」，當一個人遇到困難時，應從多種角度思考，不能使勁從一個角度考慮，要是這樣，就很難辦成事的。讀了這篇文章，我想起了「大禹治水」的故事。
許多年前，中國全境水災，當時的首領讓大禹爸爸去治水，結果他爸爸用堵的方法，想把水用來澆莊家。但直到死都沒完成。於是首領讓大禹去治水。
大禹從多種角度思考，採用疏通的方法，讓水流入大海，最後終於成功了。
我最欣賞的一句話是「父親的教導讓我一生受用不盡——通往廣場的路不止一條！」這句話中父親用了舉例的手法，通過寫通向廣場的路，告訴了作者要從不同的角度解決問題。
我相信，通往「廣場」的「路」真的不止一「條」！
《通往廣場的路不止一條》讀後感600字 急！！！！！！！！！！！！！！！！！
5樓：韓鴛
生活中，我們是不是也應該像作者一樣呢，我們應該學會自己的事情自己做，要學會自己動腦子解決問題例子；
當我們用一種方法行不通，就可以再用另一種方法試試看。這讓我想起了一件事，那天，我正坐在書桌前，仔細地做家庭作業，那時時針已指向九點了，可我還在為那道百思不解的數學題而頭痛。我試用了加法和減法，還是行不通。
這可怎麼辦呢？唉，明天數學課上，老師肯定會批評我不動腦筋的，可能還要在同學面前出醜的。正當我煩躁時，媽媽走了過來，和藹地對我說：
你再好好想一想，還有什麼方法，你沒有想到？」我重新思考，想了原沒想的方法。這時，我好像發現新大陸，激動地對媽媽說：
我會做了，應該用乘法解決。」媽媽笑著對我說：「對了，你很聰明。
我高高興興地把正確的答案寫了上去。
6樓：戚春翠
成功是一種尺度，只要帶著希望出發，成功就離你越來越近，頑強意志可以讓你克服困難，當經歷了苦難後，再一次衝破艱難險阻，通往廣場的路就會又多了一條。
7樓：〆﹏淡淡花草季
《通往廣場的路不止一條》是小學的吧？？、腫麼還要寫600字，這麼多、、姐姐我幫不了你。
通往廣場的路不止一條讀後感400字
8樓：摯愛薇愛
在五年級的小學階段，我從一篇文章上得到了啟示——通往廣場的路不止一條。在以後的一些時間裡，這個一生受用不盡的啟示讓我多次獲得成功。我現在是電腦小組的一名令老師驕傲的學生，但在這個小組的選拔賽裡，我卻落選，這使我想到了換一條路試試。
我回到家，以最快的速度開啟電腦，給老師發郵件和賀卡，加上署名，表明了我對電腦的喜愛以及對參加電腦小組的渴望。工夫不負有心人，我如願以償——進入了電腦小組。此後，我一直把這個啟示銘記在心間。
在奧數班裡，我又似發現新大陸般的發現了在學知識的時候，你也可以換條路試試（方法）,說不定，你就能獲得成功！解開難題。學奧數的時候，我們通常習慣用數字、公式來解題，但這次，我去用盡了所有的公式也找不出答案的苗頭，在快要絕望的時候，我又想到了那個會讓我通往成功的啟示，我試著畫了一下圖，哦，我明白了！
這道題要用……我解對了！換了一種方式換了一條路，去做同樣的一道奧數題，但結果卻不同……作者所給我的啟示讓我永遠受用不盡——通往廣場的路不止一條——通往成功的路不止一條！
9樓：1號
通往廣場的路不止一條》是小學語文第九冊新選入的一篇課文，本單元的每篇課文都包含著深刻的如何做人的哲理。在年組公開課上，之所以選中這篇課文，就因為它充滿了生活的情趣，給人以啟示，對自己來說是一次挑戰，也是一次嘗試。
我在讀了這篇教材以後，覺得它的情感因素非常濃重，所以今天這節課的教學我基本上以情感為主線。因為課標上明確地提出來要特別注重對孩子們的情感薰陶，甚至於在課標的設定上，三個維度中就有一個是情感態度價值觀，可見情感的體驗，情感的培養，情感的薰陶，在小學語文教學中的重要性。本文為略讀課文，這是一篇富有哲理，引導人生，讓人終生受益的文章。
文章從「我」回憶小時候，有一次隨父親登上高高的塔頂，看蛛網般通往城市廣場的街道，父親給我上了生動的一課，「通往廣場的路不止一條」給了我一把開啟心扉的鑰匙切入；隨後記敘了「我」人生道路上兩次身陷困境、面臨挑戰的時候，就是父親從小的教誨使「我」得到了「走另一條路試試」的靈感和勇氣，最後走出困境取得成功的事實，讓人從中感悟到：成功是一種態度，只要帶著希望出發，成功就會離你越來越近。頑強的意志可以幫助人克服許多困難，當再一次衝破艱難險阻、經歷了苦難後，通往廣場的路就又多了一條。
教學時，我首先引導學生走進文字，為文中的人和事所感動，從中受到啟發和教育；然後，帶領學生走出文字，回到多彩的現實中，聯絡生活實際，感悟待人真誠、誠實做人的重要，師生共同努力，一起為生活這本書增添新的美好的篇章。最後，還得再回到文字：對於課文中給人深刻啟示的重點語句，能夠熟讀成誦，牢記於心，自覺用這些富有哲理的指導和激勵人們的鬥志，做一個誠實善良、樂觀向上、有益於社會的人——這就是課文的宗旨所在。
《通往廣場的路不止一條》讀後感
讀了 通往廣場的路不只一條 後我深受啟發。在危難來臨之時必定會有希望，只要有一絲希望，就有千百條路可以走。然而一但放棄就沒有任何路可以再讓你去走了。在失敗面前我們應該自信，因為條條大路通羅馬。只要我們勇於思考，堅持不懈，一定能夠擺脫困境。就像作者在為四十件毛衣根本無法做出去而擔心的時候想到了這句話，...
《通往廣場的路不止一條》讀後感
讀了 通往廣場的路不只一條 後我深受啟發。在危難來臨之時必定會有希望，只要有一絲希望，就有千百條路可以走。然而一但放棄就沒有任何路可以再讓你去走了。在失敗面前我們應該自信，因為條條大路通羅馬。只要我們勇於思考，堅持不懈，一定能夠擺脫困境。就像作者在為四十件毛衣根本無法做出去而擔心的時候想到了這句話，...
通往廣場的路不止一條讀後感，通往廣場的路不止一條讀後感400字
摯愛薇愛 在五年級的小學階段，我從一篇文章上得到了啟示 通往廣場的路不止一條。在以後的一些時間裡，這個一生受用不盡的啟示讓我多次獲得成功。我現在是電腦小組的一名令老師驕傲的學生，但在這個小組的選拔賽裡，我卻落選，這使我想到了換一條路試試。我回到家，以最快的速度開啟電腦，給老師發郵件和賀卡，加上署名，...