1樓：霂棪愛娛樂
『明纖藤野先生』和『我的母親』區別為：作者不同、回憶物件不同、體現不同。都是回憶性散文。
一、作者不同。
1、『藤野先生』：『藤野先生』的作者是現代文學家魯迅。
2、『我的母親』：『我的母親』的作者為**家老舍。
二、回憶物件不同。
1、『藤野先生』：『藤野先生』回憶的是作者的老師。
2、『我的母親』：『我的母親』回憶的是作者的母親。
三、體現不同。
1、『藤野先生』：『藤敏納野先生』熱烈讚頌藤野嚴九郎。
先生辛勤治學、誨人不倦的精神激拿仿及其嚴謹踏實的作風。
2、『我的母親』：『我的母親』體現了母親對子女的舐犢之情，子女對母親的感激、懷念和讚頌之情。
2樓：匿名使用者
同：對作者都有教益，異多了。
《藤野先生》《我的母親》的異同點
3樓：小吳學姐**解答
在表現人物的方法上，《藤野先生》不僅採用了典型事例來表現人物，而且還對人物的特徵從正反兩方面進行刻畫。《我的母親》中沒有。
藤野先生》，是現代文學家魯迅。
於1926年在廈門大學時所寫的一篇回憶性散文。作者在文中回憶了在日本仙台醫學專門學校（今日本東北大學）的留學生活，表達了深切的懷念之情。
作者通過懷念藤野先生，讚揚藤野先生沒有民族偏見的偉大性格和正直、熱忱、高尚的品質，回顧了自己在日本求學時期探索救國道路和思想轉變的過程：為了祖國的前途和命運，毅然地放棄了跟隨生平最敬愛的老師一一藤野先生學習醫學。
擯棄了科學救國的改良主義道路，改為從事文藝運動以喚醒人民群眾起來革命；從而激勵自己要永遠不忘革命的初衷，決心同封建及帝國主義。
勢力鬥爭到底。
藤野先生主要寫了什麼和什麼
4樓：小樣子聊電視
藤野先生主要寫了藤野先生與作者交往的四件事，《藤野先生》，是現代文學家魯迅於1926年在廈門大學時所寫的一篇回憶性散文，表達了深切的懷念之情。
作者在《藤野先生》中熱烈讚頌藤野嚴九郎先生辛勤治學、誨人大讓則不倦的精神及其嚴謹踏實的作風，特別是對中國人民滑擾的誠摯友誼。同時，也表現了作者強烈的愛國主義思想以及同帝國主義滾棚勢力鬥爭的戰鬥精神。
藤野先生主要寫了什麼和什麼？
5樓：網友
（1）添改講義；表現了藤野先生工作認真負責。
2）糾正解剖圖；表現了藤野先生對學生嚴格要求。
3）關心解剖實習；表現了藤野先生熱情誠懇。
4）瞭解女人裹腳；表現了藤野先生求實精神。
6樓：網友
藤野先生主要講了___和___應該是填醫學和靈魂。
藤野先生中我與藤野先生的交往的事件
7樓：網友
我與藤野先生在一次次的作業批改和解剖實驗中交往，最後離別。
8樓：南宮之女
4件1是添改講義2是訂製解刨圖3是關心4是瞭解事件。
9樓：甜檸檬
①添改我的講義（11~15)。表現先生工作認真負責，一絲不苟。②糾改解剖圖（16~19）。
表現先生熱情，嚴格要求。③關心解剖實習（20~22）表現先生關心學生。④瞭解中國女人裹腳（23）。
表現先生的探索、求實的精神。
10樓：泠萱——寒
添改講義 工作認真負責 糾正解剖圖 對學生要求嚴格 關心解剖實習 為人熱情誠懇 瞭解女人裹腳 可貴的求實精神。
11樓：網友
一共四件事 1 修改講義（說明藤野先生認真負責） 2.糾正解剖圖（嚴格要求） 3. 關心解剖實習 （熱情誠懇）4.瞭解裹腳（有求實精神）
12樓：匿名使用者
1.修改講義 2糾正解剖圖 3關心解剖實習 4瞭解中國女人裹腳。
藤野先生中的藤野真名叫什麼??
13樓：匿名使用者
乙個叫藤野嚴九郎的人啊。
《藤野先生》的課文講解是什麼，藤野先生 課文講解
明線 與藤野先生的交往。暗線 作者的愛國主義情懷。與藤野先生交往的幾件事情 1 添改講義 認真負責 2 糾正解剖圖 對學生嚴格要求 3 關心我的解剖實習 熱情誠懇 藤野先生 課文講解 一個初三學生關於 藤野先生 的筆記 明線 與 藤野先生的相處 去仙台 也 魯迅先生在國內看到人們醉生夢死,不思進取，...
《藤野先生》中，魯迅棄醫從文與藤野有什麼關係？文章主要寫藤野先生還是愛國
劇志文 於是，當年在日本幻燈片裡所看到的那些圍觀的麻木的中國人 魯迅稱之為 看客 就不斷地出現在他的 中 在 孔乙己 裡，主人公的不幸 包括他被丁舉人殘忍地打斷了腿 沒有引起周圍人的任何同情，大家只是圍觀著取笑他 在 祝福 裡，人們爭先恐後地趕去聽祥林嫂講述 阿毛被狼吃了 的 故事 並不是出於同情，...
《藤野先生》可以提出的主要問題是什麼
一 十碗瘦肉 1 第一段表達了作者對清國留學生怎樣的情感？2 藤野先生只是個普通人，作者為什麼說他偉大？3 作者為什麼要離開東京去仙台學醫，為什麼又棄醫從文？4 課文讚揚了藤野先生怎樣的品質？5 課文主要寫了藤野先生的哪幾件事？關於 藤野先生 的三個問題，急啊！ jay劍客 1.藤野先生是一個很好的...