怎樣科學育兒,如何科學育兒

時間 2021-10-14 22:23:54

1樓:明星小八卦

孩子在成長髮育過程中,有兩方面因素決定著孩子的能力:一是遺傳,另一個則是環境因素。

2樓:慧育家

阿德勒認為從心理學的角度來看,教育問題可以歸結為一種自我認識和自我指導的過程。作為父母,終身學習,不斷成長才能讀懂孩子,更好地引導孩子健康成長。

如何科學育兒

3樓:凋零哥の娙

家長們應轉變觀念,培養孩子的興趣,科學育兒。

4樓:哎

我常常聽到的一句話「孩子還小,不懂事,長大就懂事了。」這個懂事往往就是指對規則地遵守。 所以,就能容忍孩子一次次地任性的索取。

容忍他們不遵守規矩。能夠讓孩子一次次地在公共場所打鬧喧譁。很多人感嘆在機場時,自己的孩子總是因為太興奮而玩鬧不休。

而反觀外國的孩子,大都安靜地等待。這個問題真不是一天兩天的事。有時候,不守規矩的大人更讓你無奈。

卻又俯首皆是。要知道,每個大人可都是從小孩長大的。我們的教育觀念裡,有一個「讓小」的習慣,對小孩過度地縱容。

孩子小,就依著。但是你要知道,孩子再小也會長大的。冰凍三尺,非一日之寒。

一個孩子要真正成才,如同一棵小樹苗地成長一般。小時候長彎了,長大了要掰直,幾乎不可能。

其實,管得太少和管得太嚴的父母在我們身邊都不少見。一般溺愛孩子的父母認為,孩子要面臨的壓力已經很大了,趁著現在還小,給孩子一個快樂的童年,放縱孩子一下也不會對他造成什麼影響。太嚴格的父母則認為,沒有規矩,不成方圓。

現在不從生活細節上管教孩子,以後怎麼讓孩子在社會上立足?

「愛孩子」和「立規矩」從來不是單選題

這兩種觀點聽起來都有些道理,但問題就出在這些父母處理矛盾的方式不是綜合考量,而是在「愛孩子」與「立規矩」之間做起了單選題。這種非此即彼的選擇,必然會給孩子的成長造成負面影響。

過度愛孩子的家庭造成孩子沒規矩,不懂禮貌不懂尊重;後者則讓孩子謹小慎微、循規蹈矩。

家長們有必要認識到:規矩和愛本來就是統一的。

規矩和愛的統一,才能成就孩子的未來

杜布森博士在《勇於管教》中有一段話談說規矩的:「如果懸崖邊上設有欄杆,那麼人就敢靠著欄杆往下看,因為不會害怕摔下去;如果沒有欄杆,大家再離懸崖很遠的地方就停住了,更別說站在懸崖邊緣往下看了。欄杆就是界限,知道界限(規矩)的孩子會有安全感,相反,沒有界限的孩子沒有安全感,因為他不知道安全的尺度在**。

」我們終究無法陪伴孩子一生,終究有一天要目送他遠去。如果說有什麼是我們能為他做,並且讓他受益終身的事情,那就是給孩子我們全部的愛,並教會他做人做事的規矩。

愛孩子,是我們的本能;給孩子立規矩,讓他成長為一個能夠獨當一面的大人,是我們的責任。規矩與愛的統一,才能成就孩子的未來。下方獲得很好的育兒資~願。

立規矩不是為了約束孩子,不是懲罰的措施,而是幫助孩子養成良好的行為習慣。我們無法陪伴孩子一生,如果說有什麼是我們能為他做,並且讓他受益終身的事情,那就是給孩子我們全部的愛,並教會他做人做事的規矩。愛孩子是每一位爸爸媽媽本能,而給孩子立規矩,讓他成長為獨擋一面,並有責任心的人很重要。

真正的規矩是體現愛的規矩,真正的愛是帶有規矩的愛。

怎樣科學的育兒方法和理念總結有幾點

5樓:可耐滴鮮女

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聊聊關注成為第1位粉絲

1,尊重。家長與孩子的交流是需要平等的,不要有權威意識。

2,以身作則。己所不欲勿施於人。自己做好,才有資格教孩子,孩子才會信服,才會聽。

3,禁止暴力,賞罰有度。拒絕任何以暴力的方式教育孩子。

4,不能溺愛。要有原則,提出的要求與規則要堅持執行,不能因為孩子撒嬌哭鬧就投降,無原則的放棄自己之前的規則,滿足孩子的一切願望。

6樓:性哲

1,尊重。家長與孩子的交流是需要平等的,不要有權威意識。

2,以身作則。己所不欲勿施於人。自己做好,才有資格教孩子,孩子才會信服,才會聽。

3,禁止暴力,賞罰有度。拒絕任何以暴力的方式教育孩子。

4,不能溺愛。要有原則,提出的要求與規則要堅持執行,不能因為孩子撒嬌哭鬧就投降,無原則的放棄自己之前的規則,滿足孩子的一切願望。

7樓:花隨流水去

懂得什麼是上行下效。

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