1樓：匿名使用者
如何培養大班幼兒數學認知能力。
我們自編了一套「幼兒科學教育」教材，運用與之相適應的教學方法，以大班幼兒為物件，進行了為期一年的實驗。我們在實驗前後對實驗班和對照班均作了測查。通過分析比較，我們感到實驗效果比較明顯。
培養幼兒認知能力的方法很多，我們之所以選擇「幼兒科學教育」是出於以下幾方面。。。
2樓：江蘇知嘛
幼兒數學教育，最重要的是啟發幼兒對數學的興趣。
首先要給幼兒建立數學認知，把數學生活化、遊戲化、兒童化，最重要的是趣味性。
1、通過遊戲進行數學啟蒙。
遊戲場景學數學是培養孩子對數學的興趣最合適的方法，有利於培養孩子積極主動地探索數學。
因為遊戲能對小朋友的規則意識、執行能力和策略意識進行綜合鍛鍊。
遊戲都有規則，小朋友要聽懂規則、服從規則，同時又要達到目的；當規則變化的時候，他們也要跟著變化自己的策略。
這個過程，不是記住知識點就夠的，它其實鍛鍊了小朋友對知識靈活應用的綜合能力。
2，通過繪本進行數學思維啟蒙。
沒有孩子不喜歡故事的，這種啟蒙方法使得原本枯燥的數理內容變得生動有趣，在聽故事的同時，不知不覺吸收知識。
繪本整個看下來，一點都不枯燥！聽著像天書一樣的數學知識，在繪本都能找到現實生活中的依據。
以場景式代入的方式讓孩子先融入到故事中，再從故事裡發掘數學問題，進行解剖和分析。
數學學習最主要的是要體會知識背後的思維方法，畢竟知識是固定的，而背後的思維方法才是最具價值的。
3，看動畫片進行思維啟蒙。
兒童動畫系列，片中小人物熱愛數學，用數學來解決日常生活中的障礙，將圖案、數字和形狀的知識融入動畫，內容充滿互動，幫助幼兒用數學方法解決日常生活問題。
孩子能掌握對數字的認識、數學的技巧，同時發展孩子的思考性。
正確培養幼兒數學思維能力，該怎麼做？
3樓：人生大事
我覺得可以多練習，而且要讓幼兒學會幾種解題思路，可以鍛鍊寶寶的思維。
4樓：不爽的爽朗菌
應該對幼兒進行一定的數學思維邏輯培養，同時也應該樹立幼兒對數學的樂趣和愛好。也應該讓幼兒的數學能力得到了質的飛躍，也應該讓幼兒自主的進行數學學習。
5樓：小豆子子梓
首先家長一定要以身作則，言傳身教，給孩子樹立一個良好的榜樣。在日常生活中，如果孩子遇到了一些困難，一定要讓孩子去解決，要告訴孩子不要總依賴於父母，而且要經常給孩子買一些關於數學方面的書籍，並且也要經常給孩子講一些關於數學方面的知識，我覺得如果能做好這些方面的話，一定能把孩子的數學思維能力培養的很好。
如何培養幼兒的數學思維能力？
6樓：童心童趣
在幼兒的日常生活和遊戲中，要利用孩子所接觸的各種事物，練習思維能力，那麼如何培養幼兒的數學思維能力呢，下面一起去了解一下吧！
1、培養觀察力是幼兒數學思維訓練的基礎。
在興趣中，玩中學是培養幼兒學數的觀察力的一種有效方法。幼兒在學習數字3時，最容易使這一概念模糊的是幼兒總是認為只有完全一樣的3個物體才是3，而對形態、顏色稍有差異的3個物體，就不能確定它的數量，這說明，在建立數概念時，數的實際意義比較抽象，不容易把握，因此引導幼兒在觀察中進行比較，確實符合數學規律。
2、培養專注力是幼兒數學思維訓練的保證。
幼兒注意的穩定性。注意的穩定性是人的心理品質之一，也叫注意的保持性，它是在一定時間內把注意力保持在某一物件或活動上的能力，對幼兒來說，要培養這樣能力是十分不易的一件事。根據幼兒心理特點，我們一定在興趣教學中，突出玩，玩中記，才能達到預期效果。
數學是抽象的，幼兒又最喜愛遊戲，幼兒學數借助遊戲活動，使幼兒在玩中學，學中記的快樂自主中，建構數的知識。
3、培養記憶力是幼兒數學思維訓練的關鍵。
記憶在幼兒生活中起著重要作用。幼兒的記憶以無意的、形象的記憶為主。但在家長的啟導下，隨著幼兒活動範圍的擴充套件，語言能力的增強，幼兒的'隨意識記億也會逐漸發展。
教幼兒數學，培養幼兒記憶力極為關鍵。
4、培養思維力，想象力是幼兒學數的發展。
想象是思維活動的特殊形式，是一種創造性的認識功能，在興趣中，畫中學是培養幼兒學數的想象力最佳方式。世界萬物都是按數和形組成的，數學就是研究現實世界數量關係和空間形式的科學，對以具體形象思維為主的幼兒而言，從教數數和加減法入門的數學知識只能是無意義的吟唱和記憶性運算，他們難以理解數學和符號等概念的意義。
數學思維好處多多，如何正確培養幼兒數學思維能力？
7樓：行樂樂樂
可以讓他有邏輯能力，可以讓他有空間概念，可以做一些有意思的題，可以讓他感受到數字的魅力。
8樓：情感達人左右
對於說數學思維，好處確實非常多，想要正確培養幼兒數學的思維能力，首先你可以在生活中讓孩子體會到學習數學的樂趣。
9樓：路非鹿邑
帶孩子做益智遊戲，每個孩子都有勝負欲，在這個過程中可以引導孩子學習數學，學著邏輯分析。
如何培養幼兒數學思維
數學思維能力是什麼？幼兒如何提高數學思維能力
10樓：慧圓教育
數學思維能力指的是以數學為載體，通過數學方面的運算能力，數形結合能力，邏輯思維能力等解決生活中的問題。幼兒從小接觸數學方面的知識，可以鍛鍊數學方面的思維能力，包括但不限於：觀察能力，記憶能力，協調能力，運算能力，注意力與計算能力等。
幼兒如何提高數學思維能力呢？興趣是基礎也是關鍵，所以若想提高幼兒的數學思維能力，就先要培養幼兒對數學的興趣。作為家長，不管我們小時候是學霸型還是學渣型的，對於數學總是很難的提高興趣，數學也就被貼上「枯燥，無聊」的標籤了，那麼對於幼兒這一代，如果再次被貼上這樣的標籤，那麼關於數學方面就很難再有更高層次的提升。
所以，關於「趣味數學」就由此而生。
趣味數學，讓幼兒學習數學不再枯燥，幼兒將會認為這是一件非常有趣的故事，所謂「好之者不如樂之者」，讓幼兒感受到學習數學的快樂，趣味數學不僅僅包含數學遊戲，而且包含數學故事，數學互動等方面，主要目的是提高幼兒數學的思維能力。
幼兒數學遊戲通過有趣的數學道具表現出來，通過一定的規則，讓幼兒去完成這場數學遊戲。比如規律性的數學遊戲，幼兒通過道具，按照規則，擺出規律性的數學模型。但這場數學遊戲不僅僅是為了娛樂，更重要的是鍛鍊幼兒的數學思維能力。
比如數學遊戲的規則是，3組除了顏色不同的道具，道具數量不限，幼兒通過每組比前一組加一的形式進行排列，比如，第一組為a，第二組為b，第三組為c，所排列的形式為abbccc，aabbbcccc，aaabbbbccccc等，以這種規律性的形式進行排列，直到排到第十組為止，這期間鍛鍊幼兒數學思維能力包括：觀察力，記憶力以及有序思維等。
在幼兒數學思維能力培養的過程中，教學的形式包含但不限於數學遊戲與數學故事，只要能夠提高幼兒對數學的興趣就是可行的，提高幼兒數學思維能力的主要目標也是解決現實生活中的問題。
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幼兒園大班數學9的分解課怎麼上，幼兒園大班的十以內數字的分解和組成怎麼教，小孩才能懂呢？
活動目標 1 學習9的分解，知道9分成兩份可以有8種分法，並記錄結果。2 在探索操作活動中，知道按序分合不易漏掉數字，在觀察中發現兩部分數之間的遞增遞減的關係。3 體驗數學操作和探索的樂趣。活動重難點 重點 知道9分成兩份可以有8種分法 難點 發現兩部分數之間的遞增遞減的關係 活動準備 1 教具 小...