1樓：匿名使用者
1．鑽研大綱、教材，確定教學目的。
在鑽研大綱、教材的基礎上，掌握教材中的概念或原理在深度、廣度方面的要求，掌握教材的基本思想，確定本節課的教學目的。教學目的一般應包括知識方面、智慧方面、思想教育方面。
課時教學目的要訂得具體、明確、便於執行和檢查。教學過程是一個完整的系統，制定教學目的要根據教學大綱的要求、教材內容、學生素質、教學手段等實際情況為出發點，考慮其可能性。
2．明確本節課的內容在整個教材中的地位，確定教學重點、難點。
在鑽研整個教材的基礎上，明確本節課的內容在整個教材中的地位及重點和難點。所謂重點，是指關鍵性的知識，學生理解了它，其它問題就可迎刃而解。因此，不是說教材重點才重要，其它知識就不重要。
所謂難點是相對的，是指學生常常容易誤解和不容易理解的部分。不同水平的學生有不同的難點。寫教案時，主要考慮這樣幾類知識常常是學習的難點：
①概念抽象學生又缺乏感性認識的知識。②思維定勢帶來的負遷移。③現象複雜、文字概括性強的定律或定理。
④根據教學大綱要求，不能或不必做深入闡述的知識。⑤概念相通、方法相似的知識。⑥數學知識運用到物理中而造成困難的知識。
3．組織教材，選擇教法。
根據教學原則和教材特點，結合學生的具體情況和學校裝置條件來組織教材考慮教法，初步構思整個教學過程。教材的組織是多種多樣的，同一教材可以有不同的組織結構。但不論是那一種結構都必須圍繞中心內容，根據教材的內在聯絡貫穿重點，確定講解的層次和步驟。
同時，在選擇教法上，還必須充分重視考慮如何集中學生的注意力、啟發學生的積極思維。
4．設計數學程式及時間安排。
對於上課時如何複習舊知識引入新課題；新授課的內容如何；強調哪些重點內容；如何講解難點；最後的鞏固小結應如何進行等程式及其各部分所用的時間問題，都應在編寫教案前給予充分的考慮。
5．設計好板書、板畫。
板書、板畫是課堂教學的重要組成部分，因此在編寫教案時應給予足夠的重視。板書的設計可以從鑽研分析教材的知識結構入手，也可以從分析學生的認知規律入手。
幼兒大班數學教案《數數，比較多少》
幼兒園大班上學期數學教案比較多少在多的一組劃勾
2樓：啥名字好呢呢呢
活動目標：
1．感知10以內數的多少，體驗相鄰兩數的數量關係。
2．願意在同伴面前講述自己的思考和操作的過程與結果。
3．在操作過程中體驗到參與的樂趣。
活動準備：1．教具：幼兒操作卡第3頁1-10的數字卡片，60塊一樣大小的長方形積木。
2．學具：幼兒用書第19頁《數數有幾個》，第20頁《果盤裡缺幾個水果》，筆。
活動過程：1. 解決問題。
（1）教師：「『六一』兒童節時候，為了讓小朋友清楚地看到演出，幼兒園搭一個看臺，一層比一層高，一共10層，這個看臺可以怎麼搭呢？」教師在黑板上示範畫出看臺的圖樣。
（2）幼兒觀察圖樣並發表意見後，教師請個別幼兒上來操作。
2. 比較10以內數的多少。
（1）教師引導幼兒觀察積木搭成的看臺。
教師：「這個看臺看起來怎麼樣？是不是一層比一層高？一共有幾層？」
（2）教師引導幼兒進行點數，並且用數字表示看臺的層數。
（3）教師：「這個看臺是怎樣搭出來的？第一層有幾塊積木？
第二層有幾塊積木？第三層有幾塊積木？怎樣會一層比一層高？
每一層比前面一層多幾塊積木？」教師與幼兒邊觀察搭成的看臺邊提問分析邊在看臺圖樣上逐層畫出所用的積木塊數。
（4）教師：「如果從10層往1層看，積木越來越多，還是越來越少？每層比前面一層各（少）多幾塊？從1層往10層看又是怎樣的感覺呢？」
（5）學習記錄看臺的層數及每層的積木數。
3. 幼兒操作。
（1）數數有幾個。
教師：「叔叔下面兩幅圖中每種圖有幾個，請在圖形標記旁用豎線將答案記錄下來。」
（2）果盤裡卻幾個水果。
教師：「每個果盤可以盛10個水果，數數現在果盤裡已經有幾個水果？還可以再放幾個水果？請你用線圈上合適數量的水果與盤子連線。」
大班比多少 教案及反思
3樓：家和大小康哉
寫教案的具體內容包括以下十項：
一．課題（說明本課名稱）
二．教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是複習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）九．板書設計（說明上課時準備寫在黑板上的內容）十．教具（或稱教具準備，說明輔助教學手段使用的工具）在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）匯入新課。
1．設計新穎活潑，精當概括。
3．提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課。
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。
（三）鞏固練習。
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（四）歸納小結。
（五）作業安排。
佈置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。
幼兒園大班數學'畫圈圈比較多少'教案
幼兒園大班數學活動比較多少課件
4樓：o偵
《比比誰高》使幼體驗高快樂幼測量定興趣認識基礎理解操作首尾相接測量嘗試運用種測量技能探索測量新解決遇難題。
目標：1.自由探索進步理解首尾相接測量培養幼觀察能力、操作能力2.體驗種測量工具測量同結能認真作記錄並能用確語言表述測量結3.喜歡參與測量樂意運用所知識解決所碰問題。
幼兒園大班數學9的分解課怎麼上，幼兒園大班的十以內數字的分解和組成怎麼教，小孩才能懂呢？
活動目標 1 學習9的分解，知道9分成兩份可以有8種分法，並記錄結果。2 在探索操作活動中，知道按序分合不易漏掉數字，在觀察中發現兩部分數之間的遞增遞減的關係。3 體驗數學操作和探索的樂趣。活動重難點 重點 知道9分成兩份可以有8種分法 難點 發現兩部分數之間的遞增遞減的關係 活動準備 1 教具 小...
幼兒園大班生字萬字的教案，幼兒園大班識字課教案
案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果 某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾 打算 設想等。以 問題 為主線，有矛盾 衝突甚至 懸念 能引起讀者興趣和深入思考。 樂筆曉新 指導書寫新字 萬字筆順 先橫折勾再撇。橫折勾中的 ...
幼兒園大班科學實驗教案 彙編 ，幼兒園大班科學實驗教案 精選彙編
內容來自使用者 叫我屈老師 精選彙編 幼兒園大班科學教案 雨是什麼 目標 1 瞭解雲和風的關係，產生 的興趣。2 出不知道雨是怎樣形成的。準備 雲 風的頭飾若干 過程 一 雨是這樣形成的 1 教師故作神祕的說 我聽到笑話 小草 大江 小河 池塘 小魚的嘆息聲，他們都說太熱了，要被晒乾了。請大家幫他們...