1樓：阿布貝爾
幼兒園教案寫字課教案
教學目標：1、
看懂圖意，說一二句話。2、
初讀課文，學習生字詞、新偏旁。知道
"媽、好
"是左右結構的字。3、
朗讀、理解課文1、
2句。4、
會正確書寫
"爸、媽、好
"，掌握
"爸爸，媽媽"。
重點：學會五個生字，掌握新偏旁和新筆畫。詞語連讀，懂得從小尊敬父母。
教學難點：掌握
"我、愛
"的筆畫筆順。
教學過程：
（一）、談話匯入：
1、今天有位小姑娘叫鼕鼕也來到我們的課堂裡，要和我們一起學本領呢！你們想認識她嗎？
我們鼓掌表示歡迎。
2、她帶來了她家的一張**
--請看（出示圖）
誰能向大家介紹一下這張**？
如果你是鼕鼕，你會怎樣向大家介紹這張**？
3、小朋友說得真不錯，**上有鼕鼕的爸爸。
板書：爸
⑴誰來拼一拼？
⑵我們**車讀一讀
⑶一起讀一遍⑷"
爸"的哪一部分我們已經學過了？a"父
"在這裡叫做父字頭，一起說
……出示父zì
頭b"父"
字頭和我們以前學過的"父
"字有什麼不同？c對，
"父"字頭寫的時候要扁一點，看教師寫（範寫）我們把："父"字在田字
格的上半格。
d我們再來看"爸
"的下面部分，請小朋友伸出手指，跟老師一起寫，注意橫寫在橫中線上。
e請小朋友開啟課堂作業本，在田字格中把"爸"字寫一遍
板書：爸
⑴爸爸是一個詞，後一個"爸爸
"要讀輕聲，聽老師讀一遍
⑵請自己讀一遍
⑶誰來大聲念給大家聽聽？
⑷**車讀一讀
⑸一齊讀一遍
4、板書：媽
⑴誰會讀？
⑵一齊讀一遍⑶"
媽"是由哪兩個字合成的？⑷"
女"我們把它叫做
"女字旁
" 出示女zì
páng
一起說演示："媽
"左邊是女字旁，右邊是馬，
像這樣由左右兩部分合成有字是左右
結構的字
出示左右
jiégò
u 齊說⑸"
女"字旁和"女"
字在寫法上有什麼不同？
⑹請小朋友看老師寫（範寫）"馬
"字寫得稍微大一點，"ㄅ
"豎在豎中線上，
橫在橫中線上
⑺開啟作業本把"媽
"字寫一遍
板書：媽
a我們已經會讀"爸爸
"了，這個詞你會讀嗎？
b誰來試試？
c一起讀一遍
（三）、學課文：1、
鼕鼕的爸爸是個老師，
他工作可忙啦！
可爸爸總會抽出時間給鼕鼕講故事，
輔導鼕鼕做作業，瞧，爸爸講得多認真呀！
你覺得鼕鼕的爸爸怎麼樣？（板書：爸爸好）⑴"好
"是一個生字，請同桌小朋友相互拼一拼，想想它是什麼結構？
⑵老師要請同桌兩位小朋友一起來念，比比誰念得好！⑶"
好"是什麼結構？（"
好"和"
媽"一樣也是左右結構，左邊一個……）
2、這句話應該怎麼讀呢？先聽老師讀
-自己讀一遍
-指名讀
-下面我們比比看哪
組讀得好
--齊讀
3、爸爸對鼕鼕真好呀！那媽媽呢？指名說
板書媽媽好
你從**看出來？
4、這句話和上面這句話讀的方法一樣，請小朋友同桌互相試試-指名讀
--齊讀
--男女生對比讀
5、這是兩句話，連起來應該怎麼讀呢？指名
--齊讀
6、鼕鼕的爸爸，媽媽對鼕鼕多好啊！老師知道小朋友的爸爸，媽媽都很疼你們愛你們，請你們前後四人為一組，誇誇自己的爸爸媽媽。
請你們小組推薦一位小朋友來向在座的老師和小朋友誇誇你的爸爸媽媽。
7、爸爸、媽媽待我們真好啊，所以我們愛
…… （板書）
8、這兩句話中有兩個生字，請你輕輕地拼一拼，讀一讀。
誰來當小老師領著大家讀一讀？
齊讀一遍
9、鼕鼕是個懂事的孩子。瞧，她正幹什麼呢？（指名說）10、鼕鼕是這樣愛自己的爸爸、媽媽，你是怎麼愛自己的爸爸媽媽的呀？
⑴先說給你同桌聽聽
⑵指名說
11、你們真懂事，知道愛自己的爸爸媽媽了，請你自己讀讀這兩句話，要讀出
你是很愛爸爸媽媽的。
自由讀--
指名讀--
請同桌兩個小朋友合作，每人讀一句
--齊讀
（四）、認識句子
1、這就是今天我們學的課文的內容。課文是由一句一句的話組成的，一句話說完整了要加上一個小圓圈，叫句號。出示
jǜhào "。"
齊說2、數數看，這篇課文共有幾句話？你是怎麼看出來的？
3、這篇課文共有四句話，我們讀完一句話時要換一口氣，稍微停頓一下，請大家仔細聽錄音。
4、請你開啟書，學著錄音大聲朗讀課文
-指名讀
-我們知道了課文有四句話，
每組來讀一句
--齊讀
（五）、複習
1、生字：出示生字卡，每字讀一遍。
2、這節課我們還學了兩個偏旁，"父
"和"女
"，知道了像"媽
"和"好
"一樣，由左
右兩個部分合成的字，叫左右結構的字。
3、明白了爸爸媽媽對我們很好，我們也要愛自己的爸爸媽媽！
2樓：匿名使用者
活動：寫字課
活動內容：書寫漢字「未」
活動目標：1.學習漢字的音形義。
2.學習漢字的正確書寫。
3.培養孩子對漢字的認讀興趣。
活動準備：字卡、鉛筆、本子。
活動過程：
1.穩定幼兒情緒組織教學。
2.以故事形式引出課題。
3.出示字卡「未」。
1)認識漢字。
2)講解漢字的形義。
4.教師講解漢字的結構。(獨體字)
5.引導幼兒用漢字組詞。
6.引導幼兒用一個詞說一句話。
7.引導幼兒說出漢字的筆順。
8.讓幼兒書空寫一遍。
9.講解漢字在田字格里怎麼寫。
10.發下幼兒作業本，讓幼兒操作。
1)教師巡迴指導。
2)教師評價作業。
11.教師小結。
幼兒園大班 寫字課教案怎麼寫
3樓：
問對了你，閡幼茫集啊·
4樓：共享資源達人
這個得我說，勤濘藝繕啊·
幼兒園大班寫字課教案怎麼寫
5樓：哊點壞
1、 看懂圖意，說一二句話。
2、 初讀課文，學習生字詞、新偏旁。知道"媽、好"是左右結構的字。
3、 朗讀、理解課文1、2句。
4、 會正確書寫"爸、媽、好"，掌握"爸爸，媽媽"。
重點：學會五個生字，掌握新偏旁和新筆畫。詞語連讀，懂得從小尊敬父母。
教學難點：掌握"我、愛"的筆畫筆順。
教學過程：
（一）、談話匯入：
1、今天有位小姑娘叫鼕鼕也來到我們的課堂裡，要和我們一起學本領呢！你們想認識她嗎？
我們鼓掌表示歡迎。
2、她帶來了她家的一張**--請看（出示圖）
誰能向大家介紹一下這張**？
如果你是鼕鼕，你會怎樣向大家介紹這張**？
3、小朋友說得真不錯，**上有鼕鼕的爸爸。
板書：爸 ⑴ 誰來拼一拼？
⑵我們**車讀一讀
⑶一起讀一遍
⑷"爸"的哪一部分我們已經學過了？
a"父"在這裡叫做父字頭，一起說……出示 父 zì 頭
b"父"字頭和我們以前學過的"父"字有什麼不同？
c對，"父"字頭寫的時候要扁一點，看教師寫（範寫）我們把："父"字在田字格的上半格。
d我們再來看"爸"的下面部分，請小朋友伸出手指，跟老師一起寫，注意橫寫在橫中線上。
e請小朋友開啟課堂作業本，在田字格中把"爸"字寫一遍
板書：爸
⑴ 爸爸是一個詞，後一個"爸爸"要讀輕聲，聽老師讀一遍
⑵請自己讀一遍
⑶誰來大聲念給大家聽聽？
⑷**車讀一讀
⑸一齊讀一遍
4、板書：媽 ⑴誰會讀？
⑵一齊讀一遍
⑶"媽"是由哪兩個字合成的？
⑷"女"我們把它叫做"女字旁" 出示 女zì páng 一起說
演示："媽"左邊是女字旁，右邊是馬， 像這樣由左右兩部分合成有字是左右結構的字
出示 左右jié gòu 齊說
⑸"女"字旁和"女"字在寫法上有什麼不同？
⑹請小朋友看老師寫（範寫） "馬"字寫得稍微大一點，"ㄅ "豎在豎中線上，橫在橫中線上
⑺開啟作業本把"媽"字寫一遍
板書：媽 a我們已經會讀"爸爸"了，這個詞你會讀嗎？
b誰來試試？
c一起讀一遍
（三）、學課文：
1、鼕鼕的爸爸是個老師，他工作可忙啦！可爸爸總會抽出時間給鼕鼕講故事，輔導鼕鼕做作業，瞧，爸爸講得多認真呀！
你覺得鼕鼕的爸爸怎麼樣？（板書：爸爸好 ）
⑴"好"是一個生字，請同桌小朋友相互拼一拼，想想它是什麼結構？
⑵ 老師要請同桌兩位小朋友一起來念，比比誰念得好！
⑶ "好"是什麼結構？ （ "好"和"媽"一樣也是左右結構，左邊一個……）
2、這句話應該怎麼讀呢？先聽老師讀-自己讀一遍-指名讀-下面我們比比看哪組讀得好--齊讀
3、爸爸對鼕鼕真好呀！那媽媽呢？指名說
板書 媽媽好
你從**看出來？
4、這句話和上面這句話讀的方法一樣，請小朋友同桌互相試試-指名讀--齊讀--男女生對比讀
5、這是兩句話，連起來應該怎麼讀呢？指名--齊讀
6、鼕鼕的爸爸，媽媽對鼕鼕多好啊！老師知道小朋友的爸爸，媽媽都很疼你們愛你們，請你們前後四人為一組，誇誇自己的爸爸媽媽。
請你們小組推薦一位小朋友來向在座的老師和小朋友誇誇你的爸爸媽媽。
7、爸爸、媽媽待我們真好啊，所以我們愛…… （板書）
8、這兩句話中有兩個生字，請你輕輕地拼一拼，讀一讀。
誰來當小老師領著大家讀一讀？
齊讀一遍
9、鼕鼕是個懂事的孩子。瞧，她正幹什麼呢？（指名說）
10、鼕鼕是這樣愛自己的爸爸、媽媽，你是怎麼愛自己的爸爸媽媽的呀？
⑴先說給你同桌聽聽
⑵指名說
11、你們真懂事，知道愛自己的爸爸媽媽了，請你自己讀讀這兩句話，要讀出你是很愛爸爸媽媽的。
自由讀--指名讀--請同桌兩個小朋友合作，每人讀一句--齊讀
（四）、認識句子
1、這就是今天我們學的課文的內容。課文是由一句一句的話組成的，一句話說完整了要加上一個小圓圈，叫句號。出示jǜhào "。" 齊說
2、數數看，這篇課文共有幾句話？你是怎麼看出來的？
3、這篇課文共有四句話，我們讀完一句話時要換一口氣，稍微停頓一下，請大家仔細聽錄音。
4、請你開啟書，學著錄音大聲朗讀課文-指名讀-我們知道了課文有四句話，每組來讀一句--齊讀
（五）、複習
1、生字：出示生字卡，每字讀一遍。
2、這節課我們還學了兩個偏旁，"父"和"女"，知道了像"媽"和"好"一樣，由左右兩個部分合成的字，叫左右結構的字。
3、明白了爸爸媽媽對我們很好，我們也要愛自己的爸爸媽媽！
幼兒園大班 寫字課教案怎麼寫
6樓：匿名使用者
萬眾挑一的貨，熔融第哨啊·
7樓：龍命邪
教案就寫一寫你在課堂上教的東西就行，不要太複雜，只要簡單
麻煩看下幼兒園大班寫字課教案怎麼寫？ **等了，感受大夥
8樓：霍雲德銀雀
不知那天上的人們是否和我一樣，
我一個人行走
在這條小路上
我把昨天還給了昨天
男孩看到家裡窗臺上還放著爸爸給農田使用剩下的半瓶農藥啊·也將有盛放走向枯萎
幼兒園大班寫字課教案怎麼寫
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幼兒園大班生字萬字的教案，幼兒園大班識字課教案
案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果 某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾 打算 設想等。以 問題 為主線，有矛盾 衝突甚至 懸念 能引起讀者興趣和深入思考。 樂筆曉新 指導書寫新字 萬字筆順 先橫折勾再撇。橫折勾中的 ...
幼兒園大班關於家鄉特色課的教案晉寧
1 鑽研大綱 教材,確定教學目的 在鑽研大綱 教材的基礎上,掌握教材中的概念或原理在深度 廣度方面的要求,掌握教材的基本思想,確定本節課的教學目的.教學目的一般應包括知識方面 智慧方面 思想教育方面.課時教學目的要訂得具體 明確 便於執行和檢查.教學過程是一個完整的系統,制定教學目的要根據教學大綱的...