1樓：匿名使用者
傳統的數學學習會比較枯燥，孩子會提不起興趣。大鍋飯式的教學模式，導致許多孩子學而無用沒有價值。無奈的死記硬背只能挫傷孩子的學習興趣，培飛提出了全新的教學模式，在充滿趣味的玩耍與團隊遊戲中，建立數學思維，並讓這種思維成為生活中的一種習慣。
2樓：熱情的青青艾葉
傳統認為，小孩數學學得好，表示這孩子聰明，家長老師都喜歡。我認為這是一項弊端。數學好只能說這孩子數學能力強，因為聰明表現在很多方面。
隨著時代的發展，一個比較激進的思想表示，數學學到初中就不用學了，以後也用不到。此言差矣。想一下，物理化學等學科，只要我們不從事科學研究（我們也很容易不從事科學研究）那就是沒用的咯，沒用為什麼還要學呢？
這麼多年，有現代教育就有這些學科的學習，從沒放棄，所以說存在即合理，既然要學，那一定是對將來有用。一個什麼也不學的20歲青年和一個飽讀聖賢之書的青年肯定不一樣。數學能培養人的理性思維能力，所以不管對數學有什麼情感反應，都是應該學習數學的。
思考題第二題答案
首先，數學要講的有趣味，不要生硬、枯燥。二，加強對數學高需求的孩子（奧賽班孩子）的培養，不能一竿子打死。三，鼓勵學生提出問題。
數學考了孩子的優點及缺點和以後學習的方向
3樓：匿名使用者
數學可以鍛鍊腦力 是腦子變得聰明
數學很枯燥無味
數學思維真的重要嗎？對孩子有什麼作用？
4樓：何秋光學前數學
數學思維立足於孩子的未來，以數學為載體，著手於孩子最熟悉的場景，目的是將孩子打造成複合型人才。
和真正的數學思維課相比，傳統教育方式還不能有效地利用現代化手段對孩子進行教育，不能將課程、環境、老師、教學方式、評估、學生等與現代化手段結合，融入到一起。
傳統教育
而真正的數學思維課則是注重與現實世界的聯絡，從孩子熟悉的場景入手教學，傳授知識，激發孩子探索的興趣；同時，注重學習的過程對思維的鍛鍊，為未來的學習做事打下基礎，而不僅僅是注重試卷得分。
數學思維教育還具有如下特徵：
1、跨學科融合性
數學思維的鍛鍊，為孩子跨學科融合打下基礎，讓孩子能綜合思考，去解決所遇到的問題。
2、動手體驗
教育過程中，強調孩子的動手動腦能力，鍛鍊孩子的首腦眼協調能力，讓孩子在自己熟悉的實踐活動中學習數學知識，提升思維能力。
3、情境設定
結合知識、思維設定出符合孩子心理和認知的場景，讓孩子置身於熟悉的生活場景，間接地進行實踐，將來能更好地把課堂情景遷移到現實生活中進行實踐。
4、協作與競爭
以小班分組互動式教學，強調孩子相互討論溝通，相互協作，既鍛鍊孩子的語言表達能力，同樣也讓孩子進行思維碰撞，相互啟發，還能增強孩子的競爭意識。
最後要跟講的是，向孩子提問，需要擁有邏輯性，能夠真正的啟發孩子思考，能有效鍛鍊孩子的思維能力，讓孩子成長為有用的、智慧的、複合型的人才。
5樓：小問號思維館
1學習思維數學是一種很好的思維訓練
思維數學包含了發散思維、收斂思維、換元思維、反向思維、逆向思維、邏輯思維、空間思維、立體思維等二十幾種思維方式。通過學習思維數學，可以幫助孩子開拓思路，提高思維能力，進而有效提高分析問題和解決問題的能力，與此同時，智商水平也會得以相應的提高。
2學習思維數學能提高邏輯思維能力
思維數學是不同於且高於普通數學的數學內容，求解思維數學題，大多沒有現成的公式可套，但有規律可循，講究的是個「巧」字；不經過分析判斷、邏輯推理乃至「抽絲剝繭」，是完成不了思維數學題的。所以，學習思維數學對提高孩子的邏輯推理和抽象思維能力大有幫助。
3為中學學好數理化打好基礎
等到孩子上了中學，課程難度加大，特別是數理化是三門很重要的課程。如果孩子在小學階段通過學習思維數學讓他的思維能力得以提高，那麼對他學好數理化幫助很大。小學思維數學得好的孩子對中學階段那點數理化大都能輕鬆對付。
4學習思維數學對孩子的意志品質是一種鍛鍊
大部分孩子剛學思維數學時都是興趣盎然、信心百倍，但隨著課程的深入，難度也相應加大，這個時候是最能考驗人的：少部分孩子憑著天分，憑著在困難面前的百折不撓和愈挫愈堅的毅力，堅持了下來、學了進去、收到了成效；一部分孩子在家長的「威逼利誘」之下，硬著頭皮熬了下來；不少孩子更是或因天資不足、或懼怕困難、或受不了這份苦、再或是其它原因而在中途打了退堂鼓。
事實上，只要能堅持學下來，不論最後取得什麼樣的結果，都會有所收穫的，特別是對孩子的意志力是一次很好的鍛鍊，這對他今後的學習和生活都大有益處。
6樓：匿名使用者
真正的數學思維培養目標是發展孩子思維的速度、角度、精度和深度。
它不是計算，不是珠心算，是教會孩子思考問題的方式，解決問題的方式，是給孩子的大腦安裝一個高配的底層作業系統。就像電腦和手機的出場配置一樣，有了這個高配系統，你學什麼都不在話下。
常常感嘆為啥有些同學解題速度快，還有很多解法，而有的孩子換個問法就不會了呢？這就是思維的差異。
曾經在芥末堆get大會上聽了「你拍一」數理思維創始人唐振華關於數學思維訓練的發言。
他先問：如果你的孩子在腦、口、手三大能力中只能選一個，你選哪個?
現場所有人都選擇「腦」，也就是思維能力。如果不會一種語言，可以有翻譯；如果不能動手，可以請人幫忙。可如果腦不行，那誰能代替。
唐振華舉例說，科學家霍金全身癱瘓，還失去了語言能力，但依靠聰明的大腦，改變了物理學的面貌，成為愛因斯坦之後最偉大的物理學家。
傳統的數學啟蒙、同步輔導，不少課外培訓，幼小銜接、學前教育，他們的數學培訓本質上是「記憶」，比如讓小孩子做20以內的加減法，就讓他們強化記憶，3+3等於幾，3+4等於幾，這種方法其實不太涉及到思維的訓練，主要是記憶力的訓練，熟練度的訓練。
這樣的孩子只會考試，而不能真正的理解數學本質，學不會思考，也就是所謂的「高分低能」問題源頭。
7樓：匿名使用者
您好，數學思維可以全方面的鍛鍊孩子的邏輯模式！觀察力，想象力，思考力，注意力，記憶力等各方面！培養孩子的意志鍛鍊！還可以為孩子的小學初高中數學打下一個堅實的基礎！
孩子的思維邏輯應該從小就培養，對於孩子將來的發展是一個助力！
火花思維在這方面做的就挺不錯的！
對於腦子不靈活，笨一點的孩子來說，學數學和解決數學難題有什麼方法或者技巧嗎？
8樓：潛龍勿用
**不懂就補**，數學是沒有捷徑的，不要貪心想一口吃掉一個胖子，重要的是把數學定義，數學概念弄清楚，這才是對你來說最重要的
父母離婚，對孩子來說意味著什麼
松本汽腔 我覺得雖然現在離婚很普遍，但這個社會，對離婚多少還是有偏見的。對單親家庭長大的孩子，更是如此。不要找單親家庭的人結婚。單親家庭長大的孩子，多少都會有問題。單親家庭對孩子傷害很大，他們不會處理婚戀關係。之前微博就有這樣的熱搜 相親角中的父母強調，孩子物件的原生家庭要幸福 這些判斷似乎很不講道...
關於數學學習你有什麼心得，關於數學學習心得。
甜甜屁桃兒 數學學習真的靠天份！從小到大我報過無數數學班但越學越沒有興趣，因為報班我會覺得是種壓力，越想學好反而越不好！後來我就發現，首先做到的就是調整自己的心裡，首先不能排斥他，不能因為學不好給自己造成心理壓力。讓自己放輕鬆。其次，一定一定要學會總結分類！不同的題真的有不同的模板，基礎的題做法都一...
如何解決初中孩子數學學習困難的問題，有什麼措施呢
江蘇知嘛 數學學習 1 以本為本，掌握基礎知識 2 做好知識點 重難點梳理 3 做好每單元思維導圖，確保掌握書本知識 4 多動手證實數理公式，通過實踐獲取比死記硬背效果更好 5 多做些題目，不是為了刷題，而是為看看出題老師為什麼這麼出題，想考哪些知識點，還能結合哪些知識點考察等等。6 課後及時補充筆...