1樓：匿名使用者
我們學習了語文綜合學習，我對此超感興趣，也不知為什麼，總覺得有一種能讓我們學很多東西的感覺。當然，光感興趣可不行，可要明白它給我們的啟示啊！
老師帶著我們「遊覽」了從古代但現代的資訊傳遞方式和研究報告。在戰爭時期，古人們一般是靠烽火和不幸還有漂流瓶傳遞資訊，這樣多不好啊！極不方便又不準確，而且傳遞速度又慢，書上說一個漂流瓶三百年後，才被發現了，隨著時代的變化，現在我們傳遞的方式可多了，如：
電腦、電視、**......從古人的三百年變成了現在的三秒，也就是我們只要三秒就可以聯絡到對方了，多方便啊！我印象就深的就是《把握自己》這篇文章。
同學們都知道，我們的生命只要一條，拿在網咖中，那些無聊的遊戲而讓人失去了寶貴的生命，多不值得啊！
在2023年，一名高中生，沉迷於網咖。有一天他突然跑出來殺人，結果被**抓住了，問他：「你為什麼要殺人？
」他說：「我也想試試遊戲裡的那些人，想試一下殺人的感覺。」可能在社會上，這樣的人很多，但很少人能理解他們。
我認為這樣很傻，為什麼要把自己埋葬在有害的網路遊戲裡？現在的科技發達了，我們可以上qq，聽**，看電影等等，在疲憊時，我們可以適當的放鬆一下，但不能永遠這樣把自己泡在網上。不要被無聊的遊戲埋在自己美好的青春！
其實不單單在網上才有快樂，在外面的世界裡，恐怕還有更多，你想有的快樂！
2樓：匿名使用者
作文只能自己寫，只要寫出自己的真實情感就行了。
3樓：匿名使用者
do task, sorry!
《語文綜合性學習》給我的啟示300字作文範文
4樓：在面對危險
語文bai課本而上基本上每隔du一單元就會有zhi一個綜合性學dao習，這次自然也不例外。專
因為之前學屬過第19課《月亮上的足跡》，所以這次的綜合性學習就是研究與月亮有關的話題。
老師一把任務說出口，全班同學就沸騰了起來。也難怪，上回的綜合性學習有不少同學都做了幻燈片，質量都不錯，很耐看，這次自然又會有不少新奇的東西呢！
經過討論，我被任命為我們組的小組長，所以幻燈片就由我負責來做。而我的「兵們」則負責為我找資料，當我的後備資源。
下午已經有兩個人把資料交了過來，我非常高興，準備回到家就做幻燈片，可是竟然發生了一件意想不到的事情。
我把u盤插進電腦的usb介面，電腦螢幕上立即顯示出「發現新硬碟」的字樣，我滿心歡喜的開啟了「可移動磁碟i」的字樣，可是換來的卻是滿臉愁容。
你一定會問：「這是為什麼呢？」原來啊，他們的word文件無法開啟，可是資料全在那裡，這可如何是好。
正好這時，明天要和我「街頭」的同學打來了**，我連忙告訴他要多準備一些，做備用，我當然也會親自查一些了！
我非常期待這次的「綜合性學習」活動！
5樓：匿名使用者
。。。。。。。。。。。。。
五年級下冊語文綜合性學習給我的啟示作文 請求幫助！
6樓：匿名使用者
今天，我幫媽媽做了些家務，當我做完以後，我才知道做家務有多麼辛苦，我才知道媽媽有多累。
我想，媽媽每天都很累，不如就幫媽媽幹些家務活吧。說幹就幹，可是幹什麼好呢，我邊走邊想。走到廚房看到有一些碗還沒洗，忽然有了主意，不如就幫媽媽洗碗吧。
我放好水，調好水溫，我把碗一個一個的放進盆裡洗，有的碗還比較乾淨，有的碗上有許多油，非常難洗，手上滑滑的，滿是油，連碗都拿不住，不過放上洗潔精就好許多。時間一分一秒的過去了，我也洗完了，可真累呀！媽媽真辛苦！
再幹些什麼呢？對，就洗衣服吧，我放好水後，把衣服一件一件放進盆裡，開始洗，先揉一揉，再放點洗衣粉把衣服髒的東西洗去就好了。看來簡單，其實很難。
特別是髒的衣服，最難洗，用洗衣粉還要用好幾遍。洗了沒幾件，手就疼了，不想洗了，可一想到媽媽每天都這麼累，自己不能什麼也不幹，我又幹了起來，洗完後，我涼上後，我又幫媽媽做了些家務。我躺在床上，心想：
累死我了，真不知道媽媽每天是怎麼熬過來的，我要謝謝媽媽。
媽媽回來後，看見我的勞動成果，誇我長大了。媽媽謝謝您，我愛您，您為了家人每天都這麼辛苦的奔忙。我還惹你生氣，對不起，今後我一定要好好改正缺點，幫媽媽做更多的家務，不再讓媽媽這麼辛苦。
綜合性學習 作文800字 五年級下冊
7樓：精銳童老師
當我們踏上綜合性學習的腳步時，不僅感受到黃河的魅力，而且也深刻地學習到了祖國的氣魄與我身為一箇中國人的驕傲。
初中生如何學好語文？
8樓：百度文庫精選
最低0.27元開通文庫會員，檢視完整內
原發布者:龍源期刊網
教學中我們發現,不少學生不知道如何學習語文,或者由於急功近利,不能堅持,從而讓語文這樣一門大學科被一些同學忽視了。如何引導學生學好語文呢?筆者從以下四個方面進行**,供同行參考。
一、重視積累,勤於摘錄
這是個老生常談的話題,人人都知道,但不是人人都能做到,因為沒有恆心,不能堅持。如何積累呢?
(1)一定要有專門的積累筆記本,用於摘錄。在平時讀書學習的過程中做個有心人,隨時記下字詞成語、好的語段、好的詩文、有趣的材料等。積累本不要太大,可以隨時帶在身邊,便於經常翻閱。
記錄的東西多了,翻閱的次數多了,懂得的語文知識也就多了。懂得的語文知識越多,學習語文的興趣就越濃,語文能力也就越強,考試自然能考好。
(2)養成勤翻詞典的習慣。在讀書過程中遇到重要的字詞成語一定要查,而且不要侷限在要查的那個詞上,還應把前後的詞都看一下,既能通過比較加深印象,又能學到不少新詞,還能學到許多自然、歷史、人文知識等。每天記幾個就能積少成多。
在空閒的時候,休息的時候,或者在做作業之餘,隨手翻翻詞典。
(3)積累要做到持之以恆。可以說語文的功夫都在於平時的積累,這是由語文自身的特點決定的,語文知識面很廣,包羅永珍、博大精深,只有長期地積累知識才能使語文學得更好。
(2)讀書要動筆。讀書時,要在書上圈
9樓：勤奮的謝了
一、初一語文基礎分三大板塊： 基礎知識 、閱讀、 作文
1、基礎知識：1、字詞的拼音與它的型（怎麼寫） 2.詞的解釋 3.文言文解釋 4.需要默寫的（課文）（古詩） ——總歸一句話：該記的記，該背的背。
2、閱讀： 1.課內閱讀（文言文閱讀） 2.
課外閱讀 ——課內的老師堂上一定會講，最好用一本本子，把問題和問題的答案抄下來，及加深記憶，複習時又不會手忙腳亂；課外閱讀真的只有練。
3、作文。多看些課外書，學著寫日記這些提高文筆的辦法應該不用說了。初一的作文主要抓到這幾點：
1.題材好，2.點題、首尾呼應、前後照應3.
個人風格，華麗——不是指華麗的詞語堆砌成一句話，會顯得空洞虛偽。
二、古文，初中的古文比較多，對學古文的總結就是：開始時先讀，一邊看註釋一邊讀，因為有些是通假字，有些難認滴字註釋上有注音。翻譯就根據註釋上的解釋往下順，把有些 會翻譯的字詞標出來，上課認真聽。
語文課文後都有個讀讀背背，上面的字詞要會寫會認。 認真聽課是最重要的，筆記要及時。
三、卷面整潔，什麼改正液、改正帶儘量不用，作文的字最為重要，字數要 多一點點，開頭和結尾一定要好，寫出自己的最高水評， 作文題目是全文的領軍，領軍的領好了，作文才能寫好。
四、語文是一門「優美」的學科，在學習中一定要有自己的學習方法，初一政治有句話「學習方法是因人而異，因學科而異，最有效的學習方法才是最好的學習方法」學好課本知識。 課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課後認真完成作業，再加上自覺複習，就能使成績提高。
其實，這還不夠。學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要儘量運用你已經獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。
課本要反覆閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好，而且培養了自己的學習能力。
注意課外積累。 知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課餘時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。
我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜誌，從電視、廣播、網路上獲取資訊，並有條理的做下筆記。要關心社會生活，瞭解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。
加強寫作訓練。 我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。
課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。
寫好的作文要反覆修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。
人教版五年級語文下冊第三單元10課楊氏之子的課後的綜合性學習資料。
10樓：你應道
提示語不要在文明的譜子上，配上不文明的音符。
別把樓道當跑道，別把遊戲當柔道。來也匆匆，去也沖沖。
排隊學大雁齊齊的，走路學小貓輕輕的。
珍惜生命之水，關「住」點點滴滴。
上下樓梯靠右行，你謙我讓腳步輕。
小草微微笑，請你繞一繞。
廣告詞某音響公司廣告———「一呼四應！」
某餃子鋪廣告———「無所不包！」
某石灰廠廣告———「白手起家！」
某當鋪廣告———「當之無愧！」
某帽子公司廣告———「以帽取人！」
某理髮店廣告———「一毛不拔！」
諺語：挨金似金，挨玉似玉。
八成熟，十成收；十成熟，二成丟。
把舵的不慌，乘船的穩當。
白米飯好吃，五穀田難種。
百日連陰雨，總有一朝晴
百聞不如一見，百見不如一干。
幫助別人要忘掉，別人幫己要記牢。
幽默故事與笑話：一個富家之子去考試，父親事先考了他一下，成績很好，滿以為一定能錄取了，不料榜上竟沒有兒子的名字。父親趕去找縣官評理。
縣官調來卷檢視，只見上面淡淡一層灰霧，卻 看不到有什麼字。 父親一回家便責罵道：「你的考卷怎麼寫得叫人看也看不清？
」 兒子哭道：「考場上沒人替我磨墨，我只得用筆在硯上蘸著水寫呀。」
影視劇對白：曾經有一份真摯的愛情擺在我面前，我沒有珍惜，當我失去的時候追悔莫極，人世間最痛苦的事莫過與於此，如果上天能再給我一個機會，我會對那個女孩說三個字：「我愛你！
」如果非要給這份愛加一個期限的話，我希望是一萬年。
評書對白：1、浪說曾分鮑叔金，誰人辨得伯牙琴！幹今交道好如鬼，湖海空懸一片心。
2、憶昔去年春，江邊曾會君。今日重來訪，不見知音人。但見一抔土，慘然傷我心
3、摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰彈！春風滿面皆朋友，欲覓知音難上難
4、勢利交懷勢利心，斯文誰復念知音！伯牙不作鍾期逝，千古令人說破琴。
相聲對白：
甲：這回相聲是對口說呀？
乙：咱們倆人唱一回。
甲：唱一段兒怕你不行吧？
乙：說相聲講究說，學，逗，唱。
甲：怎麼唱？拉絲絃是不是？
乙：拿什麼隨便。
甲：得像機關槍似地緊跟著。
乙：那玩兒完啦！
甲：我唱上句，你唱下句。
乙：對啦。
甲：唱一段什麼呀。
乙：唱段什麼？
甲：＜＜排王贊＞＞。
乙：什麼叫＜＜排王贊＞＞？
甲：又叫＜＜古人名＞＞。
乙：噢，歷代帝王圖。
甲：打唐，宋，元，明，清直唱到中華**。
乙：中國五千多年的歷史。
甲：對著諸君得唱明白了。
乙：那是啊。
甲：出了我們嘴得入您的貴耳。
乙：一定。
甲：我上句你下句。
乙：對。
甲：可別串轍走板。
乙：那哪兒能夠呢！
甲：這諸位聽玩意兒都久聽。
乙：那是啊！
甲：哪一位古人出在哪一朝不能唱顛倒了。
乙：那是啊，得唱清嘍。
甲：來，張嘴。
乙：張嘴。
甲乙：喂！
甲：別一塊兒張嘴。
乙：你不是讓張嘴嗎？
甲：我上句兒你下句兒。
乙：哦，是啦。
甲：（唱）天地元白宇宙昏。
乙：鬧了半天你唱，明白了，天地元白宇宙昏啦！
甲：乾者為天，坤者為地，你唱下句兒。
乙：可以。
甲：（唱）天地元白宇宙昏，
乙：（唱）八月十五就打春。
甲：哎，不對。
乙：怎麼不對？
甲：八月十五中秋佳節，怎麼會打春呢？
乙：你準是不懂詩書，不曉得歷史故事。
甲：我呀？
乙：這是武大郎做皇上元年。
甲：武大郎還做過皇上？
乙：嗯，那一年盡是稀奇古怪的事。
甲：是啊？
乙：嗯。
甲：（唱）天地元白宇宙昏，
乙：（唱）八月十五就打春。
甲：我老聽著彆扭。
乙：你聽著彆扭成嗎！
甲：（唱）煤山吊死闖王英明主，
乙：啊？闖王是吊死在煤山上嗎？
甲：你查＜＜鋼鑑＞＞去。
乙：（唱）坐下這楊廣有道明君。
甲：（唱）楊八姐騎著一輛火車她推著一匹馬，
乙：這句話你明白了嗎？騎著火車推著馬。
甲：玩意兒麼。
乙：（唱）眼望著南唐大營淚紛紛。
甲：（唱）眼望著南唐右眼哭來左眼樂，
乙：（唱）哭聲丈夫叫程咬金。
甲：（唱）大破涿州你死得好苦，
乙：（唱）那本是劉伯溫害你的命歸陰。
甲：（唱）我心中惱恨黃天霸，
乙：（唱）不該拿刀殺了潘巧雲。
甲：石秀這會兒去哪兒了？
乙：拉洋車去啦。
綜合性學習的新發現什麼意思啊，綜合性學習的意思
青蛇戀情 我在綜合性學習中的新發現 我在學科內綜合性學習過程中發現 在語文學習中課文理解起來越來越容易了，數學應用題的理解能力變強了，英語口頭表達能力也越來越好了，我想這可能跟以下幾個方面有關 一 老師的教學形式越來越活潑。現在老師都在不斷地探索新的教學方法，讓同學們想學這門功課，想學好這門功課。當...
戲曲大舞臺綜合性學習活動
我是龍的傳人 戲曲大舞臺綜合性學習活動 小組起名字 1 戲曲知識普及組 戲苑生花 2 經典戲曲表演組 經典再現 簡介中國戲曲 中國戲曲主要是由民間歌舞 說唱和滑稽戲三種不同藝術形式綜合而成。它起源於原始歌舞，是一種歷史悠久的綜合舞臺藝術樣式。經過漢 唐到宋 金才形成比較完整的戲曲藝術，它由文學 舞蹈...
綜合性學習 走進資訊世界，五年級下學期綜合性學習 走進資訊世界 怎麼弄
文庫精選 內容來自使用者 劉萍萍 一 做一次調查 如果要了解第二天的天氣情況，你的家庭成員能從哪些渠道獲得資訊？寫出一個結論。成員 資訊渠道 運用的將寫下來 爸爸 看電視 上網 讀報紙 媽媽 看電視 上網 讀報紙 我 看電視 上網 讀報紙 結論 為了知道第二天的天氣情況，我家最常用的方法是 看天氣預...