1樓：匿名使用者
[放牛班的春天 觀後感]初中時看的電影，現在都記得很清楚（也許是因為當時看了不下十遍吧）校長和老師是非常死板的型別，為了維護表面上井然有序的秩序，以打罵罰的方式處理學生，放牛班的春天 觀後感。放牛班學生（問題少年）本身沒受過什麼良好教育，天性又好動，因此兩代人的代溝逐漸變得越來越難以逾越。 馬修，在**界被冷落的**家，懷著低沉的心情來到他所謂池塘畔號的學校。
他來之後，並不認同校長殘暴的教學方式，對孩子的行為也充滿諒解和耐心，自開**課來薰陶他們。（之前孩子們偷他皮包，設陷阱害他，罵他光頭）孩子們對馬修的態度從輕佻到尊重，當然其中不乏特別情況的學生：莫杭治、孟丹。
莫杭治長得帥氣但性格怪異，常常逃學的行為以至於被公立學校開除，其父母離異，母親感覺像是文藝圈的人。孟丹性格粗野，對他人輕佻，被別人是為無藥可救的問題少年，除了馬修。 令我比較深刻的片段：
1.莫杭治不管是畫光頭佬還是被馬修發現，都沒有被馬修處罰，而是被教育，與校長的方式反差過大，觀後感《放牛班的春天 觀後感》。 2.
莫杭治在最後的演唱時，眼中充滿了對馬修的理解和尊敬（之前被馬修孤立、取消獨唱）。感動之中從惡魔化為天使。 3.
佩皮諾每週六都會在校門口等他父母來，結果馬修被炒得那天正好是星期六，佩皮諾跟馬修走了。等待是值得的，被導演肯定了。 4.
孟丹低劣行為，以及放火燒校的行為其實為保護自己免受他人的傷害。他走前對馬修的一笑，既有對馬修為人的感激和諷刺，折射教育的失敗。 5.
校長曾經是一個鼓吹手，因病態的社會而身心扭曲，為了升職不惜採取任何措施對待學生。 這部電影對我影響很大，最後學生在反鎖的房間將紙飛機扔給樓下的馬修，太感人了 馬修：你在幹什麼？
佩皮諾：我正在等星期六，我的父親會來這裡接我。 馬修：
但是今天不是星期六。（佩皮諾的執著等待是有道理的，馬修被解僱那天，正是一個星期六。馬修離開的時候，除了美好的回憶，還帶走了小佩皮諾） 夏伯特：
犯規，處罰 馬修：你看見罪惡無處不在。 夏伯特：
這裡？是的。 （夏伯特正拖著孟丹即將懲罰他）
2樓：匿名使用者
四十八年前，主人公馬修到一家學校擔任學監，這個學校被成為池塘之底，這個學校由調皮的孩子，殘忍的校長，冷酷的教師，嚴厲的制度構成。馬修懷著一顆仁愛之心看待這些孩子，對學校殘忍的「行動—反應」制度深惡痛絕。他熱愛**創作，他用愛心關懷孩子，在他的執著下，費盡心思組成了一個合唱團，為他們譜曲，用**引導他們的心靈。
當然，最後的結果是**淨化了孩子的心靈，也對他們的人生帶來了巨大的影響。
這部影片採用了倒敘的方式，當年合唱團中的領唱莫杭治後來成了指揮家（當然，他的成就是因為當年馬修發現了他在**方面的天賦），因為母親病逝回家的時候，當年合唱團的夥伴佩爾諾來找他，給了他一本馬修的日記。馬修在日記中記載了這感人的一切。佩爾諾當時是個孤兒，總在週六的時候等在大門口，希望父親會來接他。
後來馬修被學校解僱了，當他要登上汽車的時候，佩爾諾一路奔跑趕來，要馬修帶他走，馬修先是拒絕，後來又不忍心，回來把佩爾諾帶走了。佩爾諾的執著是有道理的，那天正好是星期六。
看完這部影片，我為哈珊校長的粗暴殘忍而憤恨；為孩子們曾經不幸的遭遇而惋惜；為孩子們遇到馬修而慶幸；為馬修的善良真誠而感動；為杭莫治的改邪歸正而釋懷；為佩爾諾的執著堅守而歡欣。
我的記憶深處從此烙下了一個不可磨滅的情節：當馬修神情黯然地離開學校大門時，收到了曾經是頑劣甚至**的學生在卡片上寫滿了的思念與祝福，那一雙雙揮舞著的手訴說著留戀與不捨，這一刻，馬修露出了幸福的笑臉；那一刻，我流下了感動的淚水。
3樓：匿名使用者
《放牛班的春天》是一部很好的電影，觀後感就應該寫出自己的感想，千篇一律不太好。
4樓：匿名使用者
看後很是感動，感謝馬修老師，也為那個小男孩獨特的嗓音所震撼，強力推薦！！！
5樓：額鵝鵝鵝鵝鵝
我懷疑你和我是一班的。。發個郵箱吧。。我給你發過去。。
看過電影(放牛班的春天)讀後感(500 字)
6樓：不愛吃西紅柿
《放牛班的春天》觀後感
看完《放牛班的春天》這部影片
7樓：匿名使用者
1，剝削孩子的人的憎恨；2，**的魅力；3，為師所寫
放牛班的春天觀後感
8樓：哇哈哈的小屁屁
看完影片之後，才知道這個「放牛班」與真正的「放牛」一點關係也沒有，所謂「放牛班」指的是一幫問題少年，他們的性格，脾氣和他們短短的卻複雜萬分的人生歷程，而春天，是一種希望，是一種「重新」之意，一種冬天過後又萬物復甦，生機勃勃的象徵。
故事發生在法國，某個小鎮的郊外，有著這樣一個充滿嚴格制度的少年學校。而這個學校裡的學生，並沒有因為這樣的嚴厲管制而變得乖巧，反而成為了一群沒有教養，只會用武力解決問題的孩子。然而誰也不會知道，在這樣似乎無可救藥的孩子幼小的心靈中，一個個美妙的夢想正在悄然昇華。
懷著這樣天真爛漫的夢，他們遇見了一個可以說足以改變他們命運的人——他就是馬修。
電影中的院長，對孩子不僅沒有耐心，而且往往對犯了過錯的孩子，處以嚴酷的體罰，例如：將小孩單獨關在禁閉室，無視這些孩子的驚恐害怕，馬修老師則完全不同，他對孩子充滿了愛心，對犯錯的孩子，也不是一味偏袒，而是給予他們改過的機會，在他的循循善誘下，每位孩子都拾回了他們的自信，找到了屬於自已的春天
在學習的路途上，老師對學生的影響力，可以說是無遠弗介，一位壞的老師，可以毀掉一個孩子的一生，反之，一位好的老師，往往一句溫柔的鼓勵，一個肯定的眼神，就可以讓他人眼中，毫無希望的壞學生，重新找到他們自己人生的方向。
當一位好老師如此重要，卻非常困難，因為面對一群不同個性，不同資質的學生，如何因材施教，實在是一門很大的學問，在我看來，「「耐心」是一位好的老師，最須要擁有的，對學生不要時常大吼大叫，甚至拳腳相向，不要放棄任何一個學生，只要用愛心與信心，總有一天，學生們會蛻變成美麗的蝴蝶。
馬修，他好似一個善良的牧人。他用愛找回了一群迷失的羔羊。用愛照亮了前往之路，用愛為他們指引方向。
我想說：這不是奇蹟，而是愛的奇效.在管教寄宿學生時，將學生組成了一個合唱團，用**啟發孩子的潛能，讓野男孩個個成為發光的小天使，用純淨的**喚回他們冰冷已久的心。
我清楚地記得其中一句對白：「等等，他是我唯一的男低音」這句話飽含了他對教育事業的盡心盡責；對人平等，不分貴賤，一視同仁的態度。
記得上學期上雷老師的《教育原理》時，她特別強調「每個人都是一個完整的世界，都應該得到尊重，存在就是有價值的」。馬圖在接受校長的任務時所提出的三個條件：第一，不體罰學生；第二，讓我來處罰犯事的學生；第三，不要透露他們的名字。
無一不體現了他對幼小心靈人性的關懷。
最後，這個班級的一切都改變了。一幅幅美麗的春天景象在每個孩子腦海中浮現。他們從馬修的身上感受到的不再是每天的提心吊膽，生怕犯錯的恐懼，而漸漸轉變成為了慈父般的愛。
整部電影使我感觸很深，的確這不僅僅只是一部教育意義深刻的電影。在被劇情牽動的同時，心靈也不禁震顫。將這群問題少年集中在這樣一個沒有愛的環境中，他們可曾知道外面的世界多麼精彩，外面的「春天」是那樣充滿生機。
他們需要的，正是我們現在生活中所漸漸忽略的愛與呵護啊！
看完了這部電影，我覺得教師是十分偉大的。他們往往給予學生的不僅是知識，還有在學生失敗時說的那一句句鼓勵的話語，在學生對前途感到迷惘的時候伸出的援助之手，還有很多很多……
電影往往是虛構的，也許在真實生活中它不曾發生。但是它卻寄託了人們對生活的美好憧憬。《放牛班的春天》使我真真切切地感受到了老師對學生的殷切希望和深厚的愛。
在簡單質樸的語言中，我豁然開朗：其實，在每一個人的心中，都有這樣一個美麗的花園，春夏秋冬四季分明，隨時隨地都因為周圍發生的一切而改變。春天定然是最美的季節，一陣陣柔和的春風拂過面頰，綠草破土而出，泉水叮叮咚咚地詮釋著春天的絢麗多彩。
然而只要有愛的包圍，即使是放牛班的那些孩子，依然可以擁有一個陽光明媚的春天……
當寫滿了愛的紙飛機飛滿了整個校園，馬修的為師之道獲得了肯定，同時**的魅力也得到了一覽無遺的肯定。這也讓我想到另一個於這部電影有著異曲同工之妙的，大家都很熟悉的電影《**之聲》，瑪麗亞也同樣在用愛和**來教育孩子。
不可否認，溫情是個好東西。沒有特別激動人心的場面，也沒有特別叫人難以接受的痛苦悲情。《放牛班的春天》就是那種從頭至尾都可以讓人保持微笑。
尤其是看著那些頑童們可愛純真的一面，心底煥發出的某種「本真」的天性。我們需要的就是這麼一鍋濃濃的，溫暖的心靈雞湯。
9樓：雲霜露
貌似學教育的都有這麼個作業
10樓：www王久久
相信自己會對世界有所影響。
11樓：妳比從前樂快樂
這是一部優秀的法國電影，是每一位坐在環境優美、有著優秀教師資源的學校讀書的同學們必須要看的一部經典電影。這是一部讓人因為喜悅而淚流滿面的電影，電影裡的男主角——馬修，是一個失業的**家，一個其貌不揚、內心善良、有無足輕重的小小代課老師，但是，他這個不起眼的小人物卻用了獨特的所作所為，用他那與眾不同的教育方式，以他的**和他的善良、寬容、仁慈、大度，博得了放牛班那群已被遺棄的孩子們的喜愛。他的作為讓這些不被老師們認可，調皮淘氣甚至還弄過一些誇張的惡作劇的孩子們，得到了尊重，感受到愛的力量，喜歡上了學習。
其實放牛班的這群孩子是幸運的，他們遇見了馬修老師，他給了學生最大的寬容和保護，尊重每一位學生，不放棄每一個孩子。他讓每個孩子享受到**和集體合作的快樂，讓他們認識到自己的價值，給自己的人生帶來「春天」。 俗話說：
朽木不可雕。只有你帶著寬容的心態，大度的心理，一切都會被你的寬容所感動，所謂「精誠所加，金石為開」。將這群問題少年集中在這樣一個沒有愛的環境中，他們可曾知道外面的世界多麼精彩，外面的「春天」是那樣充滿生機。
他們需要的，正是我們現在生活中所漸漸忽略的愛與呵護啊!
看完了這部電影，我覺得一生中能夠遇到一位好老師或者一位好領導是一件幸事。他們往往給予學生和下屬的不僅是知識和工資，還有在下屬遇到困難時時說的那一句句鼓勵的話語，在下屬對前途感到迷惘的時候伸出的援助之手，還有很多很多……電影往往是虛構的，也許在真實生活中它不曾發生，但是它卻寄託了人們對生活的美好憧憬。《放牛班的春天》使我真真切切地感受到了老師對學生的殷切希望和深厚的愛。
我們需要的就是這麼一鍋濃濃的，溫暖的心靈雞湯。
和「池塘之底」學校裡的孩子相比，我們真是太幸福了!我們不僅曾經擁有和藹可親的老師，更有環境優美的校園和寬敞明亮的教學樓，現在擁有一份屬於自己的工作，作為一名昆鋼這種大企業裡工作的一名員工，我感到很自豪!
如何評價《放牛班的春天》如何評價放牛班的春天？有什麼亮點？
就這部電影給我的啟發而言，沒有教不好的學生，只有不會教的老師。一個孩子在啟蒙時期，能夠遇到一位好的老師，真的是一件非常幸運的事情。面對一群頑劣不堪的學生，馬修沒有放棄他們，而是選擇用一顆溫暖的心去教導他們，包容他們。循循善誘，因材施教。他知道學生喜歡歌唱之後，日夜為學生操勞，白天辛苦授課，晚上還伏案...
放牛班的春天主要講了什麼，《放牛班的春天》講的主要情節是什麼？
放牛班的春天主要內容仔細講解精彩解讀 放牛班的春天 講的主要情節是什麼？放牛班的春天主要內容 1948年，當克萊蒙 一位失業的 教師在一所管教寄宿學校找到了一份管教的工作時，他如同進入了一個孩子們的地獄。他被匆忙逃走的原任管教的經歷所震驚，又親眼目睹了學校各項嚴厲的懲罰手段。校長的殘忍，其他管教的冷...
如何評價電影《放牛班的春天》
再見二丁目 這部電影畢竟是經典呀，還是非常好看的，之前很多人推薦給我，然後我就 了，感覺自己的內心也受到了深深的震撼，沉浸在這裡面，久久無法自拔。老師來了一個特別的學校，裡面的孩子都是問題的學生，在這裡面他們有著嚴格的規章制度。他們本身就是叛逆的孩子卻被束縛，這樣的狀況下總是會發生各種各樣的矛盾。裡...