在鄉村從教三十年以上的老教師該不該晉升高階職稱

時間 2021-06-20 19:02:07

1樓:微風吹過青海湖

在鄉村從教三十年以上的老教師,應該晉升高階職稱。我認為我們應該給高階職稱評聘的機會,降低高階職稱評聘的標準,否則農村的老教師將被終身排除在高階職稱之外。我宣告我不在農村教書,但我畢業於農村的中小學。

首先,在農村任教30多年的老教師為農村教育做出了巨大貢獻。根據計算,經過30年的教學,所有的老師都在50歲往上。我知道這些老師是農村初中畢業生中最好的學生。

他們一生都致力於農村教育。他們的生活條件艱苦,工資低,但他們一直默默付出。讓農村的孩子走出國門,走向世界。

這是農村兒童前進的鋪路石。因此,他們是值得每個人尊敬的農村教師。

其次,他們很難通過正常渠道獲得高階職稱。長期以來,小學教師不允許評價高階職稱,中學教育也不允許評價高階職稱。他們在農村工作,不方便提高學歷,也不容易在教學上取得成績。

對這些老師來說,電腦、英語和**是非常難。與此同時,在該縣不可能贏得任何教學競賽獎。此外,高階職稱指標分配給農村中學和一線教師的可能性有多大?

因此,他們很難獲得高階職稱。

第三能不能直接給高階職稱?職稱是用來鼓勵教師努力工作、取得成就和爭取榮譽的。如果直接給的,就有些不合規定。

此外,如果一個老師真的不想進步,道德也不達標,他還能直接授予高階職稱嗎?顯然,這也是不合適的。但他們評又沒機會評,有機會也評不上,不直接給一樣也晉升不到高階職稱。

第四降低對高階職稱的標準評價。考慮到他們的工作和生活條件,以及他們對農村教育的貢獻,有30年以上教學經驗的老教師直接有機會參加高階職稱評定,不再受指標的約束。同時,對這部分老教師的評價要求應適當降低,但只有具備良好的職業道德和較高的教學水平,才能得到認可。

職稱很受關注,因為它們與工資和收入掛鉤。降低農村地區老教師對高階職稱的要求,實際上是鼓勵教師到農村地區教書。看看現在在農村招聘教師有多難。

每個人都去城市。誰願意留在農村教孩子。

2樓:蠟筆小新快樂

是可以的,因為這是犧牲了很多的東西去農村支教的。

3樓:奧茲子

我覺得還是有必要的,畢竟他們是很辛苦的,所以應該有優惠

4樓:星期一要吃糕

這個應該給的,因為的確是付出了很多的心血的,

5樓:一碗胡辣湯

我覺得這個還是需要考試的啊,畢竟這個都是需要自己努力啊。

6樓:浩墨香教育

鄉村教師滿三十年晉升高階職稱,你怎麼看待這個政策?

教齡滿30年的農村中小學教師晉升副高階職稱的基本條件是什麼?

7樓:羊籟權雨筠

謝邀答!個人瞭解有兩項政策:

1.中級職稱,在農村小學,只要滿30年,可以直接晉副高階,不受單位編制限制!

2.今年又有一個新政策,中級在村小,連續任教滿10年,仍然繼續在村小任教的,可直接晉副高!

僅供參考!

30年教齡的老教師,可以自動晉升高階教師,你支援嗎?

8樓:何時明月老師

能在一線堅持30年以上教學工作的老師,確實不容易!無論他們的能力和業績如何,至少那份對教育的忠誠,應該得到社會的認可和尊重。

但是,如果說對所有達30年以上教齡的教師都自動(無條件地)晉升為"高階教師",我並不怎麼贊同和支援。

我有兩點看法:

一是,教師職業榮譽價值標準不應被破壞。大家非常清楚,教師職稱除了包含有教師工資待遇級別差異方面的"物質意義"外,還包含有對教師能力和業績差別方面的"榮譽意義"。

通常情況下,"高階教師"這個稱號,在人們眼中最首要的直接的意義在於它的"高能力、優業績"性。至於實際是否如此,這與稱號無關,只與評審制度和過程是否合理有關。

如果"30年以上教齡的教師無條件自動晉級為高階教師,那麼,"高階教師"這個稱號自然就喪失了它"榮譽性"意義,僅僅代表一種工資待遇級別,與"薪級"無異。

而任何一個職業,"精神榮譽"也是職工待遇上不可缺少的重要方面。

二是,30年以上教齡的教師無條件享受"高階教師"同等的工資待遇無可厚非,但不一定非得定為"高階教師"這個職稱不可。

之所以目前我們教師中存在"30年以上教齡的教師自動晉級為高階教師"的呼聲,主要是因為教師職稱評審制度欠合理以及指標受限,導致很多30以上教齡的老師(即使條件優秀)遲遲評不上職稱,工資待遇很難得到晉級,從而一定程度上影響了教師的工作積極性和教師隊伍的穩定性。

老師對職稱的渴求,本質上是對工資待遇的晉級要求。

因此,我認為,對"30年以上教齡教師自動晉級",倒不如用提高教齡工資標準、或設定教齡年限津貼等方式更合理些。

試設想:

如果某老師對教學工作一直不安心,教學能力差,教學業績也一直很差,社會聲譽不佳,但混到30年教齡後,搖身成為"高階教師",那麼,"高階教師"的尊嚴和信譽又何在呢?

9樓:體壇剖析者

支援。這些幾十年教齡的老教師的教學經驗非常豐富,可以針對不同的學生進行因材施教。

10樓:今天觀影百家

支援。能夠在教師隊伍堅持30年,帶了這麼多年學生的教師,應該獲得這樣的獎勵。

11樓:乾煸新鮮事

我是非常支援的,因為這樣可以給老師一個比較不錯的待遇。

12樓:將至的奔跑

支援。教師除了是育人子弟,其實也是職業,行行出狀元同樣是重要的存在。

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