1樓:微風吹過青海湖
在鄉村從教三十年以上的老教師,應該晉升高階職稱。我認為我們應該給高階職稱評聘的機會,降低高階職稱評聘的標準,否則農村的老教師將被終身排除在高階職稱之外。我宣告我不在農村教書,但我畢業於農村的中小學。
首先,在農村任教30多年的老教師為農村教育做出了巨大貢獻。根據計算,經過30年的教學,所有的老師都在50歲往上。我知道這些老師是農村初中畢業生中最好的學生。
他們一生都致力於農村教育。他們的生活條件艱苦,工資低,但他們一直默默付出。讓農村的孩子走出國門,走向世界。
這是農村兒童前進的鋪路石。因此,他們是值得每個人尊敬的農村教師。
其次,他們很難通過正常渠道獲得高階職稱。長期以來,小學教師不允許評價高階職稱,中學教育也不允許評價高階職稱。他們在農村工作,不方便提高學歷,也不容易在教學上取得成績。
對這些老師來說,電腦、英語和**是非常難。與此同時,在該縣不可能贏得任何教學競賽獎。此外,高階職稱指標分配給農村中學和一線教師的可能性有多大?
因此,他們很難獲得高階職稱。
第三能不能直接給高階職稱?職稱是用來鼓勵教師努力工作、取得成就和爭取榮譽的。如果直接給的,就有些不合規定。
此外,如果一個老師真的不想進步,道德也不達標,他還能直接授予高階職稱嗎?顯然,這也是不合適的。但他們評又沒機會評,有機會也評不上,不直接給一樣也晉升不到高階職稱。
第四降低對高階職稱的標準評價。考慮到他們的工作和生活條件,以及他們對農村教育的貢獻,有30年以上教學經驗的老教師直接有機會參加高階職稱評定,不再受指標的約束。同時,對這部分老教師的評價要求應適當降低,但只有具備良好的職業道德和較高的教學水平,才能得到認可。
職稱很受關注,因為它們與工資和收入掛鉤。降低農村地區老教師對高階職稱的要求,實際上是鼓勵教師到農村地區教書。看看現在在農村招聘教師有多難。
每個人都去城市。誰願意留在農村教孩子。
2樓:蠟筆小新快樂
是可以的,因為這是犧牲了很多的東西去農村支教的。
3樓:奧茲子
我覺得還是有必要的,畢竟他們是很辛苦的,所以應該有優惠
4樓:星期一要吃糕
這個應該給的,因為的確是付出了很多的心血的,
5樓:一碗胡辣湯
我覺得這個還是需要考試的啊,畢竟這個都是需要自己努力啊。
6樓:浩墨香教育
鄉村教師滿三十年晉升高階職稱,你怎麼看待這個政策?
教齡滿30年的農村中小學教師晉升副高階職稱的基本條件是什麼?
7樓:羊籟權雨筠
謝邀答!個人瞭解有兩項政策:
1.中級職稱,在農村小學,只要滿30年,可以直接晉副高階,不受單位編制限制!
2.今年又有一個新政策,中級在村小,連續任教滿10年,仍然繼續在村小任教的,可直接晉副高!
僅供參考!
30年教齡的老教師,可以自動晉升高階教師,你支援嗎?
8樓:何時明月老師
能在一線堅持30年以上教學工作的老師,確實不容易!無論他們的能力和業績如何,至少那份對教育的忠誠,應該得到社會的認可和尊重。
但是,如果說對所有達30年以上教齡的教師都自動(無條件地)晉升為"高階教師",我並不怎麼贊同和支援。
我有兩點看法:
一是,教師職業榮譽價值標準不應被破壞。大家非常清楚,教師職稱除了包含有教師工資待遇級別差異方面的"物質意義"外,還包含有對教師能力和業績差別方面的"榮譽意義"。
通常情況下,"高階教師"這個稱號,在人們眼中最首要的直接的意義在於它的"高能力、優業績"性。至於實際是否如此,這與稱號無關,只與評審制度和過程是否合理有關。
如果"30年以上教齡的教師無條件自動晉級為高階教師,那麼,"高階教師"這個稱號自然就喪失了它"榮譽性"意義,僅僅代表一種工資待遇級別,與"薪級"無異。
而任何一個職業,"精神榮譽"也是職工待遇上不可缺少的重要方面。
二是,30年以上教齡的教師無條件享受"高階教師"同等的工資待遇無可厚非,但不一定非得定為"高階教師"這個職稱不可。
之所以目前我們教師中存在"30年以上教齡的教師自動晉級為高階教師"的呼聲,主要是因為教師職稱評審制度欠合理以及指標受限,導致很多30以上教齡的老師(即使條件優秀)遲遲評不上職稱,工資待遇很難得到晉級,從而一定程度上影響了教師的工作積極性和教師隊伍的穩定性。
老師對職稱的渴求,本質上是對工資待遇的晉級要求。
因此,我認為,對"30年以上教齡教師自動晉級",倒不如用提高教齡工資標準、或設定教齡年限津貼等方式更合理些。
試設想:
如果某老師對教學工作一直不安心,教學能力差,教學業績也一直很差,社會聲譽不佳,但混到30年教齡後,搖身成為"高階教師",那麼,"高階教師"的尊嚴和信譽又何在呢?
9樓:體壇剖析者
支援。這些幾十年教齡的老教師的教學經驗非常豐富,可以針對不同的學生進行因材施教。
10樓:今天觀影百家
支援。能夠在教師隊伍堅持30年,帶了這麼多年學生的教師,應該獲得這樣的獎勵。
11樓:乾煸新鮮事
我是非常支援的,因為這樣可以給老師一個比較不錯的待遇。
12樓:將至的奔跑
支援。教師除了是育人子弟,其實也是職業,行行出狀元同樣是重要的存在。
農村老獸醫三十年以上的補貼政策,一名農村老獸醫的困惑
終究還是逃不過丶 我公公從68年就是農村的獸醫,現在72歲了,老人家為了等退休一直還在一線,在省裡都有他的資料,現在也沒補貼,老人家在基層做了一輩子,每次去問每個部門都推諉,不讓他 還捨不得。 應該按衛生人員的補貼辦法才公平 15076719575冤 自己不交養老保險什麼都沒有。 應該給農村老獸醫為...
三十年的重量 閱讀答案,三十年的重量 讀後感
1.文章第5段中 怯生生 慌忙 囁嚅 這三個詞是否能刪去,請並闡述理由。2.八自然段和九自然段是抒情議論段 請分析其在文章中的作用。3.複製失落了那份三十年前的筆墨,是本文的中心內容,但作者卻並未詳細敘述,只在文章第7段中簡單介紹。畫幅上端滿滿寫上 的 事情的始末 也只能由讀者根據文意去揣摩了。你覺...
三十年後的故鄉作文,三十年後家鄉的變化作文九百字
不比尋常差 故鄉,我永遠的夢 一日,偶讀到作家莫懷威的一句話,雲海落日飄忽柔曼,美國的落日眨眼就落下,而只有故鄉的落日才最能打動人的心。是呀!只有故鄉的落日才是最能打動人的心啊!為了求學,我踏上了離家的路,但是故鄉的記憶卻並未隨時間而消褪,反而越來越清晰了。正如一句詩所說 故鄉的歌是一支清遠的笛,總...