1樓：禚憐
作者是蜂膠，樑容若。
蜂膠，樑容若（1904–1997）1904190419971997，河北省行唐縣（今改靈壽縣）人。中國作家、教育家,付聊家，樑容若以全校第二名畢業於河北正定縣中學。
《夏天裡的成長》一文的寫作背景:作者為說明個道理，只有在夏天萬物自然發力，努力成長，才有秋季的碩果累累。人也要把握時機，珍惜光陰，"儘量地用力量地長。"的意思
2樓：九千七
樑容若（1904–1997），河北省行唐縣（今改靈壽縣）人。中國作家、教育家，樑容若以全校第二名畢業於河北正定縣中學。
3樓：水之河
樑容若1904~2023年，出生於河北省行唐縣（今改靈壽縣人）
著名的中國作家、教育家。
4樓：韋旭華
作者樑容若。
樑容若（1904–1997），河北省行唐縣（今改靈壽縣）人。中國作家、教育家，樑容若以全校第二名畢業於河北正定縣中學。
《夏天裡的成長》一文的寫作背景:作者為說明個道理，只有在夏天萬物自然發力，努力成長，才有秋季的碩果累累。人也要把握時機，珍惜光陰，"儘量地用力量地長。"
5樓：匿名使用者
樑容若（1904–1997），河bai北省行唐縣du（今改靈壽縣）人。中國作家、教育家，樑容zhi若以全校第二名畢業於河北正定縣dao中學。
《夏天裡的成長》一文的寫作背景:作者為說明個道理，只有在夏天萬物自然發力，努力成長，才有秋季的碩果累累。人也要把握時機，珍惜光陰，"儘量地用力量地長。"
夏天裡的成長作者是從那幾個方面簡述夏天是萬物生長的季節？
6樓：漫迷天地
圍繞夏天是成長的季節這個中心句作者從（植物、動物、山水、鐵軌、馬路和人)等幾個方面來簡述夏天是萬物生長的季節。
夏天裡的成長作者是怎樣圍繞生物長的迅速這一中心意思寫的？
7樓：課文你來說
《夏天裡的成bai長》圍
du繞「夏天是萬物迅速生長的季節」zhi這一中心句dao，向我們展回示了天氣炎熱、生物活
答躍、色彩鮮豔、樂趣無限的夏日景物特點。
這是一篇說理性小散文，作者用簡潔樸素、清新優美的語言描繪在夏天裡萬物都在生長的自然現象，中心句引領全文，結尾點明中心，收束全文。啟迪我們：「人要把握時間，儘量地用力量地長。」
夏天裡的成長選自哪篇課文？
8樓：無名之人
《夏天裡bai的成長》選
自部編小學du語文六年級上冊第五單zhi元的一篇課文。這dao一課是一篇說專理性小散文，作者用簡潔樸
屬素、清新優美的語言描繪在夏天裡萬物都在生長的自然現象。
課文的中心句是第一句，即課文的第一自然段。全文都是圍繞這句話來寫的。所以可以用這句話來概括課文的主要內容。課文的最後一句話是作者的寫作目的，揭示了全文的主題。
9樓：小蟲草小
《夏天裡的成長》選自部編小學語文六年級上冊第五單元的一篇課文。這一課是一篇說理性小散文，作者用簡潔樸素、清新優美的語言描繪在夏天裡萬物都在生長的自然現象。
10樓：原一甜
語文六年級上冊第五單元第15課《夏天裡的成長》就出自它同名的課文啊。
11樓：匿名使用者
是部編小學語文六年級上冊第五單元的一篇課文。
12樓：匿名使用者
節選自樑容若先生的《夏天》大約佔全篇的1/4
13樓：佛七七
《在夏天裡的成長》，作者是不大知名的樑容若先生，寫得很好。其實，這
專篇課文選自他的散文《屬夏天》開頭的幾段文字，篇幅約佔整篇文章的四分之一左右。
該課文的第一句話：「夏天是萬物長大的時期」。對此，我有切身體會：發自內心地覺得，自己確實是在夏天長大的。心底深處記得許多陳年小事能證明這個結論。
14樓：匿名使用者
夏天裡的成長這篇文章。作者是誰呀？
六年級上冊夏天的成長作者列舉了哪些事物？
15樓：姬覓晴
六年級du
生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在豆棚瓜架上看綠蔓，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地裡聽聲音，在叭叭的聲響裡，一夜可以多出半節。
昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經有了媽媽的一半大。
16樓：匿名使用者
夏天的成長做這列取了一些農作物的生長，其實最主要是告訴人們珍惜時間。
17樓：失而復得的嚮往
六年級《夏天
bai裡的成長》是一篇du說理性小散文，作zhi者用dao簡潔樸素、清新優美的語專
言描繪在屬夏天裡綠蔓、竹子、高粱等作物生長的自然現象。開篇以夏天「是萬物迅速生長的季節」這一中心句引領全文，結尾點明中心，收束全文。啟迪我們：「人要把握時間，儘量地用力地長。
18樓：yiyo粉少
列舉了綠蔓、竹子、高粱等事物。
《夏天裡的成長》是一篇說理性小散文，作者用簡潔樸素、清新優美的語言描繪在夏天裡綠蔓、竹子、高粱等作物生長的自然現象。
夏天裡的成長寫了哪方面的內容，夏天裡的成長寫了哪三個方面的內容？
小學語文學習 預習六年級上冊第15課夏天裡的成長，關注文章的中心句，理解文章 唐一憨憨 夏天裡的成長 填空 1 文學常識 四大文學體裁 詩歌 戲劇 散文。2 本文運用總分結構，開頭點明中心內容，然後分別從動物植物等生物 無生命的事物以及人這三個方面描寫了萬物在夏天裡迅速的生長，流露出作者對夏天萬物迅...
夏天裡的成長讀後感，夏天裡的成長讀後感400字？
小符學姐 讀了夏天裡的成長這篇課文，我受益匪淺，心情猶如澎湃的海洋，久久不能平靜。這篇課文乍一看不長，仔細一讀卻發現他就蘊含著如此深厚的哲理。看了這篇課文我感觸極深，不禁想到了自己。自己與農作物相比，農作物都在努力克服重重，困難積極向上的生長，而我在漫長的學習路中不應該像農作物一樣嗎？雖然學習路上會...
作文夏天裡的景色是什麼樣子呢，作文夏天裡的景色是什麼樣子呢100字
雨洛成詩 五彩的夏天 夏天雖然悶熱,但它卻是五彩繽紛的,只要你用心去感受,就會覺得它也是十分迷人的.夏天是紅色的.唐朝詩人楊萬里在詩中寫道 畢竟西湖六月中,風光不與四時同 接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅.你瞧,那一朵朵粉紅色的荷花猶如披著輕紗的仙女在湖中沐浴.嬌羞欲語,盈盈欲滴,隨風飄來清香陣陣,沁...