1樓：
雜糅：通過學習使我意識到自身很多問題
其中「通過」和「使」雜糅導致缺少主語
語序不當：他的計劃階段性的取得勝利
其中「階段性的」和「取得」語序不當，應該互調，，， 類似很多，想要繼續瞭解，可以私聊我
2樓：快樂無限
有很多，以下為10種常見的：
詞序有誤
前後矛盾
成分殘缺
表意不明
標點錯誤
搭配不當
語義重複
歸類有誤
成分贅餘
不合邏輯
一、前後矛盾
小船迎著微風在洶湧（平靜）的水面上行駛。
這個星期天的上午，太陽整整一天沒有露臉。（的上午刪去）二、用詞不當
在同學們的幫助下，我改進(改正)了錯誤，學習成績也提高了。
同學們的眼睛（目光）都集中在黑板上。
三、缺少成分
聽說要進行作文競賽，（大家）紛紛報名參加。
我們從小就要養成愛清潔、講衛生（的習慣）。
四、重複
在國歌聲中，五星紅旗慢慢徐徐升起。（慢慢徐徐去掉一組）我把作業本上不正確的錯別字都改正了。（已有了錯別字，把不正確的刪去）五、語序不當
班級會上，同學們討論並聽取了班長的發言。（聽取與討論對換）河水倒映在雲朵裡，顯得更白了。（雲朵與河水互換）六、關聯詞不當
只要（只有）多讀多寫，才能學好語文。
儘管（雖然）天氣不好，我們總是按時到校。
七、概念不清
全體學生都（差不多）到了，只有三個同學沒來。
兒童商店玩具真多，有小汽車、布娃娃、《娃娃畫報》等。（《娃娃畫報》不是玩具應當刪去）
修改病句的十種**是什麼？
3樓：匿名使用者
修改病句：結構不完整，語句不通順，內容有毛病的句子就是病句。
1、用詞不當回：獅子是一種猛烈（凶答猛）的動物。
無論什麼人違反紀律，就（都）要受到批評。
2、搭配不當：戰士們冒著雨和（踩著）泥濘繼續前進。
3、成分殘缺：我們要學習白求恩毫不利己、專門利人（的精神）。
4、重複囉嗦：他經常一貫保持艱苦樸素的作風。改為：他經常保持艱苦樸素的作風。
5、自相矛盾：隊長笑嘻嘻的臉上露出了嚴肅的神情。改為：隊長的臉上露出了嚴肅的神情。
6、詞序混亂：吳廠長介紹了許多陳師傅的先進事蹟。改為：吳廠長介紹了陳師傅的許多先進事蹟。
7、指代不明：小強和小明邊走邊談，他告訴他作業已經做完了。改為：小強和小明邊走邊談，小強告訴小明作業已經做完了。
8、分類不當：菜市場裡有冬瓜、黃瓜、西瓜、苦瓜等許多新鮮蔬菜。改為：菜市場裡有冬瓜、黃瓜、苦瓜等許多新鮮蔬菜。
9、不合事實（互相矛盾中的一種）：平靜的河面上，一隻小舟迎著狂風慢慢駛向岸邊。改為：平靜的河面上，一隻小舟慢慢駛向岸邊。
10、修辭錯誤：李小軍做起數學題來像狐狸（猴子）一樣精明。
修改病句的**有哪些
4樓：夏侯輕依
一、前後矛盾
小船迎著微風在洶湧（平靜）的水面上行駛。
這個星期天的上午，太陽整整一天沒有露臉。（的上午刪去）二、用詞不當
在同學們的幫助下，我改進(改正)了錯誤，學習成績也提高了。
同學們的眼睛（目光）都集中在黑板上。
三、缺少成分
聽說要進行作文競賽，（大家）紛紛報名參加。
我們從小就要養成愛清潔、講衛生（的習慣）。
四、重複
在國歌聲中，五星紅旗慢慢徐徐升起。（慢慢徐徐去掉一組）我把作業本上不正確的錯別字都改正了。（已有了錯別字，把不正確的刪去）五、語序不當
班級會上，同學們討論並聽取了班長的發言。（聽取與討論對換）河水倒映在雲朵裡，顯得更白了。（雲朵與河水互換）六、關聯詞不當
只要（只有）多讀多寫，才能學好語文。
儘管（雖然）天氣不好，我們總是按時到校。
七、概念不清
全體學生都（差不多）到了，只有三個同學沒來。
兒童商店玩具真多，有小汽車、布娃娃、《娃娃畫報》等。（《娃娃畫報》不是玩具應當刪去）
5樓：神魄達克斯
有很多，以下為10種常見的：
詞序有誤
前後矛盾
成分殘缺
表意不明
標點錯誤
搭配不當
語義重複
歸類有誤
成分贅餘
不合邏輯
具體可見
6樓：東莞無塵烤箱
**：成分（份）殘缺
句子的基本成分是主語、謂語，有的謂語不帶著賓語，如果一句話裡缺少其中之一，就是成分殘缺。
對於此毛病，我們只要按「誰幹什麼」「或」什麼怎麼樣「的橫式去檢查，就可以發現缺少什麼成分。知道缺什麼成分，才可以對症下藥進行修改。
7樓：**的
病句15種**:
1、搭配不當 2、成分殘缺 3、關聯詞不當 4、詞語重複 5、用詞不當 6、詞序顛倒 7、不合邏輯 8、指代不明 9、感**彩不當 10、前後矛盾 11、分類不清 12、表意不清 13、否定不當 14、修辭不當 15、結構混亂
四年級修改病句的**有幾種型別
8樓：念過涼秋
四年級修改病句的**有：邏輯方面和語法方面。邏輯方面就是不符合語句邏輯，語法方面有很多，重複綴餘，詞性不符，成分殘缺等等。
**與例句：
1、語序不當
一位優秀的有30多年教齡的北京大學中文系教授。
改為：北京大學中文系的一位有30多年教齡的優秀的教授。
2、搭配不當
人民的生活水平正在不斷地改善。
改為：人民的生活水平正在不斷地提高。
3、邏輯錯誤
奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對於中國青年是不陌生的。
改為：中國青年對奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》是不陌生的。
9樓：大愛珠寶先生
很高興能為你解答
你好以下是常見病句型別：
一、成分殘缺
二、用詞不當 三 、搭配不當
四、語序混亂
修改病句有哪些**
10樓：匿名使用者
一、前後矛盾
小船迎著微風在洶湧（平靜）的水面上行駛。
這個星期天的上午，太陽整整一天沒有露臉。（的上午刪去）二、用詞不當
在同學們的幫助下，我改進(改正)了錯誤，學習成績也提高了。
同學們的眼睛（目光）都集中在黑板上。
三、缺少成分
聽說要進行作文競賽，（大家）紛紛報名參加。
我們從小就要養成愛清潔、講衛生（的習慣）。
四、重複
在國歌聲中，五星紅旗慢慢徐徐升起。（慢慢徐徐去掉一組）我把作業本上不正確的錯別字都改正了。（已有了錯別字，把不正確的刪去）五、語序不當
班級會上，同學們討論並聽取了班長的發言。（聽取與討論對換）河水倒映在雲朵裡，顯得更白了。（雲朵與河水互換）六、關聯詞不當
只要（只有）多讀多寫，才能學好語文。
儘管（雖然）天氣不好，我們總是按時到校。
七、概念不清
全體學生都（差不多）到了，只有三個同學沒來。
兒童商店玩具真多，有小汽車、布娃娃、《娃娃畫報》等。（《娃娃畫報》不是玩具應當刪去）
11樓：匿名使用者
病句的原因很多，常見的病句有:成分殘缺，語序不當，搭配不當，句式雜糅，重複累贅，雙面詞使用不當，有歧義等等。
12樓：嚴迪澄巨集逸
成分殘缺,語序不當,搭配不當,成份贅餘,表意不明,不合邏輯,結構混亂
13樓：歐克歐克歐克
缺少成分、表意不明句子歧義、關聯詞搭配不當、詞語搭配不當、語序、前後矛盾等
修改病句的**有哪些
14樓：夢想世界
①分為7種：
一、前後矛盾
小船迎著微風在洶湧（平靜）的水面上行駛。
這個星期天的上午，太陽整整一天沒有露臉。（的上午刪去）二、用詞不當
在同學們的幫助下，我改進(改正)了錯誤，學習成績也提高了。
同學們的眼睛（目光）都集中在黑板上。
三、缺少成分
聽說要進行作文競賽，（大家）紛紛報名參加。
我們從小就要養成愛清潔、講衛生（的習慣）。
四、重複
在國歌聲中，五星紅旗慢慢徐徐升起。（慢慢徐徐去掉一組）我把作業本上不正確的錯別字都改正了。（已有了錯別字，把不正確的刪去）五、語序不當
班級會上，同學們討論並聽取了班長的發言。（聽取與討論對換）河水倒映在雲朵裡，顯得更白了。（雲朵與河水互換）六、關聯詞不當
只要（只有）多讀多寫，才能學好語文。
儘管（雖然）天氣不好，我們總是按時到校。
七、概念不清
全體學生都（差不多）到了，只有三個同學沒來。
兒童商店玩具真多，有小汽車、布娃娃、《娃娃畫報》等。（《娃娃畫報》不是玩具應當刪去）
②分為8種：1、成分殘缺（一般是主語
2、贅餘重複
3、語序不當
4、搭配不當 (習慣的搭配我們很明顯能感覺得到）5、表意不明（有時偷換概念 轉折話題 讀起來糊塗）6、不合邏輯 前後矛盾
7、用詞不當（一些成語誤用 濫用字面意思）8、褒貶不明
15樓：匿名使用者
病句的常見型別。
（1）成分殘缺 （2）搭配不當 （3）語序不當 （4）指代不明
16樓：匿名使用者
1、用詞不當、2、成分殘缺、 3、搭配不當4、語序顛倒、5、結構混亂 （句式雜糅）6、指代不明、 7、表意不明 8、重複累贅 、9、分類不當（概念不清）、10、前後矛盾
11、不合事理、12、不合邏輯、13、語言不得體等。
修改病句的題目答案和**
17樓：思凝文錦說語文
推薦：病句的十種**及修改步驟
修改病句的答案，什麼是修改病句
e空洛 1 我們要積極響應 人人動手，綠化祖國 修改病句 在後面加上 號召 我們要積極響應 人人動手，綠化祖國 的號召。2 小學生數學報 和 少年報 這兩種報紙我都愛看。修改病句 應經說明了是報紙，就不用再次說明，不然羅嗦累贅。小學生數學報 和 少年報 我都愛看。3 廣場上擠滿了來自全國各地的許多工...
典型的修改病句，典型的五個修改病句
範悅欣枚時 1.我國棉花的生產，長期不能自給。棉花的生產 應為 生產的棉花 搭配不當 故，應改為 我國生產的棉花，長期不能自給。2.他的革命精神時刻浮現在我眼前。精神 與 浮現 不能構成主謂關係，可將 精神 改為 形象 搭配不當 故，應改為 他的革命形象時刻浮現在我眼前。3.由於她這樣好的成績，得到...
修改病句的方法，修改病句的方法有哪些？
成分殘缺 搭配不當 語序顛倒 重複累贅 句式雜糅 皮仔 一 語序不當 語序不當常見的情況有 1 定語和中心語的位置顛倒 例 我國棉花的生產，長期不能自給。棉花的生產 應為 生產的棉花 2 把實語放在狀語的位置上 例 廣大青年表現出無比的進行改革的熱情。將 無比 的調至 熱情 前 3 把狀語放在定語的...