1樓：中公教育
開學第一節課，不要著急馬上進入正題，開學第一天學生的心態通常還處在長假的氛圍中，可以先和學生簡單互動，詢問關心假期過的怎麼樣，提醒他們新的學期到來了，接下來要集中精神上課了，然後再開始講課。以下是講課技巧，希望對你有幫助：
在說課中，我們除了在內容撰寫上做到充實、完整，語言表述上做到自然、流暢之外，同時我們還需注意以下問題：
一、忌撰寫時間過長、內容過細
我們需要認真撰寫備課稿，但這並不意味著我們一定要把所有的準備時間都用在「寫」上，我們要預留出一定的時間，去梳理所寫內容，否則，在說的過程中會因不熟悉內容而造成表述不流暢的問題。其次，在撰寫時內容不要過於詳細，過於詳細的說課稿會在說的過程中產生依賴性，最終將脫稿「說課」變為照稿「讀課」。
二、忌口頭禪過多
人在緊張的情況下表現在語言上就是過多的口頭禪，例如「嗯」、「啊」等一些語氣詞，「對吧」、「是吧」、「所以」等一些固定詞語多次出現在說的過程中，這些口頭禪都會將整體的說課效果拉低，防止這種弊病的最好方式就是減慢自己的語言速度，將精力集中在自己的說課流程中。
三、忌無肢體語言
說課的自然不僅體現在口頭語言上，自然的肢體語言同樣不可或缺，在說的過程中最忌雙手捧著備課稿、一動不動的站在某處，所以說課時最好一手拿稿，結合著所說內容適時的加上一些肢體語言，當然，過猶不及，不能沒有肢體語言也不能有過於繁瑣的肢體語言，比如多次的做一個動作，或者頻繁的在講臺來回走動。
2樓：zz可妮兔
小朋友們好，自己先來了自我介紹，學會暖場，一冷淡下來氣氛就覺得尷尬了，然後在與學生互動，讓他們覺得這個老師真可愛或者挺風趣的。
如果是第一次和學生見面的話，最好和孩子們一起談談心，或做個小遊戲，讓學生感覺到老師的親切，對後面的教學打下基礎。
3樓：
寧可減慢教學進度，不可忽視課堂紀律，先抓好坐姿，學會靜心坐，才會靜心聽。抓好課堂常規，再抓教學，拼音要逐一過關，先每個會認，再會背，再會寫，反覆練習。
4樓：匿名使用者
沒規定也沒有格式可言，這要老師自己根據班級情況隨機發揮。如果是第一次和學生見面的話，最好和孩子們一起談談心，或做個小遊戲，讓學生感覺到老師的親切，對後面的教學打下基礎。
5樓：森林木兒
我也想要問一下，請問你的問題解決了嗎？我是新老師，有點慌。
6樓：架構工程師
備好課是上好課的前提條件，教師備課越充分，教學效果就越好。備課是教師取得教學工作主動權的重要一環，同時也是教師提高教育思想、業務水平和教學藝術的重要途徑。因此，新教師在上第一堂課前，應精心備好課。
備好課可不是一件簡單的事，深入研究大綱教材。從教學過程來說，要做到教學目的明確，教學層次清楚
小學一年級第一節語文課開場白要怎麼說？先立規矩嗎？具體要立什麼規矩？求開場白模版之類的可以套用
7樓：戰象
同學們好，中華文抄化博大精深，其中最bai為美妙du的方塊字更是遍佈著zhi我們生活中的每一dao
個角落。這些來自於我國五千年文化的積澱，躍然於紙上變分化出了不同的風格：或精美絕倫，或樸實無華，或浩氣凜然，或玉軟花柔……徜徉恣睢便有了情緒，或瞋目扼腕，或心花怒放，或柔腸寸斷，或悲喜交集。
而我將以老師的身份與你們共同遊覽語文這個美妙的花園；我是+++，同學們可以叫我+老師。（如果立規矩的話看這）（沒有規矩不成方圓，在與大家一同學習語文的過程中希望大家能遵循以下幾點：1上課不能隨意走動，說話。
2一些可能影響班級紀律的事情要得到老師的許可。3……（你自己覺得還有就在加點，剛上高一，早忘了小學老班說啥了）
在學習的過程中，相互認識是必不可少的，剛剛我已經介紹了自己現在請各位同學按座位依次進行自我介紹。
8樓：匿名使用者
肯定是，普通話交流，首先，老師要自我介紹一下，然後再讓學生自我介紹一下。
開學的第一堂課老師應該怎麼說開場白較好些？
9樓：
要看看你的學生多大
說的話最好和他們那年齡接近，那樣他們會更容易接納你
搞笑一點，不要太嚴肅，太古板，學生不會喜歡這樣的老師
10樓：
共同分享一下假期的快樂，期望未來的打算
11樓：hanqiu老師**
上海中考英語hanqiu老師和大家交流教學體會
12樓：匿名使用者
開場白，讀音為kāi chǎng bái，漢語詞語，意思是演出或其他開場時引入本題的道白，比喻文章、介紹或講話等開始的部分。
林海音《城南舊事》代序》：「**轉動了，先是那兩句開場白：『百代公司特請梅蘭芳老闆唱《宇宙鋒》。
』」沙汀《闖關》九：「開場白結束以後，一個掀下巴青年打算髮言；但是餘明卻又搶著說了下去。」
誰能幫我寫寫新教師第一節課開場白啊，馬上快開學了，天天煩惱第一節課開場白怎麼說，有可能就是教一年級
13樓：和風諧韻
讓小朋友寫下自己的名字，然後進行對話，把小朋友一個個誇一遍，誇他一節課，為以後的教學打下良好的情感基礎。
14樓：葬人跡
順其自然就好啦！不用緊張過頭！介紹自己的姓名，並在黑板上寫出你的姓氏，記住是姓氏哦！
15樓：匿名使用者
看了樓主很久以前的提問和追問，不知道現在你如何理解教育。最通俗的講專，你的目的是讓孩子聽話
屬，認真聽講，不搗亂，而不是讓孩子怕你或者恨你。孩子很小，有些話就是要一遍一遍說，他們才能記得住，給他們講大道理讓他們聽話是不可能的。單純的嚇唬或者體罰不僅違反法律，也會適得其反。
既然當了老師，就別怕問題，別想偷懶。只有沒有魅力的老師、抓不住學生注意力的老師，才會想要恩威並施。所以我同意樓上一位老師的說法，讓孩子們全部崇拜你，把你當成姐姐，才好管理班級
如何培養低年級學生的審題能力，如何提高小學低年級學生的審題能力
文庫精選 內容來自使用者 維普網 曯眧帳正 在小學數學教學中，數 算佔了相當大的比重。而運算的準確性很大程度上取決於審題的正確與否。因此，在小學數學教學中，很有必要加強對學生審題能力的培養。而低年級是打基礎的階段，培養初步的審題能力尤為重要。一 學會讀懂題目要求。做題首先要明確題目的要求，從一年級開...
送給低年級學生書籤上該怎樣寫祝福語
小初教育財經小集 送給低年級的學生書籤上應該寫。借名人名言吧，比如說像魯迅的。一些經典名言，像世界上本沒有路，走的人多了，就是走變成了路。或者還有的其他一些，比如說像書，山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。那吃得苦中苦，方為人上人這樣的祝福語都是給孩子一定的積極的正面的鼓勵。另外也可以給學生的書籤上寫上自...
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淵源 1 教師要以身作則 優秀的教師無一例外都是耐心的傾聽者。教師有效地傾聽，可以幫助學生傾訴自己的感受，使學生得到表達的機會，享受表達的愉悅。教師有效地傾聽，能讓學生覺得自己得到了老師的器重 認可和尊重，能激起學生的發言慾望，提高發言質量。更為重要的是，教師這種認真傾聽學生說話的習慣，給學生養成傾...