1樓：
這麼說，剛剛上傳送帶時，運動員的速度肯定是不變的。因為沒有時間，就算加速度再大速度也不會改變不過要提醒一句，是水平速度。而豎直的速度變為0。。
而運動員的加速度是與力有關。。先看是什麼摩擦。。再求摩擦力。
算加速度。
2樓：匿名使用者
要看運動員相對傳動帶的速度，如果運動員與傳動帶相對靜止，那麼運動員的速度就會與傳動帶的速度相同，如果運動員相對傳動帶有速度，那麼運動員相對其他靜止物體的速度，等於傳動帶的速度與運動員相對傳動帶速度之向量和。
3樓：匿名使用者
如果按照途中的題的意思，運動員落下來就瞬間速度反向，變為v`。各個方向加速度為o
但是實際上，真正這樣的場面時，剛剛上了速度為v`的傳送帶時，運動員速度任然是v，此刻，他收到水品方向的傳送帶摩擦力，豎直方向的重力和傳送帶支援力，水平方向上，他的速度會逐漸變小再轉向，最終變成為v`，摩擦力變為0. 豎直方向上，支援力由0逐漸大於重力，開始減速，到達峰值後逐漸減小到等於重力，加速度變為0，速度也變為0.
物理傳送帶問題
4樓：付付付付付
m從a點到b點用時1.13，m到達b時速,3.18。
解：開始是物體速度為0，摩擦力f1方向向下，物體做勻加速運動直至與傳送帶速度相等，加速度為：
a1=gsinθ+ugcosθ=7.35
運動距離：s1=v平方/2a1=0.61
物體和傳送帶速度相等後摩擦力f2方向向上此時的加速度 a2=gsinθ-ugcosθ=0.25
方向向下，物體以v為初速度向下做勻加速運動，運動位移s2=s-s1=2.19
到達b點速度 v『=根號2*a2*s2+v平方=3.18
所用時間 t2=（v『-v）/a2=0.72
總時間 t=t1+t2=1.13
擴充套件資料
傳送帶問題是高中力學裡常見的問題。
假設一個水平放置的，在轉動的傳送帶，你如果輕輕放上去一個物體，那麼這個物體的初速度為零。而傳送帶卻有一定的速度,那麼它會在傳送帶上發生相對滑動,所以這時它的摩擦力和傳送帶的運動方向相同,物體在這個摩擦力的作用下會總勻加速直線運動.這是的摩擦力就是動摩擦力。
如果傳送帶不是水平放置,而是和水平面有一定的夾角,且傳送帶是向上轉動的,那麼在下面輕放一個物體以後,物體會跟上面的分析一樣加速,假設在中途和傳送帶達到了共速,那麼此後它的摩擦力就是靜摩擦力了,因為靜摩擦力使它保持和傳送帶相對靜止.上訴的情況摩擦力都是動力。
如果傳送帶是從上往下轉,則在上面放一個物體後,物體仍然會先加速,摩擦力向下.假設加速中途某一瞬間物體的速度和傳送帶相等了,那麼它有下滑的趨勢,此後,他會和傳送帶發生相對位移.這以後,它的摩擦力就向上了,成了阻力。
5樓：高恭安鶯
將物體由a點靜止放在一定速度的長l=10m的傳送帶a-b.物體在帶上加速度a=1ms^-2.求以最短時間到達b時傳送帶的最小速度
*********************************************=
物體先加速，後勻速。
設帶速度為v
t=t1+t2
=v/a+(l-v²/(2a))/v
=v/1+(10-v²/(2*1))/v
=(10/v)+(v/2)
a+b≥2(√ab)
在a=b時，取最小值。
當(10/v)=(v/2)，即v=√(20)m/s時，時間t最短。
v=√(20)m/s=2(√5)m/s≈4.5m/s
6樓：衷識萬鴻暉
我就分析一下，計算過程還是要自己動手比較好飛出的水平距離就是落地點與傳送帶右端在水平方向上的距離（1）質點做平拋運動，豎直方向上是做勻加速運動，加速度為g。水平方向是勻速運動，速度為v=3m/s。豎直方向上的位移是知道的，根據x=1/2*at^2，可以算出時間。
再乘v，就是水平距離。 （2）
要使它從b端飛出的水平距離等於（1）中的所求的水平距離，就是使質點運動到傳送帶右端時速度等於v。就是要讓傳送帶足夠長，使質點能夠加速到3m/s。根據
2ax=v^2-v0^2，其中a=ug，可以算出x，即l。 這道題不難的，要學會分析。
高中物理滑塊在傳送帶上運動的問題
7樓：matrix獅子
共速指的就是相互間靜止，就是一起運動。
一般的題中在這種情況下傳送帶的速度是不會變的，但為傳送帶提供動能的機器會付出更多的能，能量守恆麼。
高中物理 傳送帶與物塊相對運動問題。
8樓：ben小_孩
解：（1）在傳送帶的一端輕輕放上一個質量為m的貨物，說明貨物的初速度為0，此時物體滯後於傳送帶，傳送帶受到物體向後的滑動摩擦力，反之，物體受到向前的滑動摩擦力。在滑動摩擦力的作用下，物體將加速，一直加速到傳送帶的速度之後保持勻速【因為貨物到了傳送帶的速度之後，與傳送帶將沒有相對滑動，不受滑動摩擦力，不會再加速】。
題目中說貨物達到另一端前已為勻速運動，正是說明貨物已達到最大速度。
所以下面問題就迎刃而解了。
f=umg=ma
a=ug
因為最大速度v=at
加速時間t=v/a=v/ug
貨物的位移x1=0.5at^2=v^2/2ug傳送帶的位移x2=vt=v^2/ug
所以滑動摩擦力對傳送帶做功w2=-fx2=-mv^2(摩擦力做負功）（2）滑動摩擦力對物體做功w1=-fx1=0.5mv^2（摩擦力做正功）
根據系統能量守恆： w電+w1+w2=0 （△e=0）所以w電=-w1-w2=0.5mv^2
9樓：已經去
解：根據：機械能守恆得：功為：
w=1/2mv*v
高中物理 運動學 傳送帶問題
10樓：匿名使用者
你對他受力分析會發現，只有一個摩擦力影響他的運動，所以相當於一個拉力f拉著一個物體運動，只要速度和傳送帶速度不一樣，就存在這個摩擦力，所以物體速度和傳送帶速度相同以前加速度恆定不變，速度相同後進入勻速直線運動狀態，受力平衡。
分析完受力，再看速度，首先是勻減速直線運動，一直減到0，然後繼續減，也就是反向加速，加速度與之前相同，所以在回頭時候和停止之前是一個對稱的狀態，在速度為0的0.5s後和0.5s前時候速度相同，運動距離也相同，所以回到原點時候理論上應該就是初始速度v0。
但是再加上一個限制條件，速度和傳送帶速度相同時候就開始勻速，所以速度不可能超過傳送帶的速度，也就是說如果v0>v的話，在回頭的某一刻開始就不在加速，一直以v運動到起始位置，這時候返回速度就是v，如果v0 高中物理傳送帶的相對運動問題 11樓：匿名使用者 分析運動過程：將靜止的粉筆頭放在2m/s的傳送帶上，粉筆頭在摩擦力的作用下要做勻加速運動，當粉筆頭加速到和傳送帶相同的速度時，粉筆頭和傳送帶之間無相對運動，以2m/s的速度共同運動。在粉筆頭速度未達到2m/s時，傳送帶比粉筆頭運動的快，所以會有劃線。 解：劃線長度就相當於傳送帶不動，粉筆頭加速到2m／s時的位移。 【你的條件不全，如果只有上面的速度值，根本求不出劃線長度。】 12樓：扯淡無極限 因為傳送帶的速度為2m/s，而粉筆的初速度為0m/s，粉筆在傳送帶上收到滑動摩擦力的影響下要加速運動，才會留下一條長度為4米的劃線，則知道粉筆在傳送帶上加速過程中的相對運動所走的位移是4米。也就是傳送帶的位移減去粉筆的位移等於4米。 希望對你有幫助，如果不懂的話可以在問我。 ps：如果題目反過來告訴你摩擦因數u，與題目的中的已知，讓你求粉筆加速時間t，和這道題的做法一樣。 13樓：冷麵vs炒麵 傳送帶走了一段距離，畫了4的線，說明相對運動為4。所以可以解釋。 matrix獅子 共速指的就是相互間靜止，就是一起運動。一般的題中在這種情況下傳送帶的速度是不會變的，但為傳送帶提供動能的機器會付出更多的能，能量守恆麼。高中物理滑塊在傳送帶上運動的問題 才玉花霜乙 模型是吧。那就考量物體加速的距離，這樣滿足你傳送帶長度夠和不夠兩個情況。設 物體質量m 傳送帶摩擦係... 分析運動過程 將靜止的粉筆頭放在2m s的傳送帶上，粉筆頭在摩擦力的作用下要做勻加速運動，當粉筆頭加速到和傳送帶相同的速度時，粉筆頭和傳送帶之間無相對運動，以2m s的速度共同運動。在粉筆頭速度未達到2m s時，傳送帶比粉筆頭運動的快，所以會有劃線。解 劃線長度就相當於傳送帶不動，粉筆頭加速到2m ... 1 小球不脫離園軌道運動有2種情況 a 小球上升的高度不超過半徑r，將在軌道下半部分左右擺動。臨界條件是 mv0 2 2 mgr,得v0 2 2 1 2m s,d正確。b 小球通過最高點後繼續作圓周運動。臨界條件是 mv0 2 2 mg2r mv高 2 2，又mg mv高 2 r,得v0 2 5 1...高中物理滑塊在傳送帶上運動的問題
高中物理傳送帶的相對運動問題，高中物理 傳送帶與物塊相對運動問題。
高中物理 圓周問題與天體運動問題