1樓：優勝教育
一、共情：可以感覺到您對孩子平常的期待是比較高的，我想先問您幾個問題，再一起來**一下解決的方法。
二、具體化：您說孩子的成績提升，但自覺性沒有提升，具體是指？
三、**問題的成因，並具體分析：
a 孩子自主能力不足：1-3年級的孩子，平常自主能力還不足夠，小孩子更多的想要以“玩”為主，所以做完作業了，或者考試結束後，孩子的心思會更多的放在玩上，其實也是一種正常的現象。
解決：（1）與孩子一起制定學習規劃表，把每天要做的事情詳細的描述清楚，最好可以詳細到哪個時間段去做哪些事情，當然這裡也包括休息與娛樂的時間，達到了有哪些獎勵等。注意一定是一起商定的。
（2）將規劃表貼在孩子的床邊，或者家裡顯眼的位置，家長每天監督孩子去執行。一般21天以上會初步建立習慣，100天以後，習慣養成比較穩定。
（3）對於計劃表中不合理的部分，每週、或每個月找一天與孩子一起商定，及時修改。
（4）如果孩子達到了目標，或達到了獎勵標準，家長一定要如約執行這些標準，不可拖欠孩子。
b 孩子學習興趣不足：成績提升但自覺性沒有提升，還有可能學生學習興趣不足導致無心自主學習。
解決：提升孩子的學習興趣，用遊戲的方式將語文、數學或英語知識交給孩子們，比如“成語接龍”、“英文詞卡猜中文”等等，如果您不自己沒有時間來和孩子進行這些活動，則可以找專業機構上“學習力”相關課程，提升學習興趣。
2樓：血刺熊貓
今天去學校寫點東西，下午快5點了，準備關門回家了，一位家長帶著一個孩子來了，我一看不是我的學生嗎？××班的a同學，聊了幾句，才知道事情原尾，原來是孩子週末一個人在家，大人去上班了，孩子一個人在家玩了一整天，作業一個都沒做，孩子媽媽指著語文作業本，說今天我去上班了，a同學在家作業一個也沒寫，玩了一整天，說氣的用針扎都不起作用。
我特地查了一下相關資料，據有關資料分析，小孩子學習自覺性差有兩個主要原因：
一是從大的方面講：首先是不瞭解學習的目的，不明白學習的意助她明確了學習的目標，才能調動孩子學習的自覺性。其次，沒有體驗到學習的樂趣。
要想體驗學習的樂趣，必須學以致用。要創造機會，讓孩子儘可能地發揮自己的專長，展示自己，激發學習動力，由被動到主動。
二是從個人來講：您的孩子上一年級之前，幼兒園與小學的過渡銜接工作必不可少。如果沒有做的話，會造成孩子不適應症；還有就是孩子本身的生理原因，年齡問題、交際問題等等，也可能影響學習主動性；再就是習慣問題，根據觀察，學習主動的孩子很小就開始培養學習習慣了，要知道學習習慣與日常生活是分不開的，所以不要小看平時的點點滴滴，對學習的影響是至關重要的。
小學一二年級是學習習慣培養的關鍵期，希望這位媽媽抓緊時機，培養孩子有個好的學習習慣，再加上學習主動，那麼孩子會終生受益的！
孩子學習沒有自覺性，怎麼辦？？
孩子學習沒有自覺性，怎麼辦？
3樓：匿名使用者
強調一下作文，讓他養成寫日記的好習慣，光看作文選只能積累一些寫作文經驗，而只有自己經常表達才能讓寫作的邏輯性有所鍛鍊和提高，寫日記時運用平時看作文選上的東西，寫出自己的真情實感，日積月累就能見成效。
4樓：匿名使用者
小孩子一般都是這樣的，你不必太過心急。這個年紀，如果整天學習才奇怪了呢，孩子天生愛玩，建議家長能讓孩子在快樂中學習。譬如：規定每天主動學習一小時，週六帶你去玩啊類似的。
5樓：匿名使用者
應該報一個語文班，小學還好到了初中不多看書語文根本不及格中考先補也不趕趟
還不如多接觸接觸知識
學語文會輕鬆點
6樓：匿名使用者
作文你不必著急，未到時候呢。
孩子的學習缺乏自覺性怎麼辦，孩子學習沒有自覺性，怎麼辦？？
憊附試 孩子以表揚鼓勵為主，你告訴他放學回家第一件事就是寫作業，寫完作業才能看動畫片或做其它的，你要讓孩子知道學習是他自己的事，不是給家長學的，培養他自覺學習的習慣，這樣他的學習就沒有問題了。檢視原帖 我也掉線了 家長要引導孩子，多鼓勵孩子，幫助孩子，家長可以和孩子一起制定學習計劃，並將計劃貼在醒目...
孩子自覺性差怎麼辦，孩子自覺性差怎麼辦 怎樣培養孩子的自覺性
多帶他和同齡人一起參加活動，或者體育專案什麼的，最好是能夠團隊合作的。現在的孩子大部分都是獨自長大的，所以缺乏一些責任意識，也就造成了他自覺性差的原因。首先，自覺性與動機和意義有關。這樣作為父母就要相信孩子是好的，瞭解孩子的需要，灌輸正確的價值觀和人生觀。比如說講一些勵志故事，樹立遠大的理想和積極的...
如何提高自己的自覺性，如何提高學習自覺性
手機使用者 首先應通過平等型企業的建立，提高員工工作自覺性。其次，企業管理層對員工要以 誠 相待，通過提高員工對企業的 忠誠度 提高員工的工作自覺性。第 三 應通過企業內部文化的開展，使企業的目標與員工的目標得到統一，來引導員工工作的自覺性。第 四 應通過建立科學的薪金制度提高員工工作自覺性 主動性...