1樓：匿名使用者
要讓小組合作學習真正發揮作用，必須充分發揮教師的主導作用，課前要認真的做準備。可以從以下幾方面進行準備：（1）為什麼這個環節要進行小組合作學習？
不用可以嗎？（2）如果要用什麼時候進行？問題怎麼提？
大概需要多長時間？可能會出現哪些情況？教師該如何點撥、引導？
（3）如何把全班教學、小組教學、個人自學三種具體的教學形式結合起來，做到優勢互補？
"複習導學案"課堂教學評價和學生小組合作學習評價階段性研究計劃怎麼寫
2樓：啥名字好呢呢
複習課非常重要，它的有效與高效，直接關係到學生的考試成績，甚至關係到各方對一個教師的評價定位，在「沒有分數過不了今天」的情況下，複習課的有效性與高效性一直是教師們探索的問題。
語文「考點」繁多，包羅永珍，試題內容偏重課外，浩如煙海。複習課的方式多種多樣，較為普遍的是，先對教材上的基本知識點進行歸納與總結，再用習題加以訓練，最後通過摸底測驗或模擬考試來檢查複習效果。這種複習容量大、枯燥乏味、氣氛沉悶，對學生差異化的能力缺乏關注。
學生主動性沒有體現，他們缺乏學習興趣，疲於應付課堂。
其實語文複習並不是無章可循、無法可依的。採用小組合作學習，可因材施教，調動學生積極性，提高複習效果
如何在初中物理教學中開展小組合作學習
其實不要著急的，到後面上網查一下報告就可以了。 文庫精選 內容來自使用者 中國學術期刊網 如何在初中物理教學中開展小組合作學習，是當前新課標背景下每位物理教師都應該探索的教學模式。因為合作學習能夠實現優勢互補，促進知識的建構，培養學生的合作意識，促進學生人格的健全發展，所以我也不例外的積極投入到 之...
合作學習小組，小組合作學習的好處是什麼？
隨著社會的發展,合作精神 合作意識 合作方式越來越受到人們的重視。教師在教學中要積極倡導實施動手實踐 自主探索與合作交流的學習方式。那麼如何發揮小組學習的作用呢？一 合理分配小組成員 要充分發揮小組學習的功能，分好小組是前提。合理的構建學習小組，既是學生進行合作學習的基礎和前提，也是實現學生群體合作...
如何提高小組合作學習效率，如何提高小組學習效率的對策與研究
科學組建小組，bai 分工要明確。du 科學組建合作學習小zhi組。為了充分發揮dao學生個體及學習回小組的優勢，把全班學 答生按 組內異質 組間同質 的原則，根據性別比例 興趣傾向 學習水準 交往技能 守紀情況等合理搭配，分成學習小組，即每個組的成員都有高 中 低三個層次的學生，而且各組之間必須大...