如何評價老師的教學方法,對老師的評價怎樣寫

時間 2021-07-05 02:58:24

1樓:

老師上課認真,嚴謹,嚴肅,對待同學親切和藹,下課有不會的可以問老師,老師會對我單獨進行輔導

2樓:精銳教育

每個老師都有自己的風格的,很多時候難以評判高下,對於學生來說,這個老師的課能夠聽得進去,學到東西,這個教學方法就是好的。

對於教師本人來說,掌握教材內容,熟悉考試動向,瞭解試卷題型,能夠針對學生本身的問題進行突破教育,就是好的

3樓:本澤馬哥哥

從他(她)的教學態度,即教態是否端正,精神是否飽滿,為人師表、教書育人做得如何,備課是否充分,內容熟練與否?是否遵守紀律,準時上下課。至於教學方法,可從他(她)是否注重運用啟發式或是參與式教學方法,善於調動啟發學生的思維與否,教學上是否深入淺出、語言表達簡明流暢與否,然後就是板書是否工整,作圖規範了嗎(外語課:

發音標準,講練結合),最後是評評老師有沒有恰當運用現代化教學手段。

4樓:魚眼看娛樂

針對老師的教學方法可以從以下幾個角度評價:

一,豐富性。老師講課內容的豐富與否,時間的安排合理不合理。

二,情趣性。老師授課的過程是不是特別有情趣,會不會更吸引學生的聽講等。

三,方法性。老師在授課過程中利用了哪些授課的方式,這些授課方式的利弊分析。

四,針對性。看老師教學方法有沒有針對性,例如,知識點的針對,學生掌握過程的針對。

五,互動性。互動是比較重要的,教學好與壞,都要看老師授課方式中與同學的互動,如果活躍,證明學生喜歡這種方式,如果死氣沉沉,學生掌握起來就相對難一些。

六,效率性。這個教學方法的最終結果,是要看學生的掌握程度,所以一定要抽出一定的時間來觀察效率性。

5樓:星夜漫遊

在她或他的課堂上看學生對知識的反映能力?看他是引導學生走進課堂還是填鴨式牽著學生走。

對老師的評價怎樣寫

6樓:一首歌一個人

對老師的評價:

1、老師授課認真,細緻,能充分利用時間,形象條理,對重點知識的講解十分清晰易懂,使同學們對知識易與理解,老師講課時的激情會感染我們,課堂氣氛很好。

2、老師年輕漂亮,善於調動同學們的積極性,課堂氣氛很活躍。授課認真仔細,聲音甜美,和藹可親。態度認真負責,極有耐心,是我們心中可親的老師。

3、老師講課十分認真投入,內容綱舉目分,條理性很強,而且特別善於舉例,讓同學理論聯絡實際,學習起來十分輕鬆,而且印象深刻,收到良好的效果。老師為人和藹,課堂能與同學們互動,營造溫馨的課堂氣氛。

4、老師治學嚴謹,要求嚴格,能深入瞭解學生的學習和生活狀況,循循善誘,平易近

人。注意啟發和調動學生的積極性,課堂氣氛較為活躍。上課例題豐富,不厭其煩,細心講解,

使學生有所收穫。半數認真工整,批改作業認真及時並注意講解學生易犯錯誤。

5、老師對待教學認真負責,語言生動,條理清晰,舉例充分恰當,對待學生嚴格要求,

能夠鼓勵學生踴躍發言,使課堂氣氛比較積極熱烈。

7樓:黃元化益燕

你可以寫幾方面

首先學識高

專業知識很好

其次品德高

對學生很有耐心

最後魅力高

老師是個非常有愛心有魅力的人

在他身上學習了很多做人的道理

等等要自己拓展來寫哦

8樓:我是鬧鬧

老師授課的方式非常適合我們,他根據本課程知識結構的特點,重點突出,層次分明。理論和實際相結合,通過例題使知識更條理化。但授課速度有點快,來不及記錄。

9樓:韋昆傑韶茗

你的話語似和風細語,你對我的關懷無微不至,我永遠銘記在心。你在我學習上遇到困難時,你總是不厭其煩的給我講解;在我生活上遇到不順時,你總是耐心地開導我,幫助我。老師,你是我最知心的朋友。

老師,課堂上你總是把微笑掛在臉上,讓我們有了一種親近感,你總是給我們創造說的機會,來鍛鍊我們的思維,我現在進步很大,我很感謝你——我的老師。

老師,你知識淵博,教法靈活,是一位受人尊敬的老師。課堂上總是放手讓我們自主學習,幫助引導。我們積極思考,大膽發言,並及時給予我的激勵。

使我們對自己充滿信心我們的進步包含著你的心血。我們都感謝你,親愛的老師。聽你的課我們感到很輕鬆,很快樂,是一種美的享受。

謝謝你給我的鼓勵,我會向著目標不斷努力的。

你再自己改一下就可以了

10樓:匿名使用者

老師很和藹,是不厭其煩的教我們知識,你們很偉大

11樓:匿名使用者

學生?‍?的成績離不開老們的的教育!我們要更加努力?!老師你辛苦了!我們永遠支援你呢!

12樓:喇叭牛仔褲

老師?‍?,老拖堂,愛發脾氣,大家不要再拍馬屁了

13樓:咱兩我更醜

老師都是辛勤的員工。都是為自己好。能誇她都儘量

14樓:匿名使用者

東華初中一年級

蕭老師早上好[太陽][太陽][太陽]

時光如雲:轉眼一個學期以成為過去,

你為了孩子們的成長:早起晚睡,全心全意為了教育,付出一切時間我代表個人及家委和全班孩子們,感謝你的付出。

深深感受到你治學嚴謹,要求嚴格,瞭解學生的學習和生活狀況。

循循善誘, 注意啟發和調動學生的積極性。

上課時不厭其煩,細心講解,還常組織各科老師做研討會。

讓學生 學有所收穫[太陽]

蕭老師 你虛心及廣泛聽取各種意見,並做到及時修正。蕭老師你辛苦了,109班因你而欣慰。

你是一位好教師,受人尊重的老師[握手][握手][握手][握手]春節即將來臨之際[太陽]

熊智濤家長

祝您身體健康

家人幸福

工作順利

事事如意[握手][握手][握手][握手][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][凋謝]

15樓:龍騰

感謝老師的教育之恩。

16樓:1124樑晉清

欺騙父母欺騙老師誠信很重要

17樓:匿名使用者

老師授課有條理,有重點,是各位老師學習的榜樣。

課堂內容充實,簡單明瞭,使學生能夠輕輕鬆鬆掌握知識。

18樓:劉方

是一位非常好老師,對每個位學生都很用心盡責。

19樓:

第四十五回:金蘭契互剖金蘭語,風雨夕悶制風雨詞

如何評價教師課堂教學的好與差

20樓:人生如夕陽

這是一個比較複雜的問題,但是也可以簡單化:一看教學目標是否完成;二看學生是否學會而且樂學;三看師生配合是否愉快;四看處理課堂生成是否有智慧,個人認為五要看教師是否懂得尊重學生(學生的問題是否重視、是否關注了全體學生等)

評價教師教學有那幾個方面?

21樓:河傳楊穎

教學評價一般包括對教學過程中教師、學生、教學內容、教學方法手段、教學環境、教學管理諸因素的評價,但主要是對學生學習效果的評價和教師教學工作過程的評價。

整體性原則是指在進行教學評價時,要對組成教學活動的各方面做多角度,全方位的評價,而不能以點代面,一概而論。

由於教學系統的複雜性和教學任務的多樣化,使得教學質量往往從不同的側面反映出來,表現為一個由多因素組成的綜合體。

要求1、 明確多次評價的目的和評價物件,以解決評價的方向性問題。

2、 明確每次評價的內容,評價的具體目標。

3、 明確為評價而準備的條件。

4、 對評價資料進行客觀、科學的判斷。

評教作用

1、激勵作用

評價對教師和學生具有監督和強化作用。通過評價反映出教師的教學效果和學生的學習成績。經驗和研究都表明,在一定的限度內,經常進行記錄成績的測驗對學生的學習動機具有很大的激發作用,可以有效地推動課堂學習。

2、調節作用

評價發出的資訊可以使師生知道自己的教和學的情況,教師和學生可以根據反饋資訊修訂計劃,調整教學的行為,從而有效的工作以達到所規定的目標,這就是評價所發揮的調節作用。

3、教學作用

評價本身也是種教學活動。在這個活動中,學生的知識、技能將獲得長進,智力和品德也有進展。

教學評價的方法:測驗、徵答、觀察提問、作業檢查、聽課和評課等。

如何評價教師課堂教學質量? 20

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