1樓：詹淡
創新意識的培養是一種嚴肅、嚴密、嚴格的創造活動，也要按客觀規律辦事；不能把創新意識培養簡單化，表象化和庸俗化，降低創新精神的科學性和嚴肅性。我們在培養創新意識的過程中一定要注意樹立科學的創新理念，明確創新的真實含義，既要面對現狀勇於創新，又要防止把創新當時髦，空談誤國，把創新當成沒有實質性新內涵的新提法、新名詞；即要著眼於解決現有手段不能解決的問題，又要著眼於用發展的眼光、發展的思維制定解決未來可能出現的新情況、新問題的措施。我們一定要注意把創新精神培養與科學求知態度結合起來，克服重創新的過程，輕創新的結果；克服重創新的數量，輕創新的質量；克服重一般的技術創造，輕科技含量高的、核心技術的創新的思想。
我們一定要注意把創新精神培養與繼承中華民族優秀傳統文化緊密結合，“天行健，君子以自強不息”，要增強自己培養創新意識的信心、勇氣和能力。
我們對創新意識的培養，要有創新思想和創新實踐，允許在創新過程中犯錯誤。要大膽的試、大膽的闖，才會儘快成長起來。要敢於挑戰自己，超越自己
2樓：僑從冬罕琭
創新意識是以思想活躍、不因循守舊、富於創造性和批判性、具有敢於標新立異、獨樹一幟的精神和追求為主要表現。只有具備強烈的創新意識，才能敢想前人沒想過的事，敢創前人不曾創成的業。創新意識的主要特徵。
①新穎性。創新意識或是為了滿足新的社會需求，或是用新的方式更好地滿足原來的社會需求，創新意識是求新意識。②社會歷史性。
創新意識是以提高物質生活和精神生活水平需要為出發點的，而這種需要很大程度上受具體的社會歷史條件制約，在階級社會裡，創新意識受階級性和道德觀影響制約。人們的創新意識激起的創造活動和產生的創造成果，應為人類進步和社會發展服務；創新意識必須考慮社會效果。③個體差異性。
人們的創新意識和他們的社會地位、文化素質、興趣愛好、情感志趣等相應，它們對創新起重大推進作用。而這些方面，每個人都會有所不同，因此對於創新意識既要考察社會背景，又要考察其文化素養和志趣動機。
如何運用課堂提問激發學生的創新意識
一 通過逆向思維訓練，培養創新思維能力。逆向思維能激發學生的興趣，啟發學生思考，變被動接受為主動 可以開拓學生視野，激勵學生大膽創新。1 指導閱讀，進行訓練。2 指導寫作，進行訓練。二 通過提出問題，培養創新思維能力。語文教學中通過提出問題，可以誘發學生的學習動機，啟發學生思考。學生的創新能力，就是...
如何在語文課中培養學生的創新意識，創新能力
張得帥 創新思維是隱藏在主體思維中的思維形式，培養好學生的創新意識，對於社會的創新發展很重要。學生心裡的健康和思維的自由是創造活動的條件。要讓學生能在學習過程中生髮出一些新的觀點，發揮他們的創造能力，必須克服傳統課堂當中的一些模式。教師是課的主角，而學生就是被動接受。這樣的模式只發揮了老師的創造性，...
樹立創新意識的哲學依據是什麼，創新，有哪些哲學原理
康哥 唯物論 意識的能動作用 辯證法 發展的眼光看問題 認識論 人具有主觀能動性原理 認識總是發展的原理 個人觀點 什麼是創新意識？就是思維的角度高度深度廣度與別人的不一樣。根據這一定義，樹立創新意識的哲學依據可這樣回答 唯物論 物質決定意識，意識對物質具有能動作用。能動作用只能通過意識創新才能實現...