1樓：匿名使用者
一、判斷下面各題中的兩種量是不是成比例？成什麼比例，寫出關係式1、班級人數一定，出勤人數與缺勤人數。出勤人數+缺勤人數=班級人數不成比例。
2、比的前項一定，比的後項與比值。後項×比值=前項，一定，成反比例。二、判斷。
（寫出關係式）1、全班人數一定，出勤人數與出勤率成反比例。（× ）出勤人數/出勤率=全班人數，成正比例。2、圓柱體的底面半徑一定，體積和高成正比例。
（ √）體積=3.14半徑平方×高體積/高=3.14半徑的平方，一定3、出油率一定，大豆噸數與豆油噸數成反比例。
（× ）豆油噸數/大豆噸數=出油率。成正比例4、圓的周長一定，圓的半徑與圓周率成反比例。（√ ）2圓周率×半徑=周長圓周率×半徑=周長/25、7x=8y（x、y均不為0），x與y成正比例。
（√ ）x/y=8/76、被減數一定，減數與差不成比例。（√ ）減數+差=被減數，不成比例7、車輪的轉數和路程成反比例。（ ×）路程/轉數=車輪周長，成正比例8、自行車的外直徑一定，行駛的路程和車輪的轉數成正比例。
（ √）路程/轉數=周長=外直徑×3.14，一定
2樓：牛青淡浩皛
把兩個班人數看成整體，也就是單位「1」
原來1班佔8/15，調出8人後佔4/9，減少了8/15-4/9=4/45
也就是說兩個班總人數的4/45是8人，總人數為：8÷4/45=（90人）
六1班：90*8/15=48（人）
六2班：90*7/15=42（人）
3樓：蒼勤媯瑪麗
首先要知道，甲乙兩隊學生同時到達，這包含甲乙兩隊步行路程相同的隱含條件。第二，隊伍到達的所
花時間等於汽車
執行時間。從
小學角度來說是有點難了
設全程為1，甲隊步行路程為x則有
(1-x)/40+x/4=(1-x)/40+(1-x)/40+(1-2x)/50
x=1/7
比為1/7
4樓：匿名使用者
一、（1）不成比例，班級人數=出勤人數+缺勤人數 （2）成比例，前項=後項乘以比值，比值和後項成正比。二、（1）錯：不成比例，班級人數=出勤人數+缺勤人數（2）對：
體積=底面積乘以高（3）錯：成正比。出油率=豆油噸數除以大豆噸數（4）對：
周長=2乘以半徑乘以圓周率（5）對（6）錯：沒有比例關係（7）錯，前面條件？（8）正確
小學數學問題，小學數學問題
俺是先知 4,5,6,7 420 因為個位數是0,可以被4,6,7整除,所以這堆瓷碗至少有420個。50 50 50 150 50 150 2 300 1050000000cm 1050000000cm 105000m 先求一個木框的表面積，再乘300。6m 如果是整數的話 因為54與48的最大公約...
小學數學的問題，小學數學問題？
首先要明白一斤等於10兩，一斤等於2.2元即10兩等於2.2元，那麼求1兩多少錢，就是總的價錢除以總的重量，就可以得出每一份的重量，即2.2 10 0.22元 兩。 甬江觀點 先把除法的意義學懂。把一斤平均分成10分，每份就是1兩，是不是10除以10 1兩？那麼2.2元的東西，算每一份的 是不是 也...
小學數學相遇問題，小學數學相遇問題
兩車速度和 468 4.5 104 千米 甲的速度 104 1 1 6 1 1 1 6 56 千米 甲4.5小時行了 56 4.5 252 千米 答 甲4.5小時行了252千米 468 4.5 104 千米 甲車和乙車的速度和104 1 1 6 1 48 千米 乙的速度104 48 56 千米 甲的...