1樓：shine敷敷
35題答案選的是a抗體的核苷酸序列，這個答案非常簡單。因為我們是要選產生抗擊埃博拉病毒的抗體，不是要產生埃博拉病毒。至於第37題不選a，道理很簡單。
因為這個踢球的過程並不是獲得目的基因，而是先將抗體，從這個倖存個體當中提取出來。
2樓：現金回來
簡單說下我的理解吧：先說說轉化的意思：目的基因進入受體細胞內，並且在受體細胞內維持穩定和表達的過程，成為轉化。
在這道題中可以簡單地理解為：共同培養的話，原有的突變株中的基因就和突變株x存在的基因「放」到一起了。x與j或l共同培養，7個基因小段都完整了。
j缺的是a4a5和a6，l缺的是a4a5a6a7，那麼說明這些基因在x中都存在，否則它們「組合」到一起，7個基因不可能是完整的。於是可以得出，x不是缺a1a2就是a3，這樣它的基因才能和j和l「互補」成完整的。x和k或m共同培養，7個基因不都完整，不是缺這個就是缺那個。
其中k缺的是a3a4，m缺的是a1a2a3a4a5，那麼x缺的一定是a3。否則的話，若是x缺a1，m中恰好有a1，兩者共同培養基因就完整了。若是x缺的是a2，m中恰好有a2，兩者共同培養也完整。
所以說，要想不完整，x只能缺的是a3。好像囉嗦了些~~希望你能明白~
高中生物題 基因工程
3樓：聽風
受體細胞可以是動物細胞——受精卵、胚胎幹細胞（es細胞），
也可以是植物細胞——植物愈傷組織、植物原生質體、植物生殖細胞，
還可以是微生物細胞——細菌或者酵母菌。
4樓：手機使用者
四環素基因應該是"抗四環素抗性基因
",如果大腸桿菌質粒中有這種基因,那麼版它在四環素裡就不會死權.問題是你插入的目的基因是會使四環素基因表達還是使它失活.有可能你的目的基因會使四環素基因失活,這樣的話不能正常生長的大腸桿菌才是有目的基因的.
所以那個命題是錯的.你的老師的解釋也不對.
參考在基因工程中，常用人工構建的質粒作為載體。人工構建的質粒可以集多種有用的特徵於一體，如含多種單一酶切位點、抗生素耐藥性等。常用的人工質粒運載體有pbr322、psc101。
pbr322含有抗四環素基因(tcr)和抗氨苄青黴素基因(apr)，並含有5種內切酶的單一切點。如果將dn**段插入ecori切點，不會影響兩個抗生素基因的表達。但是如果將dn**段插入到hind iii、bam h i 或 sal i切點，就會使抗四環素基因失活。
這時，含有dna插入片段的pbr322將使宿主細菌抗氨苄青黴素，但對四環素敏感。沒有dna插入片段的pbr322會使宿主細菌既抗氨苄青黴素又抗四環素，而沒有pbr322質粒的細菌將對氨苄青黴素和四環素都敏感。
5樓：匿名使用者
首先四環素基因，抗生素的基因都是基因工程中常用的標記基因，而且只有大腸桿菌中有。當這些基因在往大腸桿菌的質粒環上組的時候沒有被破壞，就是可以被檢測出來。
6樓：匿名使用者
你的題目沒有給完整吧？
7樓：匿名使用者
紛紛飛的答案 不錯！ 高人哇！ 有時候老師說的也不一定都是對的！ 具體解釋就看他的吧！
幾道高中生物題 問幾道高中生物的題
1.短跑是劇烈運動，atp一下子用光，需要一段時間才能補充，維持水平。2.在有光的條件下，植物同時進行光合作用和呼吸作用，實驗容器中氧氣的增加量 二氧化碳的減少量或有機物的增加量，稱為表光合速率，而真正光合速率 表光合速率 呼吸速率，而題目中的 44 是表光合速率。所以。每25 cm2葉片光照下14...
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