1樓：匿名使用者
新中國六十年來馬克思主義執政黨建設的基本經驗我們黨在長期執政的實踐中,不斷總結和運用自身建設正反兩方面經驗,借鑑其他一些執政黨興衰成敗的經驗教訓,探索形成了馬克思主義執政黨建設的基本經驗,十七屆四中全會審議通過的《中共**關於加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》(以下簡稱《決定》)將之科學地概括為六個「堅持」。一、堅持把思想理論建設放在首位,提高全黨馬克思主義水平我們黨始終把思想理論建設作為根本建設,堅持解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線,在實踐中檢驗和發展真理,引導全黨學會把馬克思主義基本原理同中國具體實際和時代特徵結合起來,不斷推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化,使黨的理論和實踐始終體現符合時代性、把握規律性,富於創造性,用發展著的馬克思主義武裝全黨、教育人民,指導新的實踐,推動黨的全部工作,真正提高全黨的馬克思主義水平。二、堅持把推進黨的建設偉大工程同推進黨領導的偉大事業緊密結合起來,保證黨始終成為社會主義事業的堅強領導核心必須堅定不移地貫徹執行黨在社會主義初級階段的基本路線,堅持以經濟建設為中心,抓好發展這個興國之要,堅持四項基本原則這個立國之本,堅持改革開放這個強國之路,堅持自覺地走中國特色社會主義道路,為建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家,堅持和發展中國特色社會主義提供根本保證,從而更卓有成效地保證黨始終成為社會主義事業的堅強領導核心。
三、堅持以執政能力建設和先進性建設為主線,保證黨始終走在時代前列必須把加強執政能力建設和先進性建設作為執政黨建設的根本任務,作為主線貫穿於黨的建設的各個方面。一要堅持科學執政、民主執政、依法執政;二要著力提高黨總攬全域性、協調各方的能力和水平;三要建設高素質幹部隊伍,充分發揮黨委領導核心作用、基層黨組織戰鬥堡壘作用、共產黨員先鋒模範作用。四、堅持立黨為公、執政為民,保持黨同人民群眾的血肉聯絡堅持立黨為公、執政為民,全心全意為人民服務是黨的根本宗旨。
這是馬克思主義政黨的本質屬性,也是我們黨區別於其他政黨的根本標誌。一要堅持以人為本,貫徹馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線,實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益;二要做到權為民所用、情為民所繫、利為民所謀,不斷增強黨的階級基礎、擴大黨的群眾基礎,使黨始終得到人民群眾的支援和擁護。五、堅持改革創新,增強黨的生機活力一要堅持用時代發展要求審視自己,以改革創新精神提高和完善自己,不斷推進黨的建設實踐創新、理論創新、制度創新。
二要建立健全以黨章為根本、以民主集中制為核心的制度體系,努力推進黨的建設科學化、制度化、規範化。三要切實發展黨內民主,實行人民民主,保障黨的團結統一,保證各族人民的團結統一。六、堅持黨要管黨、從嚴治黨,提高管黨治黨水平必須堅決貫徹執行《中國共產黨章程》,引導全黨同志充分認識和牢牢把握治國必先治黨,治黨務必從嚴的真諦。
一要實行黨建工作責任制,堅持嚴格要求,嚴格教育,嚴格管理,嚴格監督。二要在黨內生活中開展批評和自我批評,嚴肅黨的紀律,遵守黨章和法律。三要從關係人心向背和黨的生死存亡的戰略高度加強黨風廉政建設,堅持不懈地開展反腐敗鬥爭。
經過六十年實踐積累起來的這些基本經驗,已經指導並將繼續指導我們進一步把黨建設成為立黨為公、執政為民,求真務實、改革創新,艱苦奮鬥、清正廉潔,富有活力、團結和諧的馬克思主義執政黨。
2樓：
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我國學前教育發展存在哪些問題
現階段我國學前教育發展存在哪些方面的主要問題
請聯絡實際說說當今我國學前教育發展有哪些問題並指出解決的方法
14，21世紀我國學前教育的發展出現了哪些新的特點
3樓：苦丶糖心
（1）加大力度開展以課程改革為主要內容的基礎教育改革；
（2）幼兒教育管理體制進一步完善；
（3）農村幼兒教育和師資培養仍是關注重點；
（4）安全問題成為關注的新重點。
我國學前教育的歷史發展大致經歷了怎樣的過程？
4樓：裡裡天天
我國學前教育的歷史發展大致經歷了怎樣的過程？這個我是不太清楚了。
5樓：王將軍的助手
現在的同學在選擇專業的時候應該順應時代的變化，學網際網路不僅可以找到工作，還可以創業，因為網路創業的成本比較低。具體選擇哪一個專業，學生要看自己愛好是什麼，最好是根據自己的興趣來選擇，這樣才會學得更好。
國內外學前教育發展的現狀及趨勢 20
6樓：守株待兔
在美國，3、4、5歲的幼兒入園率分別為43%、64%和92%。在德國，3歲、5歲的幼兒接受正規幼兒教育的比例分別是47%和79%。在法國，幼教年齡始於2歲，法國2歲幼兒的入園率達35.
6%，3歲以上幼兒入園率則高過100%。在英國，3歲、4歲的幼兒入園率分別為45%和94%。
前瞻產業研究院監測資料顯示，2023年國內外教育培訓行業的融資案例多達67起，位於23個行業中的第八位，成績裴然。其中，基礎教育領域融資案例10起，包括學前教育、12年基礎教育。
無論是嗅覺敏銳的資本市場還是行業自身日益壯大的市場需求，教育產業展現出褶褶生輝的光明前景。前瞻產業研究院釋出的《中國學前教育行業市場前瞻與投資戰略規劃分析報告》顯示，中產階級的消費開支第一項為基本生活保障的食品，第二項大開支即是教育消費，佔到整個家庭消費總額的15%-18%。
學前教育是指嬰幼兒從出生到6歲這一年齡階段的保育與教育，也常被稱為幼兒教育或早期教育。報告顯示，學前教育的市場消費規模絲毫不亞於嬰幼兒產品市場，不過基於我國各區域經濟發展水平的差異，目前我國學前教育市場還處於起步階段，主要集中在北京、上海等一線城市。
前瞻統計資料顯示，目前，民辦教育機構已佔據我國學前教育產業六成以上市場份額，成為促進學前教育領域發展的重要力量。具體來看，截至2023年，我國民辦幼兒園共115404所，佔幼兒園總數的69.21%，為越來越多的學齡前幼兒提供了接受學前教育的機會；民辦園在園幼兒達到1694.
21萬人，佔在園幼兒總人數的49.47%。
國家對學前教育投入的不足，導致公辦幼兒園難以承擔起3-6歲全體幼兒的教育，況且是3歲以下全體幼兒的教育。市場的空缺為民營學前教育提供了發展機遇。
總體來說，我國學前教育行業前景十分良好，市場潛力很大。
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齊瑤蒯雁 我國學前教育的管理體制是地方負責，分級管理和有關部門分工負責。 體制問題啊，很大的問題。學前教育屬於基礎教育的組成部分，大部分地區應該屬於市級或縣級教育機構管轄，有公辦的 包括教育部門辦和街道集體辦 民辦或個體的 如集團辦的 私立的 應該都是由當地教育部門主管 包括業務 師資培訓 批辦審批...
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