小升初的孩子,家長要怎樣調整孩子的心態

時間 2021-08-30 10:21:18

1樓:科三招搖過世

六年級的孩子在小學裡是「老大」,進入初中這一「大世界」中,一下子成為「老小」,心理壓力很大。小學的孩子多喜歡「賣小」,以贏得家長和老師的注意;初中的孩子則要「充大」,以對付同伴的壓力。另外,欺負人的問題在中學開始大量出現,戀愛也漸漸開始,學業越來越動真格兒的了……總之,對於升入初中的孩子,壓力是鋪天蓋地而來的。

這時期的孩子開始變得越來越關注他人的觀點,更加在乎別人是否以積極的方式看待自己,這都會影響到孩子自尊水平的高低。比如和藹、對孩子適當關注、積極解決問題的父母,會更加關注孩子好的、進步的方面,並給予肯定的評價。對孩子不好的方面也會和孩子**,積極找出改進的途徑,這有利於孩子建立穩 定、良好的自尊。

挑剔、愛批評的父母往往只注意到事件的消極方面,比如孩子電腦派位到父母認為「不好的學校」,經常在孩子面前抱怨學校多麼多麼不好,甚至埋怨孩子會說「你真倒黴」,「進這個學校就沒有前途了」。孩子就會更加焦慮,自尊水平比較低並且情緒不穩定,讓孩子沒有心情學習。

美國的「小升初」,學校讓家長們選擇孩子從小到大的幾幅經典**,讓孩子寫下自己的興趣、志向、喜歡的課程、**、電影以及美好回憶等等個人資訊,然後編成紀念冊印發。全畢業班的同學還聚集在大禮堂,通過幻燈片一起分享這些**。所有這一切,是為了讓每個孩子感到自己到目前為止的生活是多麼「輝 煌」、是多麼令所有的人珍視。

建立起這種生活的信心,孩子對未來環境的變化才能更好地適應。

幫助孩子選擇適合自己的學校

有的家長,為了自己更有面子,或者為了讓孩子實現自己沒有實現的心願,不顧孩子的實際情況,一味要求子女上最好的中學,以為這樣孩子才能考上好大學,才能更有出息。其實,孩子讀書學習的目的,不只是獲得好成績,考上好學校。最重要的是通過學習的過程,激發起孩子學習的興趣和動機,並尋找到適合自己的學習方法,這才是受用一生的。

父母應關心的是子女是否有讀書學習的興趣和動機,協助子女逐漸掌握學習的方法,為孩子創設豐富多彩的課餘生活,幫助孩子 緩解壓力,適應學校生活。

小升初是孩子自己的事情,而不是家長的事情,父母一定要把決定權交還給孩子。不要為了家長自己的面子好看,或者為了圓家長自己未實現的夢而強求孩子服從家長的意願。家長與孩子一起討論,幫助孩子瞭解自身的特點,瞭解可能上的各個中學的特點,最終由孩子選擇最「適合」自己的學校,而不是最「好」的學校。

父母這樣做,會增強孩子對自己生活的掌控感,上中學後更積極主動。

總之,從小學升入初中,對於孩子的成長來說將是一個重大的轉折。由於自身生理、心理上的明顯變化以及孩子本身對諸多變化的不適應,家長、學校都必須關注孩子的這種變化,幫助他們順利進入青春的起跑線。以孩子為中心,讓孩子感受到自己有主動權,被父母關心和欣賞,這樣的孩子更有信心,上中學後生活和學習態度更主動,也會越來越喜歡學校。

父母像這樣早有意識、早做準備,不僅能儘早幫助孩子走出「小升初」的心理陰影,而且有利於孩子順利適應中學以及未來 的生活。

2樓:綠綠飛

1、學習要主動  只有積極主動地學習,才能感受到其中的樂趣,才能對學習越發有興趣。有了興趣,效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好,學習過程中老是有不懂的問題,又羞於向人請教,結果是鬱鬱寡歡,心不在焉,從何談起提高學習效率。

這時,唯一的方法是,向人請教,不懂的地方一定要弄懂,一點一滴地積累,才能進步。如此,才能逐步地提高效率。  2、給自己定一些時間限制  連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒,這時可以把功課分成若干個部分,把每一部分限定時間,例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等,這樣不僅有助於提高效率,還不會產生疲勞感。

如果可能的話,逐步縮短所用的時間,不久你就會發現,以前一小時都完不成的作業,現在四十分鐘就完成了。  3、保持愉快的心情,和同學融洽相處  每天有個好心情,做事幹淨利落,學習積極投入,效率自然高。另一方面,把個人和集體結合起來,和同學保持互助關係,團結進取,也能提高學習效率。

  4、注意條理  學習過程中,把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時,一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時,東找西翻,不見蹤影。

時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為,沒有條理的學生不會學得很好。

3樓:匿名使用者

好好鼓勵孩子,不能過多的對孩子說 初中 很累什麼的 這會讓孩子有壓力,也不能過分鬆懈,應該多與孩子溝通交流,初中的孩子心理還不夠成熟 ,要正確的引導而不能一味的否認,多說鼓勵孩子的話,多關心孩子

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