1樓：匿名使用者
1、伏安法測電阻，電壓和電流必有一個不準的，因為電錶不是「理想電錶」，所謂理想電錶就是電流表阻值為0，電壓表阻值無窮大。
2、但是這樣計算的精度可以保證，就按照這個圖為例，因為電壓表阻值「遠遠大於」（100倍以上），最後計算結果和真實值的誤差低於1%。
3、這也是判斷伏安法接線方式的重要依據，如果r（電壓表）/r>r/（r電流表），則按照此圖接線，反之則將電壓表也將電流表跨在內，即電流準確而電壓不準確。
2樓：有月麼
電流表的電阻很小，所以一般忽略其影響。其實電壓表也有電阻，對電路也會產生電流變大的影響。這個電路是外接法，電流表的測量值要加上通過電壓表的電流，根據r=u/i，測量值小於真實值。
3樓：落英紛飛的月緣
實際上是因為流過電壓表的電流太小了，所以忽略不計
4樓：
當然可以了！在這裡電壓表的電阻值相對電阻r是很大的!即r電壓遠大於r根據串並聯關係知道電壓表與電阻兩端的電壓大小相同！
故流過電壓表的電流相當小可以認為是無窮小量！這樣流過電流表的電流就只有過電阻r的電流！所以滿足歐姆定律！
（這裡前提是電壓表的電阻遠大於電阻r！一般吧！初中物理以致高中物理所講的電壓表都遠大於電阻r值！）
初三物理電學部分，關於歐姆定律在串並聯電路中的應用，這題沒有頭緒，該怎麼做?請給出思路，謝謝！！
5樓：匿名使用者
串聯時，串聯電路中電阻的電流是一樣，電壓＝電流*電阻
並聯時，電阻電路中兩端電壓一樣，電流＝電壓／電阻
短路元件（也叫旁路），讓這個元件不在電路，這時這個元件電流為0
6樓：wj無淚
太簡單了，作為男生，理科不過關，讀什麼書啊
如何學好高中物理電磁學
7樓：雲南新東方培訓學校
最近各區縣的期中考試已相繼結束，同學們已經開始了電磁
學內容的一輪複習。電磁學內容的考查在高考中的佔比要比動力學內容大，而且絕大部分同學感覺電磁學內容比動力學內容要難得多，高一高二時就學的不好，現在又如何有效複習好它呢?今天彭老師就來和大家聊聊這個話題。
一、基本的動力學儲備知識。
1、最基本的動力學儲備知識、規律和方法。
勻變速直線運動的規律，重力彈力摩擦力大小和方向的確定，力的合成與分解及其動態向量三角形、正交分解法，共點力的平衡條件，牛頓第二定律的基本應用，連線體問題的受力分析方法：整體法和隔離法，曲線運動的條件及其處理方法：運動的合成與分解，平拋運動的規律，圓周運動的描述物理量及其關係式，豎直面內的繩模型和杆模型，功的大小計算、正負功判定，平均功率和瞬時功率的計算，重力勢能、動能和彈性勢能大小的計算，動能定理的熟練應用，機械能守恆定律的條件和應用，常見的幾個功能關係，動量和衝量的概念及其計算，動量定理的應用，動量守恆定律的條件和熟練應用等。
2、嫻熟的動力學三大解題思路。
①動力學的觀點：運動學規律+牛頓運動定律;②功能觀點：動能定理+機械能守恆定律或能量守恆定律;③動量觀點：動量定理+動量守恆定律。
以上所說的這些內容，如果掌握的還不到位，請你在課後再下點功夫。
二、五大章電磁學內容具體指導
1、靜電場：這一章的重點內容是：靜電場兩方面的性質——力的性質和能的性質，還有帶電粒子在靜電場(非勻強和勻強兩種情況)中的運動。
學好這一章的關鍵，是對描述靜電場力和能的性質幾個抽象物理量的理解：場強、電場力、電場力做功、電勢能、電場力做功和電勢能變化的關係、電勢、電勢差、場強與電勢差的關係。要準確理解這幾個抽象的物理量，最有效的方法就是類比，將靜電場和熟悉的重力場去類比。
這幾個概念分別對應於重力場中的：重力場強度(即重力加速度)、重力、重力做功、重力勢能、重力做功與重力勢能變化的關係、高度、高度差、重力加速度與高度差的關係。如果這幾個物理量理解上沒問題了，那麼在解決帶電粒子在靜電場中運動的問題時，就按照我們之前的力學思維處理就好了。
只要你的力學基礎紮實沒問題，那麼靜電場的這部分也沒問題的。
2、恆定電流：這一章主要講了三方面的內容：基本概念、基本規律和電學實驗。
基本概念這一塊兒主要有：電流強度、電動勢、電阻、電功、電功率、電熱等。這幾個概念重點是把握好電流強度和電動勢，特別是電動勢，它是本章比較重要也是最不好理解的一個物理量，此外還有電阻率的微觀推導。
基本規律有部分電路歐姆定律、閉合電路歐姆定律、串並聯電路的特點、電阻定律、焦耳定律等。重難點是閉合電路歐姆定律，還有電阻熱功率的微觀解釋。實驗這一塊兒，是恆定電流這一章的重點，它的重要性要遠遠高於前兩部分內容。
電學實驗的重點是：描繪小燈泡的伏安特性曲線、測金屬導體的電阻率、電錶的改裝、測電源的電動勢和內阻、多用電錶的使用這幾個實驗。其中，伏安法測電阻中的內外接和滑動變阻器的限流分壓接法是最基本的實驗基礎知識，必須熟練掌握。
關於電學實驗的掌握應從下面幾方面著手：實驗原理、器材、步驟、資料處理、誤差分析、注意事項、儀表選擇和讀數、電路圖的連線、實驗的設計與創新。其中，影象法處理實驗資料、誤差分析、實驗的設計與創新是難點，儀表的讀數和電路圖的連線是大多數同學易錯的。
3、磁場：在學習這一章時，我們同樣可以採用類比的方法，將磁場和靜電場的某些知識去做對比。磁場和靜電場都是場，既有相同的地方，也有不同的地方，通過比較，就會對之前靜電場知識的理解更深入一步，同時也會更好地學習磁場的內容。
比如，將磁感應強度和電場強度類比、將磁感線和電場線類比、將磁場力(安培力和洛倫茲力)和電場力來類比。這一章的內容中，磁場對電流的作用——安培力不是太重要，相應的問題也較簡單。重點是帶電粒子在有界勻強磁場、組合場、複合場中的運動，同時它們也是本章的難點。
要想學好它們，不光要有紮實的物理知識，還要有熟練的幾何知識。只要你能將帶電粒子的運動軌跡準確地畫出來，那這個問題就解決了大半，因此，請將你的圓規和尺子放在手邊，儘量把圖畫準確，尤其是空間想象能力不好的同學。圖畫準確了，一些關鍵性的幾何關係就很容易發現。
剩下的就是之前的動力學解題套路和方法了。一些中上等程度的同學，如果你在解決這類綜合問題時，苦於帶電粒子複雜的運動軌跡的找尋，請你參看彭老師所寫的《動量定理在磁場洛倫茲力綜合題中的妙用》文章，那會讓你山重水複疑無路，柳暗花明又一村。
4、電磁感應：上一章磁場是電生磁，本章電磁感應是磁生電，同時它也是前面三章內容的綜合，所以，它的難度也較前面幾章要大一些。只有在前面幾章內容學好的前提下才能學好本章內容。
本章的重點內容有：磁生電的條件、感應電流方向的兩種判定方法——右手定則和楞次定律、法拉第電磁感應定律、動生電動勢和感生電動勢本質、電磁感應中的影象問題、單雙導體棒模型、導線框問題，難點是楞次定律和法拉第電磁定律的綜合應用、動生電動勢和感生電動勢本質、影象問題、單雙導體棒問題、導線框問題。楞次定律的準確理解在於定律中「阻礙」的理解：
誰阻礙誰?阻礙什麼?怎樣阻礙?
阻礙的結果怎樣?它的幾個重要推論：增反減同、增縮減擴、來拒去留，在解題時很是簡捷，應充分理解和熟練應用。
法拉第電磁感應定律是用來計算感應電動勢大小的工具，在具體計算時應區分是動生電動勢還是感生電動勢，它們應用的公式不同。影象問題、單雙導體棒問題、導線框問題是電磁感應知識的具體應用。動生電動勢和感生電動勢本質在近幾年考得較多，應引起足夠的重視來。
解決關於電磁感應的問題時，注意在用楞次定律或者右手定則判定感應電流方向、法拉第電磁感應定律確定感應電動勢大小的基礎上，有機結合動力學中的三大解題思路和方法，幾方面通力合作，才能搞定這些綜合問題。
5、交變電流：本章是上一章電磁感應內容的應用，類似於我們力學中萬有引力與航天是圓周運動內容在天體中的應用一樣。所以，只要你上一章電磁感應內容沒問題，那麼這一章就肯定沒問題。
這一章的重點內容有：交表電流的產生、四值(最大值、瞬時值、平均值、有效值)的計算、理想變壓器、遠距離輸電、交變電流對電阻電容電感的影響。這一章是高考的非重點，一般以選擇題的形式考查。
關於高中物理電學問題，關於高中物理電學的若干問題
紅色警戒 不是吧，由場強公式可得出離電荷越近則場強越大。而電場線是描述這種場強大小的，實際中場也是一種物質，是看不見摸不著的，只能用電場線來描述，所以電場線越密,場強越大。勻強電場中電場強度e處處相等，電勢是隨電場線的箭頭方向而減小的。不是處處相等。這個考慮到你所測得電場強度的位置與整個電場的大小來...
關於高中物理電學的若干問題，高中物理電學問題
首先肯定一下你的刨根問底的精神，很不錯。首先第一點，電勢跟重力勢能一樣，是要看以什麼為參照物的，我們通常選取無限遠處即大地為電勢0點，而功只是一個差值，只是說明從一點到另一點的能量差 這裡的電勢能 所以你這樣計算就沒有了意義，得到的勢子也是在以物體運動的原點為電勢0點的，這種參考勢，如果的兩電子形成...
物理歐姆定律概念性問題，物理歐姆定律的問題？
1.採用的研究方法是控制變數法，保持電阻不變，改變電壓，研究電流隨電壓的變化關係 保持電壓不變，改變電阻，研究電流隨電阻的變化關係。1.在電阻一定的情況下，導體中的電流與電壓成正比 在電壓不變的情況下，導體中的電流與電阻成反比。2.導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻阻值成反比4.單位 ...