1樓:匿名使用者
感覺你會做了呀,去括號都沒有問題,就是移項進行計算的時候把3變成了-3,-1變成了1,其他的都沒什麼問題,以後做題小心點就可以了
沒事的,做題仔細點就好了
2樓:江湖稀客
你的錯誤答案的第二步那又沒括號,你變號幹嘛?其實很簡單的,慢慢就會了,我現在初二,現在才發現初一的題原來真的好簡單,在你慢慢學會更多知識後也會有同樣的感受的。給你個學習的好方法,認真聽老師的講評吧,記住,千萬不要抄,等下課後自己再做遍,如果有不懂不要金口難開利用下課時間請教老師或同學,讓同學交你次,還是同樣的不要抄(有些人可能會以為給別人講題是浪費時間,其實這樣無形中在教你的同時自己也又學了一遍)做完後回家還要翻一翻,才能記牢,效果很好的,我們班初一上下學期半期考期末考4次考試平均分次次年段第一,祝你三年初中生活愉快,學習成績步步高昇!
希望能對你有幫助
3樓:不要╝我不稀罕
沒有括號的時候,符號是不需要變的!!多練一些這種題目自然而然就不會出錯了的!!加油哦
4樓:
常數項的計算有問題 正3+負1=正2
初一上冊數學整式的加減寫了因為所以,就不用寫答了嗎? 20
5樓:匿名使用者
因為所以是過程,答是結果
6樓:小百合
不是的。一般是解決實際應用的題目要寫″答"。
7樓:快樂
如果不是解決問題的題就不用再寫答了
初一數學概念。整式的加減。
8樓:呵呵哎呀哎呦
1\整式是有理式的來
一部分,自在有理式中可以包含加,減,乘,除四種運算,但在整式中除式不能含有字母。單項式和多項式統稱為整式。
如:a+b+c。0。5a
2\單項式是字母和數的乘積,只有乘法,沒有加減法.如:100x. 0.5a
多項式是若干個單項式的和,有加減法。如:5a+3. 6a+4x3、指數就是這個數/字母的冪數(也就是幾次方):比如說a的平方,那麼a的次數就是2.
9樓:匿名使用者
初一數學整式的加減怎樣去括號= =。我是傻×
10樓:kt貓的小妹妹
有具體題目嗎?
大致地講,就是括號前面是負號,括號去掉,括號裡面的負號都要變號,加號(正號)變減號(負號),相反也一樣如果括號前面是正號,括號去掉裡面的符號都不變。
字母都不用變,最後別忘了合併。
例如:-(9y+3x-2x)
= -9y-3x+2x
= -9y-x
前面是正號就不用說了吧!
這些答案純屬原創哦!!
11樓:匿名使用者
去括號1.括號前面有"+"號,把括號去掉,括號裡各項的符號並不改變!
2.括號前面是"-"號,把括號去掉,把括號前的“-”號不變,括號裡各項的符號都要改變成相反
12樓:更紳的男
1、當括號前面的是+號時 +號與括號可以直接去掉
例:7+(-2a+3b)
=7-2a=3b +號與括號直接去掉
2、當括號前面是—號時,括號內的每一個數(式)的符號都要改變。 (可以理解成,括號內每一個數的相反樓。 “—” 有相反數的怎用。
例:7-(-2a+3b)
= 7+2a-3b -2a 與 +3b 符號都要改變 以可以說改變成他們的相反數
3 若括號前面有係數,可以用分配律來做。把係數想成 (注意符號)字母與字母的指數不變。
例:7-2(-2a+3b)
=7+4a-6b 注意這時候 是- 2 x -2 -2 x +3
括號前面是—2 不要當成2 在代數和形式中,一個數是包括它前面的符號的
希望對你有幫助
你的這個問題:
那麼-1/2x-(x-3)
為什麼不是—1/2x+x+3而是—1/2x-x+3
-(x-3)
注意到沒有 括號前面是— 號 括號內每一個數(式)的符號要改變 (x -3 )
x的係數實際是+1x +1這個係數我們通常是省略了的 直接寫成x
去括號後變號後為 —1x
省略寫成—x
13樓:匿名使用者
a+(b+c)=a+b+c
a+(b-c)=a+b-c
a-(b+c)=a-b-c
a-(b-c)=a-b+c
總的說就是:括號前為+的直接去括號;括號前為-的去括號後,括號裡的每個符號變動。
希望你能理解
14樓:匿名使用者
加就直接去括號,減的話去掉括號,括號裡面的符號加變減,減變加。
15樓:我是死學生
例:3(a+b)-(a+b)-5(a-b)解:原式=3a+3b-a-b-5a+5b
=(3-5-1)a+(3+5-1)
=-3a+7b
數學整式的加減不會....快來幫我!!!
16樓:匿名使用者
第一步去括號,如果是兩個之間是加好後面照抄,如果之間是減號,後面正的變負的,負的變正的
第二部合併,把相同的拿到一起做加減,符號就是就按照第一步得出式子來各字母前面的正負號,比如說例子的這道題,3a-5a=2a,-2ab+6ab=4ab,6+7=13,所以答案是2a+4ab+13
17樓:匿名使用者
要教方法 有法則就比較簡單了,他說去掉 括號和前面的符號,可以看為正號,正數前面的是正號,只不過是沒寫,括號前面是負號的話,括號裡面全部改為相反的,包括有負數的,我是數學課代表,也不知道你懂了沒有啊?
【知識梳理】
1.正確列代數式:首先要注意審題,弄清問題中的基本數量關係,然後把數量關係用代數式表示出來,再就是要把代數式和等式區分開,書寫代數式要注意格式。
2.迅速求代數式的值:求代數式的值通常要先化簡再求值比較簡便,當所代的數是負數時,要特別注意符號。
3.公式的探求與應用:探求公式時要先觀察其中的規律,通過嘗試,歸納出公式,再加以驗證,這幾個環節都是必不可少的,再就是靈活運用公式解決實際問題。
4.正確理解整式的概念:整式的係數、次數、項、同類項等概念必須清楚,是今後學習方程、整式乘除、分式和二次函式的基礎。
5.熟練掌握合併同類項、去(添)括號法則:要處理好合並同類項及去(添)括號中各項符號處理,式的運算是數的運算的深化,加強式與數的運算對比與分析,體會其中滲透的轉化思想。
6.能熟練地運用冪的運算性質進行計算:冪的運算是整式的乘法的基礎,也是考試的重點內容,要求熟練掌握。運算中注意“符號”問題和區分各種運算時指數的不同運算。
7.能熟練運用整式的乘法法則進行計算:整式運算常以混合運算出現,其中單項式乘法是關鍵,其他乘除都要轉化為單項式乘法。
8.能靈活運用乘法公式進行計算:乘法公式的運用是重點也是難點,計算時,要注意觀察每個因式的結構特點,經過適當調整後,表面看來不能運用乘法公式的式子就可以運用乘法公式,從而使計算大大簡化。
9.區分因式分解與整式的乘法:它們的關係是意義上正好相反,結果的特徵是因式分解是積的形式,整式的乘法是和的形式,抓住這一特徵,就不容易混淆因式分解與整式的乘法。
10.因式分解的兩種方法的靈活應用:對於給出的多項式,首先要觀察是否有公因式,有公因式的話,首先要提公因式,然後再觀察運用公式還是分組。分解因式要分解到不能分解為止。
【能力訓練】
一、選擇題
1.下列計算中,運算正確的有幾個( )
(1) a5+a5=a10 (2) (a+b)3=a3+b3 (3) (-a+b)(-a-b)=a2-b2 (4) (a-b)3= -(b-a)3
a、0個 b、1個 c、2個 d、3個
2.計算的結果是( )
a、—2 b、2 c、4 d、—4
3.若,則的值為 ( )
a. b.5 c. d.2
4.已知(a+b)2=m,(a—b)2=n,則ab等於( )
a、 b、 c、 d、
5.若x2+mx+1是完全平方式,則m=( )。
a2 b-2 c±2 d±4
6.如圖,在長為a的正方形中挖掉一個邊長為b的小正方形(a>b)把餘下的部分剪拼成一個矩形,通過計算兩個圖形(陰影部分)的面積,驗證了一個等式,則這個等式是( )
a.a2-b2=(a+b)(a-b) b.(a+b)2=a2+2ab+b2 c.(a-b)2=a2-2ab+b2 d.(a+2b)(a-b)=a2+ab-2b2
7.如圖,一塊四邊形綠化園地,四角都做有半徑為r的圓形噴水池,則這四個噴水池佔去的綠化園地的面積為( )
a、 b、 c、 d、不能確定
8.已知:有理數滿足,則的值為( )
a.±1 b.1 c. ±2 d.2
9.如果一個單項式與的積為,則這個單項式為( )
a. b. c. d.
10.的值是 ( )
a. b. c. d.
11.規定一種運算:a*b=ab+a+b,則a*(-b)+ a*b計算結果為 ( )
a. 0 b. 2a c. 2b d.2a b
12.已知,,則與的值分別是 ( )
a. 4,1 b. 2, c.5,1 d. 10,
二、填空題
1.若,則 , ]
2.已知a- =3,則a2+2 的值等於 ·
3.如果x2-kx+9y2是一個完全平方式,則常數k=________________;
4.若,則a2-b2= ;(-2a2b3)3 (3ab+2a2)
5.已知2m=x,43m=y,用含有字母x 的代數式表示y,則y=________________;
三、解答題
1.因式分解:
① ② ③
2.計算:① ②
③ ④(a+2b-3c)(a-2b+3c)
3.化簡與求值:(a+b)(a-b)+(a+b)2-a(2a+b),其中a=,b=-1。
4.已知x(x-1)-(x2-y)=-2.求的值.
5.觀察下列各式:
……觀察等式左邊各項冪的底數與右邊冪的底數的關係,猜一猜可以得出什麼規律,並把這規律用等式寫出來: .
6.閱讀下列材料:
讓我們來規定一種運算: =,
例如: =,再如: =4x-2
按照這種運算的規定:請解答下列各個問題:
① = (只填最後結果)
②當x= 時, =0
③求x,y的值,使 = = —7(寫出解題過程)
7.如圖,要給這個長、寬、高分別為x、y、z的箱子打包,其打包方式如下圖所示,則打包帶的長至少要____________(單位:mm)。(用含x、y、z的代數式表示)
8.下圖中,圖⑴ 是一個扇形aob,將其作如下劃分:
第一次劃分:如圖⑵所示,以oa的一半oa1為半徑畫弧,再作∠aob的平分線,得到扇形的總數為6個,分別為:扇形aob,扇形aoc、扇形cob、扇形a1ob、扇形a1oc1、扇形c1ob1;
劃分:如圖⑶所示, 扇形c1ob1中,按上述劃分方式繼續劃分,可以得到扇形的總數為11個;第三次戈分:如圖(4)所示;…依次劃分下去.
(1)根據題意,完成右表:
(2)根據上表,請你判斷按上述劃分方式,能否得到扇形的總數為2007個?為什麼?
參***:
一、選擇題
1.c;2.c;3.c;4.c;5.c;6.a;7.c;8.b;9.b;10.c;11.b;12.c。
二、填空題1.5,1;2.11;3.6;4.3,1024;5.x6
三、解答題
1.略;2.略;3.-1;4.2;5.(3n+3)2;6.3.5,,x=8,y=2;7.2(x+y+z);8.填表略,不能,因為2007不是5的整數倍
一道關於初一上數學的整式加減題
解 x 2 3x 1 7 x 2 3x 6 同乘以3得3x 2 9x 18 3x的平方 9x 9 18 9 9 x 2 3x 1 7 x 2 3x 6 同乘以3得3x 2 9x 18 3x的平方 9x 9 18 9 9 另一種 x平方 3x 6這樣3x的平方 9x 18在 9就得9,所以答案是9 連...
初一數學 4 6整式的加減(1)好的追加50分。要對的不然不給分。急急急
1 化簡 寫出過程和答案 3 2x 1 7x 6x 3 7x x 3 2 2y x 1 2x 4y 2x 1 2x 4y 1 3 2x 2分之3y 2 2分之3x y 6x 9 2y 3x 2y 9x 13 2y 2 先化簡,再求值 寫出過程和答案 t 3t 3 t 4t 其中t 1 t 3t 3 ...
初一整式加減給我出一些計算題帶答案的
整式加減計算題 例題例1 合併同類項 1 3x 5y 6x 7y 9x 2y 2 2a 3b 5a 3a 5b 3 6m2n 5mn2 6 m2n mn2 解 1 3x 5y 6x 7y 9x 2y 3x 5y 6x 7y 9x 2y 正確去掉括號 3 6 9 x 5 7 2 y 合併同類項 6x ...