1樓：彭雲杉
用這把尺子一次可以量出9種不同長度：
1釐米：8和9刻度之間的長度
2釐米：0和2刻度之間的長度
3釐米：2和5刻度之間的長度
4釐米：5和9刻度之間的長度
5釐米：0和5刻度之間的長度
6釐米：2和8刻度之間的長度
7釐米：2和9刻度之間的長度
8釐米：0和8刻度之間的長度
9釐米：0和9刻度之間的長度
2樓：匿名使用者
1釐米：8和9刻度之間的長度
2釐米：0和2刻度之間的長度
3釐米：2和5刻度之間的長度
4釐米：5和9刻度之間的長度
5釐米：0和5刻度之間的長度
6釐米：2和8刻度之間的長度
7釐米：2和9刻度之間的長度
8釐米：0和8刻度之間的長度
9釐米：0和9刻度之間的長度
3樓：淦尋芹
看基準線,比如,以2為基準線(0刻度線,可以量出2到5,2到8,2到9這幾個) 以此類推
4樓：匿名使用者
1~9釐米都可以。
1釐米——從8釐米到9釐米
2釐米——0到2釐米
3釐米——從2釐米到5釐米
4釐米——從5釐米到9釐米
5釐米——從0釐米到5釐米
6釐米——從2釐米到8釐米
7釐米——從2釐米到9釐米
8釐米——從0釐米到8釐米
9釐米——從0釐米到9釐米
希望對您有所幫助
如有問題，可以追問。
謝謝您的採納
5樓：匿名使用者
尺子總長是9cm,所以9cm是一定可以量的，因為有個2cm的刻度，所以2cm/7cm也是一次可以量的，以此類推，5cm/4cm 8cm/1cm 都是可以量的再然後，因為5cm和2cm是有刻度的，那麼就是說5cm-2cm=3cm(就是已2cm的刻度為起始點量到5cm為終點，那麼中間的長度就是3cm)
那麼3cm也是一次可以量的
以此類推8cm-2cm=6cm 也是一次可以量出的所以1/2/3/4/5/6/7/8/9cm都是可以一次量出來的
6樓：匿名使用者
充分利用 2釐米 5釐米 8釐米 9釐米 各種組合尺子全長 9釐米 那麼 9釐米的東西就能量刻度 ：2釐米 5釐米 8釐米 這三種長度也能量2釐米刻度 與 5釐米 刻度 之間是 3釐米 ，因此 3釐米的刻度 能量
如果刻度是從尺子頭上算起的話，那麼 8釐米到尺子末端 之間距離1 裡面，也可以
然後， 沒有然後了 發現上面有人回答了 不寫了
7樓：昆吾璇璣
上面有的刻度就不用說了：2cm，5cm，8cm，還有尺子長9cm也可以作為刻度引數，
另外，作為2cm刻度到5cm刻度可以量3cm的，5cm刻度到尺尾可以量4cm的，2cm刻度到8cm刻度可以量6cm的，2cm刻度到尺尾可以量7cm的，8cm刻度到尺尾刻度可以量1cm的。
綜上所述，總共可以一次測量9種不同長度~嘻嘻~
8樓：
1——9釐米都可以。
1釐米： 8釐米——9釐米之間
2釐米： 0釐米——2釐米之間
3釐米： 2釐米——5釐米之間
4釐米： 5釐米——9釐米之間
5釐米： 0釐米——5釐米之間
6釐米： 2釐米——8釐米之間
7釐米： 2釐米——9釐米之間
8釐米： 0釐米——8釐米之間
9釐米： 0釐米——9釐米之間
9樓：鄭州中學生家長
因為是一次，故考慮起點終點即可。
（終點減去起點）
從0開始，有2、5、8、9
從2開始，有3、6、7
從5開始，有5、4
從8開始，有1
所以，共有：1、2、3、4、5、6、7、8、9這幾個釐米可以量
10樓：匿名使用者
可以測量的有2、5、8，還有9-2=7,9-5=4,9-8=1和尺子本身長度的9，共可測量出7種
11樓：匿名使用者
9種，1——9釐米都可以量出來
12樓：匿名使用者
9種，可以量出2,5,8,9,3,6,1,7,4這麼多種長度。
13樓：
1到9釐米都可以量出來的
14樓：匿名使用者
9中 分別是1 2 3 4 5 6 7 8 9
15樓：謝垚翾
四種 2. 5 .8 .9
16樓：晴晴晴天小豬
9種2,5,8,9,3,6,7，4,1
17樓：駕馭我心
2、5.、8、9
2+5、2+8
5+82+5+8七種吧
18樓：
分別是9，（2，7），（5，4），（8，1）
一道2年級的數學題，幫忙解答一下，**等！謝謝！
19樓：匿名使用者
按你的要求，要這麼想：小明晚上8點睡覺，早上6點起床。這樣就可以做了
12-8=4小時
4+6=10小時
20樓：匿名使用者
設他睡了x小時。
12-8+6=x
10=x
21樓：匿名使用者
12-8+6=10小時
求解一道數學題。
22樓：一個白日夢
蘋果和橘子各賣出75箱。
剩餘蘋果81箱..........橘子9箱
23樓：叫我大麗水手
這是一道一元一次方程。
設蘋果和橘子各賣出x箱，由題意可得：156－x=9×（84－x），解方程等出x=75。
所以蘋果和橘子各賣出75箱。
一元一次方程
介紹：只含有一個未知數、未知數的最高次數為1且兩邊都為整式的等式叫做一元一次方程（linear equation in one unknown）；使方程左右兩邊的值相等的未知數的值，叫做方程的解（solution）也叫做方程的根。其標準形式為ax=b（a≠0），一般形式為ax+ b =0（a≠0）。
方程特點：
（1）該方程為 整式方程。
（2）該方程有且只含有一個未知數。化簡後未知數係數不為0.
（3）該方程中未知數的最高 次數是1。
滿足以上三點的方程，就是一元一次方程。
24樓：家微紀心
什麼是(根號3+1)x
25樓：欒湃阮玲然
--蠻老~這是我們考試的試卷麼？
26樓：貴世理愛
^選a..(√
2+1)^2009*(√2-1)^2010=(√2+1)^2009*(√2-1)^2009*(√2-1)=[(√2+1)(√2-1)]^2009*(√2-1)=1^2009*(√2-1)
=√2-1
27樓：巢寒運向雪
﹙√2－1﹚^2010×﹙√2＋1﹚^2009=﹙√2－1﹚^(2009+1)×﹙√2＋1﹚^2009=﹙√2－1﹚^2010×﹙√2＋1﹚^2009×﹙√2-1﹚=[﹙√2－1﹚×﹙√2＋1﹚]^2009)×﹙√2-1﹚=1^2009×﹙√2-1)=√2-1,選b
28樓：尉易壤駟茂典
答案：√2-1
原式=[(√2－1)(√2+1)]^2×(√2-1)=√2－1
29樓：通鈞完顏曉瑤
有公式。比著一個一個的代進去算啊，
30樓：閃青旋鄂策
由題意得，甲的效率1/30，乙的效率1/20設甲做了x天，則乙做了（22-x）天
1/30
x+（22-x）1/20=1
1/30x+11/10-1/20x=1
1/10=1/60x
x=6所以6天
31樓：羊蕭偶璇子
、有題意：每人分3本那麼會餘8本；如果前面的每個學生分5本那麼最後一人就分不到3本。每人分5本時，比前一種分法每人多2本，而8/2=4，「如果前面的每個學生分5本那麼最後一人就分不到3本」即最後1人還要分出2本給前一人，即前面有5人分到5本書，5+1=6即共有6個學生。
書本數：3*6+8=26本
32樓：莘士恩玉珍
正方形的定義：有一組鄰邊相等並且有一個角是直角的平行四邊形叫做正方形，故可根據正方形的定義證明四邊形pqef是否使正方形．（2）證pe是否過定點時，可連線ac，證明四邊形apce為平行四邊形，即可證明pe過定點．
在正方形abcd中，ap=bq=ce=df，ab=bc=cd=da，∴bp=qc=ed=fa．
又∵∠bad=∠b=∠bcd=∠d=90°，∴△afp≌△bpq≌△cqe≌△def．∴fp=pq=qe=ef，∠apf=∠pqb．∵∠fpq=90°，
∴四邊形pqef為正方形；
33樓：奇淑敏線溪
也就是說除接頭共用192釐米，設長寬高分別為5x,4x,3x，則有4（5x+4x+3x）=192，所以有，4*12x=192,48x=192,x=4,所以，長為5x=20cm,寬為4x=16cm,高為3x=12cm，打完，收工！
34樓：督玉枝碧姬
iori的解法是錯的，因為求導之後並不要求兩邊的導數值相等
原方程化為(x+1)/x=ln[(x+1)/x]之後，按照高中水平，就只能畫圖來估計值了～這一點，贊同soso使用者的答案！
以上是我的個人看法，僅供參考～
35樓：陳豐登曉星
3x＋8=5x－4結果書一共有26本，人有6個
請教一道數學題，謝謝！（要有解析和過程）？
36樓：兔斯基
如下詳細的比例題目解答望採納
37樓：匿名使用者
設一班原來人數為x人，二班y人。
x-1/8 x=y+1/8 x（一班人數減1/8＝二班人數加1/8一班人數）
y=6/8 x（即二班人數為一班的¾）
所以原來一班人數比二班人數多¼
38樓：匿名使用者
假設1班級有x,2班級有y.
7/8x=y+1/8x,所以：3/4x=y;
所以：(x-y)/y=(x-3/4x)/(3/4x)=1/3.
39樓：老黃的分享空間
一班給了1/8，剩下7/8，而二班原來有6/8，所以相關1-6/8=1/4.
這是一道初中數學概率題，望高手幫忙詳細解答一下，請寫出具體步驟，謝謝！拜託了各位 謝謝
40樓：去去去硫囌
任意取一把鑰匙，開任意一把鎖，一共有3*2=6中可能，其中相符的鑰匙開相符的鎖一共有2中情況，所以概率等於：2/6=三分之一
41樓：手機使用者
2/3 *1/2 = 1/3 這樣的抄
題目 你可以這樣分析 分成兩步： （1） 你在你的3把 鑰匙中取出能開啟鎖子的鑰匙的概率 是 2/3 （2） 現在有兩把鎖子， 那麼與取出的鑰匙 能對於的鎖子的概率是 1/2 根據概率學分步的演算法： 2/3*1/2 = 1/3
一道六年級數學題 求解答，求解一道數學題。
索葳板向南 笨死你了，高12，直徑是高的四分支三，就是9，半徑為四點五，體積就等於底面積乘以高，就等於3.14乘以4.5的平方乘以9，答案就是需要的鐵皮，如果桶有蓋的話，就再加底面積就行了 板默畢姍 解 h 12分米，d 3 4h 9分米，r 1 2d 4.5分米。s r dh 3.14 4.5 3...
一道五年級的一道數學題，一道五年級數學題
由題意得平行四邊形的面積 12 8 96cm 2而梯形的面積 梯形的上底 梯形的下底 梯形的高 2 梯形的中位線 梯形的高。所以梯形的高 96 16 6cm 先計算平行四邊形面積 底 高 12 8 96平行四邊形面積 梯形面積。設梯形上底為x，下底為y，高為h 梯形因為中線分成上下兩個梯形，設上面那...
請教各位大師一道小學六年級數學題。急
思路應該是 將150人分成三組，編號為1 2 3組大客車先滿載1組的人出發，在某處將人卸下，而另外2 3組的人先步行 而後大客車空載返回在某處再滿載2組的人前進，在某處將人卸下，同時1組 3組的人繼續步行 再後來大客車空載返回，在某處滿載3組的人前進直至目的地，同時1組2組的人也同時到達目的地。從這...