1樓：匿名使用者
如果你問一個成績好的同學：我的××科如何迅速的提高成績？他可能會告訴你：
多做些題目，好好的領會題中所包含的知識，你的成績就會提高的。可是實踐之下，你發現這其中有很多的地方你難以克服，比如：許多題目你根本做不出來，甚至都看不懂；這次做錯的題目，下次可能還是不會做……。
為什麼會出現這種情況呢？
其實那位成績好的同學所說的並沒有錯——對他來說，多做題目不但可以鞏固已獲得的知識，還可以很快的領會新的知識，而這種方法對你來說並不一定實用。問題的關鍵不是在於這種題海戰術的正確與否，而是題海不一定實用於每一位同學。就我自己看來，這種題海戰術對於成績中等以上的同學比較適用，因為他們基礎知識相對來說比較好，能夠較好、較快的領會題目中所包含的意思和知識點；而對於一些成績較差的同學來說，因為基礎方面還有待鞏固，所以在用題海戰術的時候就會遇到不知題目所云的情況，更不用說領會題目的關鍵和知識點了。
對於這些同學來說，我建議還是多多看看書本知識，切實的瞭解好課本中所包含的意思，再在良好的基礎知識之上去做一些適應性、鞏固性的習題，繼而開始適合自己的題海戰術。
總的說來，題海戰術還是挺管用的，特別對於基礎較好的同學。如果還在擔心自己的基礎知識，那就不要憂鬱了，好好看書去吧！
此外，還有一種看法
《七中現象的遠慮與近憂》揭示了一個大家都習以為常但實際上非常嚴重的問題。
題海戰術，也許對少數學生能起到好的作用，但對大多數學生，絕對是有害的。也許那些受到題海戰術的“好的作用”的少數學生，大都考到名牌學校了，像我所在的這個非重點、非名牌的一般高校，見到的都是在題海戰術中沒有受益只有受害的學生。
而對於那些並沒有在題海戰術中真正提高能力而只是提高了分數的學生來說，這種方式僅僅是訓練了他們投機取巧的能力而已。更重要的是他們不僅被訓練出了投機取巧的能力，還養成了投機取巧的習慣。
這種習慣也就成了大學生中弄虛作假歪風的根源之一。如今，某些大學生作弊、抄襲風氣惡性流行，誠信蕩然無存，不能說與這無關。
我是一所普通大學的普通老師，對那些經過“七中式”訓練而培養出來的學生，深有體會：所有的練習題都得老師反覆一遍一遍地做出來讓他們記答案，考試題只要是樣子上一看“沒講過”，就全都“不會做”。哪怕題目簡單到只要扳著指頭數一數就能得出答案的，仍然是都不會。
因為大家都習慣了記別人的答案，忘了還可以自己“扳著指頭數一數”了。
中學的時候，考試通常是統一的，中學老師自己沒有權利出題。所以為了取得好成績，學生和老師的壓力都非常大，因此他們採取題海戰術，成績上去了，但是學生卻因此失去了自己學習的能力。
到了大學，不可能像中學用那麼多的學時“炒剩飯”搞題海戰術，結果，考試永遠是大量不及格。而學生又不想或者是沒有能力自己學習而通過考試，所以，在這種壓力下就產生了弄虛作假。
因為大學的考試是老師自己出題，弄虛作假很容易，要想大家都及格，老師就只能漏題、作弊、或無限制加分。光漏題還不行，還得給出標準答案讓他們背。給出了標準答案，還有大量的學生因為“懶得背”而通不過。
對於還有點良心的老師來說，每次考試，出題、閱卷、評分，都是一場良心的煎熬，精神上的折磨。
如此風氣下培養出來的學生，他們將帶給下一代什麼風氣，能不令人憂心嗎？
2樓：匿名使用者
多做題目，練熟手感，尋找錯誤，積累錯誤，為下一次不再錯。
3樓：匿名使用者
數理化：題海戰術， 誰敢說浪費時間
4樓：匿名使用者
對於思路不開闊的人,還是不錯的選擇
5樓：匿名使用者
題海戰術只能是浪費時間成效很慢的！
題海戰術 有什麼用？
6樓：手機使用者
適合註冊會計師，反正我過了。總的來說就是適合低難度但知識點數量龐大的考試。
你覺得題海戰術有什麼意義？
7樓：阿爾馮斯
我高三的時候有一段時間就開始猛的做題，就實行題海戰術。我覺得，這樣做，帶給我的意義就是讓我變得更有經驗，遇到什麼樣的題都能夠坐懷不亂。而且讓我見識到了各種各樣型別的題，這樣我在考試的時候遇到新穎的題型，也會有自己的思路去思考。
8樓：匿名使用者
我覺得題海戰術在某個階段有意義，這個階段通常在備考的前期，它的目的是”熟能生巧“，多做題，做各型別的題，做的全了熟了對考試是有極大幫助的，過了這個階段，就是針對題型練習，把題海戰術裡經常做錯和不熟悉的題型摘出來鞏固複習，這樣作比較好！
9樓：匿名使用者
有啊，把一部分人和另一部分人區分開來
10樓：翻滾吧兔子君
我感覺題海戰術最適用於“臨時抱佛腳”了，也就是“臨陣磨槍，不快也光”吧，採用題海戰術的最直接目的就是想要考生對於每個題型都能做到熟能生巧，同時能夠練習到更全面的題型。
但是題如果做太多的話，也很容易思維混亂，反而容易迷糊。
11樓：幽靈也是精靈
題海戰術在一定時期還是有價值的，比如高考前段時間，我們會練習大量試卷，不斷強化記憶，通過題海戰術，我們可以積累很多經驗，遇到各式各樣的題目，甚至說在考試中能遇到相同的題目。
12樓：李坤維
題海戰術是有一定的意義的。因為：
一、題海戰術能使學生在做題目的過程中複習已經學過的知識，另外，碰到不會做的題目時，學生就會被逼著翻箱倒櫃查詢資料，這樣一來，他們就會在不知不覺中學到新知識。
二、人們常說，“會打不離手，會唱不離口。”那麼，我們也可以這樣說，要考得好試題也不離平常多做題。因為“功多藝才精”。
13樓：杜麗敏啊嘟嘟
可以檢驗自己學到的東西是否掌握的足夠紮實。而且在課本上的一些知識，我們掌握的都是很淺顯。通過做題又加深印象。而且題目的型別都是千遍萬遍都不會逃出這個核心知識。
只有我們做得多了自己悟出一個道理。這會提高我們的學習效率和更快的，能提高我們的學習程度。而且應對高考，中考這種考試。
只有做更多的題，才能讓我們瞭解到更多的題型。題海戰術真的是能讓一個從來不願意拿起筆的人，開始變得沉著冷靜。
14樓：cuib丶
我覺得題海戰術的意義就在於積累經驗，讓自己在答題的時候可以迅速地以自己的經驗來回答這道問題。在你緊張的時候，你可以通過自己的經驗，自己的戰術來回準確的回答這個問題。並且對於現在的孩子們來說，題海戰術不要因為現在的孩子們都非常聰明，但是經驗不夠沒有以前孩子刻苦的勁頭
15樓：齊澤宇
我在高三的時候就經歷了題海戰術，我覺得現在高三用題海戰術是非常普遍的一個現象，我認為極海戰術有利於訓練我們更好的考試技巧，而且，題海戰術能讓我們發現自己不懂的地方，能讓我們快速找到自己不懂的知識點，然後把它補上
16樓：0鳳起
能讓你在最短的時間內做出熟悉的道題最好的答案。
也就是說減少你的思維思考的過程能夠極大的提高你的效率。把時間花在一些你沒見過的題上。
這是一個非常典型的思維走捷徑的例子。事實證明也有點用。
17樓：匿名使用者
題海戰術的意義，既可以瞭解自己的不足，也可以瞭解出題人的用意。
在做了很多很多題之後，我們在大腦中就會有一個小小的資料庫，在這個小小的資料庫裡，我們可以看到不同型別題的出題比例，也可以看到自己在哪些題型中易出錯，題海戰術之所以可以被稱為一種戰術，也正是由於它符合孫子兵法的一點，知己知彼，百戰不殆 。
18樓：你見色起意哦
我覺得題海戰術是有很大的意義的。題海戰術，為了就是讓同學們對自己學的知識點反覆的練習，反覆的鞏固。因為這樣知識點才會在同學們的大腦中產生深刻的記憶，才能在高考那種高度緊張的情況下臨危不亂，可以把自己大腦中的知識靈活的運用。
高中學習必須用題海戰術嗎？
最近很多人都在問家課堂君，題海戰術有沒有用，今天就來跟大家分享一下個人的經驗。可以這樣說，題海戰術在一定程度上是有用的，但是幫助有多大，是需要分情況來定的。對於有些同學，在基礎知識掌握的非常紮實的情況下，題海戰術能提高熟練度和解題技巧，這就是在初三和高三，經歷過3輪複習之後，需要大量練習的原因。而對...
什麼是藍海戰術，《藍海戰略》主要講什麼
在 藍海戰略 一書中，作者將企業以及市場上的 競爭 分為二，提出了別出心裁的 紅海戰略 和 藍海戰略 紅海戰略 是指在已有的市場空間中生產力的競爭，而 藍海戰略 是指開創新的需求和市場，通過價值創新來獲得新的空間。也就是說，奉行 紅海戰略 的企業等，意味著要與對手短兵相接的拼殺，爭奪有限和不變的一片...
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